浅析中小学教育中家校沟通的方法和重要性论文【最新3篇】

浅析中小学教育中家校沟通的方法和重要性论文 篇一

家校沟通在中小学教育中扮演着至关重要的角色。家校沟通是指学校与家庭之间的信息交流和互动，是促进学生全面发展的重要途径。本文将从家校沟通的重要性和几种常见的沟通方法进行浅析。

首先，家校沟通对学生的发展具有重要影响。家庭是孩子最早的社会化环境，家庭对孩子的性格、态度、价值观等方面具有深远的影响。而学校则是孩子接受正式教育的地方，学校教育对孩子的学习成绩、学科能力等方面起着决定性的作用。家庭和学校的互动与合作，可以帮助学生形成良好的学习习惯、健康的生活方式和积极的社交能力，促进学生全面发展。

其次，家校沟通有助于解决学生在学习和生活中的问题。学生在成长过程中难免遇到各种问题，而家庭和学校是孩子解决问题的重要依靠。通过家校沟通，家长可以及时了解到学生在学校的表现和问题，学校也可以了解到学生在家庭中的情况。家长与学校共同合作，可以更好地帮助学生解决问题，为学生提供更好的学习和成长环境。

家校沟通的方法多种多样，以下是几种常见的家校沟通方法：

第一种方法是家长参加学校的家长会。家长会是学校与家长之间进行交流的重要平台，通过家长会，家长可以及时了解学校的教育理念、教育目标和教学方案，还可以与教师和其他家长进行互动和交流。家长会的召开，有助于增强家长对学校的了解和信任，促进家庭和学校的合作。

第二种方法是学校定期发放学生的学习情况和评价报告。学校可以通过书面报告或者在线平台向家长提供学生的学习情况和评价结果。家长通过了解学生的学习情况，可以及时发现学生存在的问题，并与学校共同探讨解决方法。学校的评价报告也是家长了解学生在学校中的表现和进步的重要途径。

第三种方法是学校与家长之间的互动沟通。学校可以定期邀请家长参观学校，了解学校的教育环境和教育改革。学校还可以通过家访、电话、微信等方式与家长进行沟通和交流，及时了解家长对学校教育的期望和建议，共同为学生的发展营造良好的环境。

综上所述，家校沟通在中小学教育中的重要性不可忽视。通过家校沟通，可以促进学生全面发展，解决学生在学习和生活中的问题。家长和学校应该积极参与家校沟通，选择合适的沟通方式，共同关注学生的成长，为学生提供更好的教育环境和学习支持。

浅析中小学教育中家校沟通的方法和重要性论文 篇三

浅析中小学教育中家校沟通的方法和重要性论文

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”教育是学校、家庭和社会共同的事业，缺少任何一个方面的支持和配合，教育合力都难以形成。而如何与家长进行有效的沟通和合作，便成为中小学班级工作的重中之重，教师应该着力从以下几个方面下功夫：

　　一、情感有“度”

　　谈到教育，往往强调“爱的教育”，真情付出，这并不是在处理家长和自己的关系时，想到什么就说什么，竹筒倒豆子直来直去。经常会有这样的情况：家长来了后，教师当着家长的面训斥学生，家长会很尴尬。有的教师不仅训斥学生，还会训斥家长。为了避免尴尬，家长选择了不与老师沟通。这样的沟通，不仅达不到应有的效果，还会起反作用。其实，家长和老师之间的关系，应该和所有的人际关系一样，本着尊重、平等、和谐的原则进行交流，同时给于家长更多的方法引导和理念引领。基于此，在与家长交流中，我们要注意几点：

　　(一）教师的态度。我们和家长谈心，目的是得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。所以，双方沟通的态度至关重要，而家长的情绪往往取决于教师的态度，用征求意见的诚恳之心，与家长共同研究解决问题的方法，家长肯定会接受的。

　　(二）教师的标准。在父母的眼里，孩子都是可爱的，可以宽容、原谅的，甚至有些父母还会纵容孩子。有些原则性的错误，比如涉及到孩子的安全和道德方面的，就必须严正指出，需要家长共同监管、督促孩子去改正。所以，在对孩子进行管理时，教师要根据不同的情况，设定合适的.标准和原则，做到心中有数，管理有度。

　　(三）教师的语言。语言是人与人交流最有力的媒介和载体，语言的适度与否直接影响着沟通的效果，古话说：“口者，心之门户，智谋皆从之出。”与家长交流，不能只强化孩子所范的错误，这样做往往达不到应有的效果。可以采用先抑后扬的策略，先向家长介绍孩子的优点，再说孩子不足之处或需要改正的地方，这样，家长就容易接受了。

　　二、持之以“需”

　　教师会发现，孩子的问题不是一朝一夕形成的，等到我们想起与家长沟通时，或者不得不通过家长来解决问题时，孩子的问题或许已经由一个小火苗燃烧成一团火焰了，想要改正花费的精力最增加很多所以要及早发现孩子的问题。

　　(一）经常性不要等着家长先来询问，或者孩子出大问题了，再与家长沟通，教师应该通过多种手段，主动与家长进行联系。

　　(二）多样性当今科技发展日新月异，教师应该不断探索多元化的家校联系方式，提高家校沟通实效。比如利用“家长开放日”“家校合作共建周”等与家长直接见面交流的机会，及时通报学校和班级的工作，听取家长意见和建议，搭建家校互动交流平台，从而让学校、教师与家长的沟通更为直接便利。

　　三、导之以“方”

　　在日常与家长的多次沟通里，发现家长不是不想管好孩子，而是由于自身的知识和能力所限，不知如何管理的问题。鉴于此，我总结了几点教育经验给大家：

　　(一）注重对家长学科知识的普及学习是孩子们的首要任务，在目前的选拔制度和人才管理体制下，学习成绩虽然不能完全决定孩子的前途，但是影响力还是很大的，因此家长们普遍关心孩子们的学习成绩也是可以理解的。在多年的教学实践中我发现，家长的学历水平和认知能力往往对孩子有着很大的影响。有的家长学历水平、经济能力相对较低，所以想让孩子有所改变，便寄希望于孩子能多学知识，非常重视孩子的学习，却又苦于自己的学识达不到，不能亲自辅导孩子；有的家长自身素质和能力虽然比较高，但是由于多年工作，一些学科知识也忘得差不多了，辅导起来孩子也有难度。以上两类家长为了解决孩子的学习问题，往往采用让孩子上辅导班、小饭桌或者一对一辅导的方法来解决问题，殊不知无形中却与孩子距离越来越大，效果往往也不是尽如人意。针对以上情况，教师可以建议家长采用与孩子同步学习的方法，开展家庭式学习模式，可以结合网络课件或者平台授课、校园网教育等多种方式，促进家长相关各学科文化知识的普及和提高，为家校共同管理孩子的学习形成良性循环模式。

　　(二）关注家长和孩子的心理教育在教师中流传着一句话，什么样的孩子，背后往往就有着什么样的家长。心理学家往往也喜欢说：“孩子是在代替父母吃药。”由此可见，孩子的问题，往往是父母的问题。当然，在日常的教学和班级管理中，我们也可以随时给家长和孩子进行相关教育，目的是让家长和孩子形成正确的人生观、具有良好的道德修养和较高的处理人际关系的能力。

　　(三）重视家长教育方法的引导家长与孩子的沟通，应避免教育方法成人化，甚至简单粗暴。家校沟通最主要的内容，便是应该重视对家长教育方法的引导。平时可以通过学校给家长举办名师讲座的方式，给予家长更多的精神支持和方法引领；也可以借助家长开放日等形式，让有经验的家长介绍育子经验；还可以借助各种沟通媒介及时推送各种教育方法的相关知识。总之，

　　兵法讲究知己知彼百战不殆，其实在家校沟通中，教师也应该尽可能多地通过各种渠道了解家长和孩子，主动、经常性地与家长沟通、以真诚的态度和适中的方式对待问题、重视对家长教育方法的引导，做到以上几点，和谐而有效的家校交流就能高效进行。家校沟通密切了，孩子的管理也就顺畅了，教育也会达到预期的期望值。