三育人演讲稿【最新3篇】
三育人演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的师生们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对三育人的理解和看法。
所谓三育人，是指在教育中注重培养学生的智育、体育和德育。智育是指培养学生的知识和智力，使他们具备扎实的学术基础和创新思维能力；体育是指培养学生的身体素质和运动技能，使他们具备良好的身体素质和团队合作精神；德育是指培养学生的道德品质和社会责任感，使他们具备正确的价值观和良好的行为习惯。
在当今社会，只有全面发展的人才才能适应社会的需求和挑战。智育是人才的基础，只有掌握了扎实的学术知识和创新思维能力，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。然而，我们不能只注重学生的智育，忽视了他们的身心健康。体育是培养学生身心健康的重要途径，通过体育锻炼，学生可以增强体质，提高免疫力，培养团队精神和合作意识。同时，体育还可以培养学生的意志品质和毅力，使他们具备面对困难和挫折的能力。
除了智育和体育，德育也是教育的重要组成部分。德育是培养学生良好品质和道德观念的过程，使他们成为有道德修养和社会责任感的人。在现实生活中，我们经常看到一些人因为缺乏道德观念而做出不良行为，给社会和他人带来了负面影响。因此，德育的重要性不言而喻，我们应该通过教育和引导，培养学生正确的价值观和行为准则，让他们成为有道德操守的人。
总之，三育人的目标是培养全面发展的人才，智育、体育和德育相辅相成，缺一不可。作为教师和家长，我们应该共同努力，为学生提供全面的教育和培养，让他们在智育、体育和德育方面都能取得良好的成绩，成为社会的栋梁之才。谢谢大家！
三育人演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的师生们：
大家好！我是XXX，今天我想和大家分享一下我对三育人的理解和体会。
三育人，即培养学生的智育、体育和德育，是我们教育工作者的使命和责任。在当今社会，知识更新换代迅速，只有具备良好的智育才能适应社会的发展和需求。智育不仅仅是学生掌握知识，更重要的是培养他们的创新思维能力和解决问题的能力。在教学中，我们应该注重培养学生的学习兴趣和学习方法，引导他们主动探究和思考，激发他们的创新潜能。
体育是培养学生身心健康的重要途径。通过体育锻炼，学生可以增强体质，提高免疫力，预防疾病。同时，体育还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，使他们具备良好的人际交往和合作能力。体育教育应该注重培养学生的兴趣和乐趣，让他们在运动中获得快乐和成就感。
德育是培养学生品德和道德观念的重要途径。德育不仅仅是灌输道德知识，更重要的是通过示范和引导，让学生在实践中体验和感悟道德的力量。教师应该树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和公民意识。德育是终身教育的重要组成部分，我们要通过教育的力量，培养学生成为有道德操守和社会责任感的人。
总之，三育人是教育的核心任务，智育、体育和德育相互支持、相互促进。作为教育工作者，我们要注重培养学生的全面素质，努力营造良好的教育环境和氛围，让每个学生都能在智育、体育和德育方面取得全面发展。谢谢大家！
三育人演讲稿 篇三
三育人演讲稿
篇一：心似莲花淡淡开
今年五月份，我两次带妈妈到合肥治病，之前她的脚又骨折了，打着厚重的石膏走起路来着实不方便。毕竟是年过半百的人，又架着拐杖，老迈的迹象让我不忍再看，我指指我的肩膀，对她说：“妈，我背你！”我弱不禁风的外表与强大的内心极为不符，背着妈妈稳步地走在车水马龙的道路上。
也许你会问，这份演讲稿和你的妈妈，一个普通的农村妇女有什么关系？呵呵，当然有。她是我血液的源头，给予了我最坚忍的信念。
早上，我乐此不疲地从这座小县城的最中心，跨到了最东头。我觉得每天就是在这样的奔波，小电瓶车急需更新换代似的，骑得呼呼作响。其实班主任的经历不就是：经常站在教室前面唠叨，长时间站在学生队伍后面观望，花费更多的时间说教，拿出更多的精力诱导，用去更多的电话费与家长联系，应对班务琐事，稍有不慎，还少不了低着头接受领导批评的这样一个工作过程吗？在这个站了XX年的讲台上，每一天，我都全力以赴。只要有付出，总会有回报，我一直坚信这一点。
回想我带的这一届孩子，我和他们的相知相识真的是源自于“缘分”，四年中，他们让我收获很多。
刚带一年级时，我充满了困惑，甚至自卑。当每天看到那五十多张稚嫩的小脸时，我觉得自己没有什么理由再去怨天尤人。别人的定位不是重要的，重要的是自己要懂得给自己找准位置，把握每一天，走好每一步。
作为一名班主任和语文老师，我想，只有一个具有强劲凝聚力的班级，才能成为一个优秀的班级。因此，我在一年级时就给班级定下了共同的目标——塑造书香班级，倡导孩子们读书。我充分利用教室墙壁说话，创设“书香”氛围，使学生对课外阅读产生兴趣。利用课前三分钟，让值日班长上台领着大家读、背儿歌、古诗，诗文吟诵以《必背古诗词80首》和《经典诵读》为蓝本。我班的学生都去县图书馆办了借书卡，这样，我又把读书的任务转交给了家长执行。平常，我与家长交流中总不忘过问孩子在家读书的情况及家长引导、指导孩子读书所想的一些办法、策略。对在课外阅读方面做得突出的孩子和家长我也大肆表扬。总之，我尽量想办法让家长至少是一部分的家长跟着我的思路、我的步伐来，为孩子的阅读，为咱班书香班级建设尽力。我不敢说好的开端是成功的一半，至少我的“蓝图”正在有条不紊地规划、实施着。
在这一班学生面前，我既有威严，又让他们对我充满信任。这份信任来
一天，我跟他说：“我想找一名课堂指导员给我的课堂教学提意见并能随时把听课的'效果反馈给我，以便我更好地把课上好。想来想去，你最合适。”接着我数了他的一大堆理由，当然全是优点。只见他面带愧色，又有些半信半疑地说：“给您提意见，帮助您？恐怕------”我马上说：“别犹豫了，就这么定了！今天下课我就找你给我提意见。”上课时，我注意这位同学，发现他听得特别认真，整节课都在随着老师的教学进度而积极思考。下课后，我找到他，他喜滋滋地说：“老师您的课讲得很好，我听得特别明白。”“有没有缺点？”“我觉得有些容易的问题，您不用讲那么详细，不用让我们一读再读。”“谢谢你给我提的意见。”就这样坚持了一段时间后，这个往日不能用心听课的学生，已养成上课专心听讲、积极思考的习惯，成绩也很优异。同时，在他的“指导”下，我的教学也越来越受学生们的欢迎。共2页，当前第1页12
平常，我还偶尔买中大奖，奢望自己有中500万的运气，我更愿意脚踏实地，虽然有汗水，但是更珍惜收获的成果。晚上，当我细数一天的工作时，这一班孩子的笑脸历历在目。灯火阑珊处，我兀自开心！很庆幸，在这四年中，我偶尔糊涂，间或迷醉，却一直清醒，不再热衷于追逐或纠结于某人和某事。只要和孩子们在一起，世间万物的瓜葛牵连、情境跌落，都离我很远，心似莲花淡淡开……
篇二：三尺讲台——我永远的舞台
三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是培养栋梁；我不会让知识的清泉变成一潭死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是创造未来。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！
二十多年来，我始终用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我深爱着的课堂。我用智慧吸引学生；用情操感化学生；用行为带动学生。为适应时代的需求，为造就新型人才，我不断地更新自己的教学理念，改进教学方法，并注重对学生创新能力的培养。XX年，我有幸成为新课程的首批教学者。在新课程理念的倡导下，我又学会了赏识教育，用激励、表扬的方法调动学生内在的主观能动性，用理解、宽容和微笑去面对每一位学生。教学上，我认真钻研教材，创新教学设计，写好教学反思，先后上了实验课、电教开放课和观摩课等，均受到了听课教师的好评。为赶上时代的潮流，我还潜心学习电脑技术，率先制作了个人主页。主页模版设计新颖，风格独特，被破例免费入黟县教育网。二十多年的时间，短暂而又漫长，我用汗水、智慧和一颗火热的心赤诚地演绎着教师这一高尚的职业。
在奉献、探索和创新的道路上，我用爱留下了一串串坚定的脚印，用爱谱写了一曲曲美丽的音符。一路走来，一路播撒，也一路收获。我指导学生制作的电子报刊、电子绘画及作文分别获得过省、市一等奖；我撰写的多篇教学论文或设计也在全国、省、市评比中获奖或在报纸上刊登。本人也先后被评上了县“教学新秀”、“县、市骨干教师”。
回首走过的路，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在碧小这所学校的不断进步和成长中，我也在快乐地进步和成长着。如今，我依然辛勤地耕耘在教育这片沃土上。在这条充满荆棘的道路上，路边没有鲜花，前方没有掌声，但我并不孤独，因为我心存信念：平凡才是最伟大的！平平淡淡才是最真的！
路漫漫兮其修远兮，明天的我将上下而求索。我将用执着和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写人生的新乐章，用拼搏和实干获取人生的新辉煌。三尺讲台——我永远的舞台！
