温度作文600字初一优秀范文(精彩3篇)
温度作文600字初一优秀范文 篇一
温度与人的生活息息相关，它不仅是天气的一种体现，也是我们身体感受到的一种变化。温度的高低会直接影响到我们的情绪和身体健康。在不同的温度下，我们会有不同的感受和体验。
夏天的高温让人感到炎热，汗水不停地流淌，似乎无法停止。人们都喜欢在这个季节里寻找凉爽的避暑去处，比如去海边、游泳池或者高山上。在这些地方，我们可以享受到清凉的水和微风的抚摸，感受到一丝丝的凉意，这让我们感到神清气爽，心情愉悦。而在高温的城市里，人们往往会选择在家中或者办公室里待着，靠着空调来降低室内的温度。虽然空调能够给人带来一些凉意，但长时间的待在空调房里也会让人感到呼吸不畅、皮肤干燥等问题。因此，适度地接触夏季的高温是有益的，既能够锻炼身体的耐热能力，也能让皮肤呼吸到新鲜的空气。
冬天的低温则让人感到寒冷，冷风刺骨，冻得人直打哆嗦。在这个季节里，人们都会穿上厚厚的羽绒服、帽子、手套等来保暖。有时候，冬天的温度会下降到零下，这时候就会出现雪花纷飞的美景，给人一种冰天雪地的感觉。虽然冬季的低温让人不太愿意外出，但在雪地里玩耍却是一种很有趣的体验。在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪等活动，都能够给人带来快乐和愉悦。当然，冬季的低温也会给人的身体带来一定的影响，比如容易感冒、皮肤干燥等问题。所以在冬天，我们要注意保暖，做好防寒措施。
温度的高低不仅仅是一种自然现象，更是我们生活中无法回避的一部分。我们应该适应和接受不同温度的存在，从而找到适合自己的生活方式。在高温下，我们可以选择去寻找凉爽的避暑去处，或者适度地接触高温来锻炼身体。在低温下，我们则需要注意保暖，避免受到寒冷的侵袭。只有这样，我们才能够更好地享受到温度带给我们的快乐和美好。
温度作文600字初一优秀范文 篇二
温度是一种客观存在的物理量，它不仅是天气的一种表现形式，也是我们身体感受到的一种变化。温度的高低会直接影响到我们的健康和生活质量，因此我们需要合理地对待温度的变化。
在夏天的高温中，人们往往感到炎热难耐。这时候，我们可以通过一些方法来降低体温，比如多喝水、穿着透气性好的衣物、避免暴晒等。此外，我们还可以选择在清凉的地方避暑，比如去海边、游泳池或者高山上。在这些地方，我们可以享受到凉爽的水和微风的抚摸，让我们感到舒适和愉悦。当然，我们也要注意防晒，避免被太阳曝晒导致皮肤受损。
在冬天的低温中，人们往往感到寒冷。这时候，我们需要注意保暖，穿上厚厚的衣物、帽子、手套等。在户外活动时，我们还可以选择进行一些有趣的运动，比如滑雪、打雪仗等，这样既能锻炼身体，又能增加乐趣。另外，冬天的低温还容易导致皮肤干燥，因此我们需要加强护肤工作，多涂抹保湿霜等。
总之，温度是我们生活中无法回避的一部分，我们需要合理地对待温度的变化。在高温中，我们要适度地接触夏季的高温，锻炼身体的耐热能力，同时也要寻找凉爽的避暑去处。在低温中，我们要注意保暖，穿戴适当的衣物，避免受到寒冷的侵袭。只有这样，我们才能够更好地适应和享受温度带给我们的变化和快乐。
温度作文600字初一优秀范文 篇三
每个人心里都有杆秤，可以称出这社会的公平重量;每个人心里都有面明镜，可以照出人们的真善美丑;每个人心里都有把尺度，可以度量出这世间的人情冷暖。再平凡的生活中，也有一种暖人心窝的力量，这种力量就源于人心灵的温度。这里给大家分享一些关于温度作文，供大家参考。
温度作文1
有温度的话语像一剂良药，它们可以温暖人心，鼓舞斗志，启迪心灵。
那一句有温度的话语出现在我初二下学期期末考试期间。本来我已因在物理考试中未来得及修改答案而心烦意乱，没想到第二天数学考试结束后，我竟突然想起答题卡选择题部分没有填涂。
我在恍惚中吃过午餐，回到教室。朋友们所说的“不可能”“是你太紧张了”“你开玩笑把”一类的话语空洞地萦绕在耳边，似乎毫无意义。我趴在桌上，艰难地复习政治历史，不知不觉竟哭了。眼前的一行行字仿佛都在嘲笑我的失败。整整二十分!我的眼前只剩下“失败”两个大字。大抵“悔得肠子都青了”，就是这种感受吧。
我垂头丧气地考完了政史，忐忑不安地回到家里，向家人说明了情况。家里的气氛顿时发生了微妙的变化。“振作起来，后面还有一场考试，成败还没定呢!”妈妈说道。“有二十分呢，后面考得再好也没用。”我消沉极了。“你不可以这么快就认定自己失败。你现在这样子就已经失败了。”妈妈有一些气恼。我仍在恍惚中，但还是茫然地拿起英语书看起来，努力振作精神。
果不其然，我英语考砸了。更懊恼的是，等到成绩出来时，我才发现事实上我涂了答题卡。我一边感受此事的讽刺性，一边重新认识妈妈所说的“振作起来”。期末考试尚未结束，仍有一点爬起来的机会，却终因我的消沉而错失了。如果我为这二十分消沉，哪怕实际上我拿到了这二十分，仍是失败者。
海明威曾说;“人可以被消灭，但不可以被打败。”“振作起来”这一句话让我深刻地理解了这句名言。未来的路很漫长，这句话将无时无刻不鼓励着我，使我感到温暖，面对将来未知的失败。
温度作文2
我的秋千，是不可多得的宝贝。
春
雨绵绵，风疏狂。刚睡下不久，就给一道响雷炸醒了，我哭抱着外婆，企图寻求点安慰。外婆搂着我，给我讲她从军时的艰苦，边抚着我的背，伴我入睡。
待大了一些时，午睡就在秋千上了。阳光正好，外婆倚在门边，穿针引线，我则倒在秋千上，佯装熟睡。只见半天她都没能将线串进绣花针里，我一急，跳下秋千利索地给串进去了。又麻溜地跑回秋千上躺着。外婆看着我笑，我也笑，阳光映在身上、脸上、秋千上，真暖。
夏
晴空万里。那时的我，最喜欢叫上小伙伴来家里玩了。一起荡秋千、捉毛毛虫、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三两两、七倒八斜地躺地上，一点儿也不怕脏。妈妈过来问道：“怎么不躺在秋千上?地上多凉啊!”“秋千好热，烫屁股!”几个豆娃娃扬着红脸蛋说，似是在抱怨秋千的热情过了火。我回头，恍惚看见它在对我笑，我三步作两步跳了上去。唔，是真热。
秋
金色遍野，暮云合璧，倦鸟归巢。我独坐在秋千上，心里混沌着。这一次的检测，试题稍难，想着刚刚发下来的试卷，还有那刺眼的红色数字，心里莫名的忧伤。这一路，要经历多少坎坷才能到达理想的彼岸?思绪在肆意的翩跹，手不经意地触碰到秋千的一角，咦?今儿的秋千怎是凉的?
冬
寒风冷冽。妈妈吼道：“有本事你就抱着你那秋千过一辈子!”我站在秋千前，凝视它，想着妈妈说的话。她想拆了秋千，换成石桌，我不肯，便争吵了起来。后来还是没拆，只是我已经不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。
我的秋千，在夜的一缕缕微风下扬起一个意味深长的笑，它已在月光下等候多时了。
温度作文3
人心本是善良的，也是温暖的。它化作一股暖流，驱走了冬日的寒冷，带来了一缕缕阳光，温暖了社会。
依稀记得那是寒冷的早晨，我来到了健身广场晨跑。冷飕飕的风拂过我的脸庞，落叶吹得满地都是。一股香味向我飘来，我放眼一望，是包子。正好肚子咕噜咕噜响了起来，我上前去买了两个肉包，拿在手上取暖。
“沙沙沙”，我闻声望去，原来是一位老爷爷在清扫马路，引人注目的是他身上橘亮的清洁服。只见年轻人总是绕道而行，对他亦是视而不见。不知为何，我鼻头一酸，目光总忍不住朝他望去。那冻得紫红的双手，那布满皱纹的脸庞，是风吹雨打的痕迹吧。我看着手中的包子，犹豫不决要不要给他送去。
过了一会儿，一对母女走过，突然又停了下来，慈爱的母亲似乎对年幼的女儿说了些什么，只见小女孩手中握着一个崭新的保温杯，在原地看了看老爷爷又回头看了看母亲。终于，她迈开了步伐向老爷爷走去，并将手中的杯子递给了他。随后便一路小跑走回母亲的身边。母亲摸了摸女孩的头，露出欣慰的笑容。正当我自愧不如时，老爷爷打开了杯子，尝了尝杯中的豆浆，又迈出步子向他的老伴走去。老奶奶也尝了两口，随后俩人你推给我，我推给你，脸上充满着幸福的笑容。
当然，我也迈出了那一步。我拿着手中的包子朝他们走去，递到老奶奶的手上，他俩笑得很满足。我对自己迈出这步感到无比自豪。
无声的善良，温暖的爱心，它化作一股暖流涌进人们的心房，它驱走了冬日的寒冷，带来了一缕缕阳光，温暖了社会，让人们扬起了嘴角。我想，这是对温度最好的诠释吧!
温度作文4
寂静的夜晚，皎洁的月光洒在窗台上。那一根冰冷的绣花针静静躺在绣花鞋上，闪闪发亮。小时候，我常穿着奶奶做的绣花鞋。鞋子很软，很舒适，并有着鲜艳的花色。一天清晨，太阳高高地挂在天空中。奶奶坐在树下的老藤椅上，她佝偻着身子，戴上老花镜，把眼睛贴近鞋子，飞快却又仔细地绣着。篮子里的小毛线球滚来滚去，树上小鸟飞来飞去，羡慕着奶奶给我绣的新鞋子，奶奶时不时地抚摸着鞋子上鲜艳的布料，幸福、满足地笑着。没过多久，那牡丹、月季、山茶便都在她手中绽放。在阳光的照耀下，那银色的绣花针闪着光芒，格外耀眼，仿佛被太阳晒的有了温度。
一天又一天，奶奶每天都在树下绣鞋子。那绣花鞋上的花越来越多，越来越美。奶奶的背却越来越低了。又是一天，奶奶坐老藤椅上，一动也不动，手里捧着我的绣花鞋，它快要绣完了。“奶奶。”我叫了一下她，奶奶缓慢地抬起头，笑了笑，温和地说：“这鞋快要好了，我高兴着呢!”话音刚落，一滴泪珠滴在了那绣花针上，那银针好似又有了温度。奶奶又笑了，脸上的皱纹挤在了一起，如绣花鞋上的花儿。
几天后，奶奶病了，她只能瘫坐在床上，吃力小心地握住绣花针，慢慢地绣着。现在，那一根彩线，早已没有了往日的灵动，没有使我眼花缭乱，那双绣花鞋一直没有绣完。一片艳丽的花瓣上还少了几抹红。那双绣花鞋一直在等待着一个人用饱经风霜的手去完成它。
在月色下，那绣花针好像在绣花鞋上起舞，那冰冷的绣花针，在我心中好似有了温度。
温度作文5
在这金桂飘香、阳光明媚的日子里，海陵学校第二届小记者班的小记者们聆听了“全国十大最美教师”陈锦华老师的讲座并采访了他。
陈老师一身正装，眼睛炯炯有神，他声情并茂地介绍了他和“教师妈妈”团队10年如一日地关心留守儿童的事迹，随后就到了小记者提问环节。
我是第一个提问的，我心提到了嗓子眼，豆大的汗珠一滴一滴往下淌，平复了一下情绪，我拿起话筒道：“尊敬的陈老师您好!我是六(1)班的小记者王珮然，今天非常荣幸有机会采访您，我们海陵区有一个“教师妈妈”团队，听说您也是这个团队的一员，请您介绍一下‘教师妈妈’团队的相关情况。谢谢!”陈老师介绍说，“教
听着陈老师的介绍，我震撼了，把每一份爱落到实处，让每一个留守儿童都沐浴在爱的春风中，把每一个留守儿童当做自己的孩子在呵护，一年又一年，整整10年的坚守，这真是一份有温度的坚守!陈老师的工作是多么有意义，值得点赞!
陈老师又介绍了他们的“916工作法”，讲了他这10年来印象最深刻的故事，分享了到央视参加颁奖礼的精彩瞬间，最后，他希望我们做一个不懈奋斗、懂得感恩的人。
陈老师有着“妈妈”般的温暖和高洁的人品，听了他的事迹，我对老师这个职业更加充满了崇高的敬意。
