小学生上网情况调查报告(经典4篇)
小学生上网情况调查报告 篇一
随着科技的发展和互联网的普及，小学生上网的现象逐渐增多。为了了解小学生上网的情况以及对他们的影响，我们进行了一次小学生上网情况的调查。
调查对象是某小学三年级的学生，共有100名学生参与了我们的调查。调查内容包括小学生上网的频率、上网的目的、上网的时间段以及上网的内容等。
首先，我们调查了小学生上网的频率。结果显示，超过80%的小学生每天都会上网，其中有近30%的学生每天上网超过2小时。这说明小学生上网已经成为他们日常生活的一部分，而且上网的时间相对较长。
其次，我们调查了小学生上网的目的。结果显示，超过90%的小学生上网是为了玩游戏和观看视频。游戏和视频的内容多样化，涵盖了动画片、影视剧、综艺节目等。另外，还有部分小学生上网是为了获取学习资料和与同学交流。
然后，我们调查了小学生上网的时间段。结果显示，绝大多数小学生选择在放学后的晚间上网，占比超过60%。其次是周末和假期，约有30%的学生会选择在这段时间上网。这表明小学生上网的时间主要是在课余时间，但也存在一部分学生在上课期间偷偷上网的情况。
最后，我们调查了小学生上网的内容。结果显示，小学生上网的内容主要是游戏、视频和学习资料。其中，游戏是最受欢迎的上网内容，约有60%的学生会选择玩游戏。视频和学习资料分别占比30%左右。
综上所述，小学生上网已经成为他们日常生活的一部分，上网的频率较高，时间段主要集中在放学后的晚间。小学生上网的目的主要是为了玩游戏和观看视频，同时也有一部分学生上网是为了获取学习资料。对于小学生来说，上网给他们带来了娱乐和学习的机会，但也存在一些潜在的风险，如沉迷于游戏、接触不良信息等。因此，家长和学校应该加强对小学生上网的引导和监管，确保他们健康、合理地使用互联网资源。
小学生上网情况调查报告 篇二
随着科技的发展和互联网的普及，小学生上网的现象逐渐增多。为了了解小学生上网的情况以及对他们的影响，我们进行了一次小学生上网情况的调查。
调查对象是某小学四年级的学生，共有100名学生参与了我们的调查。调查内容包括小学生上网的设备、上网的地点、上网的内容以及上网的安全问题等。
首先，我们调查了小学生上网的设备。结果显示，绝大多数小学生拥有手机或平板电脑，约占90%。这些设备可以方便地连接到互联网，使得小学生可以随时随地上网。
其次，我们调查了小学生上网的地点。结果显示，小学生上网的地点主要是家庭和学校。约有70%的学生在家中上网，另外约有20%的学生在学校上网。少数学生选择在公共场所上网，如图书馆、网吧等。
然后，我们调查了小学生上网的内容。结果显示，小学生上网的内容主要是游戏、视频和学习资料。其中，游戏是最受欢迎的上网内容，约有60%的学生会选择玩游戏。视频和学习资料分别占比30%左右。
最后，我们调查了小学生上网的安全问题。结果显示，超过80%的小学生表示他们知道网络安全的重要性，并且会遵守一些基本的网络安全规则，如不随便泄露个人信息、不点击不明链接等。然而，仍有一部分学生存在网络安全意识较差的情况，容易受到网络诈骗和不良信息的影响。
综上所述，小学生上网已经成为他们日常生活的一部分，拥有手机或平板电脑的比例较高。小学生上网的地点主要是家庭和学校，上网的内容主要是游戏、视频和学习资料。大部分小学生对网络安全有一定的认识和规范，但仍存在一部分学生的网络安全意识较差。因此，家长和学校应该加强对小学生上网的引导和教育，提高他们的网络安全意识，确保他们在上网过程中能够健康、安全地使用互联网资源。
小学生上网情况调查报告 篇三
随着信息技术的发展，有电脑的家庭也越来越多。上网的小学生也越来越多。一方面，小学生对上网“一网情深”，另一方面，家长和老师对学生上网忧心忡忡。为了了解小学生上网情况，引导小学生正确对待、看待网络，我采用问卷调查的方法在六小、一小等小学进行调查，这次调查共发出问卷72张，收回69张。我们对小学生上网的情况及存在的问题进行了分析。
一、
小学生网络使用现状分析在对小学生网络使用调查以后，我对小学生上网的时间、地点、内容、方式进行了分析。
（一）上网时间分析经过我的调查，我市有69%的小学生上网时间不超过3个小时，25%的小学生上网时间在3—5小时之间，6%的小学生上网时间在5小时以上。（图1）根据上图，上网时间在3小时以下的小学生属于能合理分配时间、自觉、有自我控制能力较强的小学生。他们的行为让家长放心。不容易迷恋上网络。上网时间在3—5小时之间的小学生属于自觉性较好，但又不能合理分配时间的小学生。他们的做法让家长感到不放心。容易迷恋上网络。上网时间在5小时以上的小学生可能已经迷恋上了网络。
（二）上网内容分析根据统计，上网的小学生中，94、2%的同学打游戏，46、4%的同学利用网络查找资料。还有部分同学聊天、网上购物、养宠物等
对小学生来说，网络游戏可能最具吸引力，我市有多少小学生迷恋上了网络游戏啊！但是也有部分同学认识到网络是一个大的知识海洋，可以获得学习资料，了解新的事物。
（三）上网感受分析在我的调查中，有上网经历的小学生们都把上网看作有趣的事，没有任何一个接受调查的同学认为上网没意思，并且有61%的`同学认为上网没有影响成绩你也许会问：“难道他们都不热爱学习吗？”其实并不是这样，因上网有趣可以从几个方面分析；
1、网上的游戏很好玩，所以觉得上网有趣。
2、上网可以开阔眼界，所以觉得上网有趣。等等。看了这些，你不会觉得他们不热爱学习了吧？其实，上网并不是坏事，只是你不能合理的调节它。
（四）上网地点分析现在，有很多小学生在家里上网。也有许多小学生在网吧里上网。这说明了一个家长态度的问题，有些小学生家里有电脑，家长也同意他上网。还有一些家里没电脑和家长不同意上网的小学生可能就会进网吧上网根据对小学生网络使用情况问卷调查结果，网络对小学生已经产生了很大的吸引力，甚至有学生开始迷恋网络。来自父母的干涉，让部分小学生把上网地点转向网吧。
二、小学生网络使用迷恋网络原因分析在小学生的网络使用过程中，经常会有一些问题出现，如不能合理分配时间，上网内容偏向娱乐等问题。经过我仔细研究，我终于知到了其中的原因。
（一）为什么小学生使用网络不能合理调整时间因为网络有很多吸引人的地方，让人感到恋恋不舍，忘了时间。特别是6——13岁的小学生，这个年龄段是他们最不容易控制住自己、好奇心最强的时候。面对神奇的网络，他们情不自禁的想去看看这是什么，怎么操纵。在学会了操纵之后，他们就会学会上网，也会在网上学到许多新奇的东西，因为过于好奇，所以忘了时间。也失去了自我控制能力。
（二）为什么小学生上网内容偏向娱乐面对现实生活的压力，许多小学生会承受不起。他们需要一种成就感，或许这种成就感是现实生活里没有而网络游戏里有的。比如说1个同学玩网络游戏经历“千辛万苦”升到了最高级，那么一住虚拟的成就感就会在他心中出现，也会增加一种他需要的信心，为了更多的得到这种信心，他就会将这种游戏继续玩下去。别的小学生也不例外。
小学生上网情况调查报告 篇四
一、问题的提出
为了了解小学生暑假上网情况，我做了一个暑假小学生上网的情况的研究报告。
二、调查方法
1、走访
2、抽象调查
3、上网浏览
三、调查情况和资料整理
1、信息渠道：上网浏览涉及的方面：网络的利与弊具体内容：网络可以给我们查到需要的资料，但是如果把网络当做成玩具的话。学习成绩绝对会直线下降的。
2、信息渠道：抽象调查涉及的方面：同学上网时间及内容具体内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩游戏、看电影上网有5人。
3、信息渠道：妈妈的讲述涉及的方面：网络对视力的影响具体内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力逐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。
四、结论
通过调查发现，上网为我们暑假生活增添了无穷的乐趣。暑期学生上网率比平时高、大多集中在娱乐方面，如：玩游戏、听音乐、看电影，这不同于平常。沉迷于网络的位数也不多。
建议：
1、网络是我们的工具，不能把它当做玩具，可以多增加一些网上阅读。
2、注意上网时间分寸，不要太长时间玩。
3、多关注国内外新闻。
