市场营销毕业生的实习总结报告【最新3篇】
市场营销毕业生的实习总结报告 篇一
在过去的几个月里，我有幸在一家知名的市场营销公司进行了为期六个月的实习。通过这段实习经历，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对市场营销这个领域有了更深入的了解。
首先，我在实习期间参与了多个市场调研项目，这让我对市场的分析和研究能力得到了提升。我学会了如何制定调研计划、设计问卷以及分析调研结果。通过与消费者的沟通和访谈，我了解到了他们的需求和喜好，这对于我们公司的产品开发和市场定位都有着重要的意义。
其次，我还参与了市场推广活动的策划与执行。我学会了如何制定市场推广计划、选择合适的推广渠道以及评估推广效果。在实践中，我发现市场推广的成功不仅仅依赖于创意和执行力，还需要对目标市场和消费者有深入的了解。只有通过了解他们的需求和心理，才能制定出更有针对性的推广策略。
另外，我还有机会参与了一些重要的市场活动和展会。这些活动不仅让我近距离接触到了客户和竞争对手，也锻炼了我的沟通和协调能力。在与客户的交流中，我学会了如何与他们建立良好的关系，并有效地传递产品的优势和价值。此外，我还通过与竞争对手的交流和观察，了解到了市场上的最新动态和趋势，这对于我们公司的发展和竞争优势的建立都有着重要的影响。
总结来说，这段实习经历对我而言是一次宝贵的学习和成长机会。通过实践，我不仅巩固了专业知识，还提升了实际操作能力和解决问题的能力。这段实习经历让我更加坚定了在市场营销领域发展的决心，我相信自己可以在这个领域取得更加优秀的成绩。我对未来充满信心，期待能够将在实习期间所学到的知识和经验应用到将来的工作中，为公司的发展做出更大的贡献。
市场营销毕业生的实习总结报告 篇二
在过去的实习期间，我有幸加入了一家知名的市场营销公司，参与了多个项目的实施和推广工作。通过这段实习经历，我不仅提升了自己的专业能力，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
首先，在实习期间，我参与了一项市场调研项目。通过对市场的调研和分析，我了解到了目标客户的需求和市场竞争的情况。这对于我们公司的产品开发和市场定位有着重要的指导意义。通过与消费者的接触和访谈，我了解到了他们的购买动机和偏好，这为我们的产品推广和销售提供了有力的支持。
其次，我还参与了一些市场推广活动的策划和执行工作。在这个过程中，我学会了如何制定市场推广计划、选择合适的推广渠道以及评估推广效果。通过与团队成员的合作，我深刻体会到了团队协作的重要性。只有通过良好的协作和沟通，我们才能够充分发挥各自的优势，实现更好的推广效果。
另外，我还有机会参与了一些重要的市场活动和展会。这些活动不仅让我近距离接触到了客户和竞争对手，也锻炼了我的沟通和协调能力。在与客户的交流中，我学会了如何与他们建立良好的关系，并有效地传递产品的优势和价值。同时，通过与竞争对手的交流和观察，我对市场上的最新动态和趋势有了更深入的了解，这对于我们公司的发展和竞争优势的建立都有着重要的影响。
通过这段实习经历，我不仅提升了自己的专业能力，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我深刻认识到市场营销领域的重要性和挑战性，也对自己在这个领域的发展充满了信心。我将继续努力学习和提升自己的能力，为将来的工作做好准备，为公司的发展贡献自己的力量。
市场营销毕业生的实习总结报告 篇三
市场营销毕业生的实习总结报告
一、实习基本情况
1、实习时间
20xx年3月22日—20xx年5月9日，共七周。
2.实习地点
实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，20xx届本科毕业生实习情况统计表。
3.实习内容
实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别非专业。
4.实习人数
（1）实习学生。20xx届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
5.实习形式
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
6.实习成果数据统计
（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。
（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果
达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，()他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
三、实习改进建议
1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5增加到10。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的.时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。
3.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。
4.毕业实习规范化。以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。
