论述教育初中议论文【精选3篇】

论述教育初中议论文 篇一:初中教育的重要性及其改革

初中教育作为学生学业生涯中的关键阶段,其重要性不言而喻。在这个时期,学生的身心发展迅速,对于知识的掌握和价值观的形成都起着至关重要的作用。因此,我们需要对初中教育进行深入的思考和改革,以适应时代的发展和学生的需求。

首先,初中教育应该注重学生的全面发展。传统的初中教育往往只注重学科知识的传授和考试成绩的提高,忽略了学生个体差异和兴趣爱好的培养。因此,我们应该引入更多的选修课程和兴趣社团活动,让学生有更多的机会去发掘自己的特长和兴趣,从而全面发展自己的能力。

其次,初中教育应该注重培养学生的创新能力和实践能力。当前社会发展迅速,知识更新换代加快,传统的知识传授模式已经无法满足学生的需求。因此,我们应该引入更多的实践性课程和实践操作,让学生在实际操作中学习知识和培养实践能力。同时,我们还应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力,让他们具备面对未来挑战的能力。

第三,初中教育应该注重培养学生的综合素质。除了学科知识的掌握,学生还应该具备良好的人际交往能力、团队合作能力和领导能力等综合素质。因此,我们应该在课程设置和教学方法上进行创新,注重培养学生的综合素质。同时,学校和家庭应该共同努力,为学生提供更多的机会去发展自己的综合素质。

总之,初中教育的重要性不容忽视,我们需要对其进行深入的思考和改革。只有注重学生的全面发展,培养他们的创新能力和实践能力,以及注重培养学生的综合素质,我们才能更好地适应时代的发展和学生的需求。

论述教育初中议论文 篇二:初中教育的问题及其解决之道

初中教育作为学生学业生涯中的关键阶段,面临着许多问题。这些问题不仅影响学生的学习成绩和发展,也对整个社会的发展产生重要影响。因此,我们需要认真思考这些问题,并寻找解决之道。

首先,当前初中教育存在着过于应试化的倾向。由于升学压力和教育制度的限制,学校和教师往往过于注重学生的考试成绩,而忽视了学生的全面发展。因此,我们需要改变教育评价体系,注重学生的综合素质评价,以减轻学生的学业负担和培养学生的全面能力。

其次,初中教育中存在着传统教学方式的问题。过于注重知识传授和灌输式教学,学生缺乏主动性和创造性,无法适应未来社会的发展需求。因此,我们需要改革教学方法,引入更多的互动式教学和问题解决式教学,培养学生的思维能力和创新能力。

第三,初中教育中存在着教育资源的不平衡问题。一些中心城市和发达地区的学校拥有更好的教育资源和师资力量,而农村地区和贫困地区的学校则面临着严重的教育资源不足问题。因此,我们需要加大教育资源的配置力度,提高农村和贫困地区学校的教育质量,让每个学生都能享受到公平而优质的教育。

总之,初中教育面临着许多问题,但这也是我们改革的机遇。只有解决这些问题,我们才能提高初中教育的质量和水平,培养更多具有创造力和创新能力的优秀人才。因此,我们需要共同努力,改革初中教育,为学生的未来发展创造更好的条件。

论述教育初中议论文 篇三

论述教育初中议论文

  雪化了是什么?是春天!不,是泥水。——题记

  记得有这样一个外国的趣味题,在一个雨雪交加的夜晚,你驱车回家时,看见路旁有三个可怜人,在风雪中簌簌发抖:一个是病得奄奄一息的老太太,一个是救过你小命的医生,一个是你的梦中情人,你的车只能载走一个人,那你会先载哪个呢?有人选了老太太,说生死攸关,非同儿戏;有人选了医生,说救命之恩,不能不报;有人选了梦中情人,说机不可失,失不再来。每个答案都有各自的道理。可答案却是,把车子借给医生,让医生载着老太太去医院,然后和自己的梦中情人,在风雪夜一起等公交车。

  当我们都在绞尽脑汁地想着选哪一个更好,但是这个题的答案却仿佛转了一个弯,表达了爱心,回报了恩情,还能和梦中情人漫步。这的确是个出人意料的答案,这个选择没有走中国式教条化的思路,却是最完美的。凡事不要从单方面去想去做,要以全面的角度去思考,走不平常的思维路线,也许你能得到独一无二的答案。这便是外国式的教育。

  教育=不平常的思维路线+全面的思考ne;单方面的想与做。

  有一次,我在一本书中看到:一位老师问同学们,如果发洪水了,学校的一台老式电视和自己家的一台高级笔记本电脑都掉在了水里,会捞哪一个。学生们几乎都说,

捞学校的那一台老式电视。只有一个学生说捞自己家的.高级电脑。老师说那个学生没有大公无私的精神,给了他一个零分。但是,为什么不让我们从反面想一想:高级笔记本电脑不论是从质量还是功能都比老式电视要好得远。为什么我们要喜坏厌好,可能老式电视一捞上来就因进水坏了,也可能因为用时太久而寿终正寝。而高级电脑,可以用的很久,也许可以捐给学校,代替电视的作用。岂不善哉!

  教育=多想想后果+好坏的评判力,扼杀看似不正常但正确的想法。

  教育是什么?教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。如果教育这一步的失误,将会但来多么可怕的后果。我想,教育绝不等于教条,教育不仅仅是受之于渔那么简单。教育,它其中蕴涵了丰富的内容。

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