例谈调查报告的写法【通用3篇】
例谈调查报告的写法 篇一
调查报告是一种系统性的写作形式，通过对某一特定问题进行深入细致的调查研究，收集相关数据和信息，然后进行分析和总结，最终得出结论和建议。下面将介绍一种常见的调查报告写作方法。
首先，调查报告的写作应该具备逻辑性。在写作之前，需要明确调查的目的和范围，明确问题的提出。然后按照逻辑顺序进行调查，收集相关数据和信息。在报告中，需要将调查过程和结果进行有机地组织和安排，使读者能够清晰地了解调查过程和结果。
其次，调查报告的写作应该具备客观性。在调查过程中，应该尽量避免主观偏见和个人情感的干扰，要客观、公正地对待调查对象和数据。在报告中，应该准确地陈述调查结果，不夸大、不缩小，不歪曲事实。同时，要对调查结果进行客观的分析和解释，不带有主观色彩。
再次，调查报告的写作应该具备准确性。在调查过程中，需要使用科学的方法进行数据的收集和分析。在报告中，应该准确地陈述数据和信息，避免错误和不准确的陈述。同时，要对数据进行合理的解读和分析，得出准确的结论。如果有需要，可以使用图表和统计数据来支持调查结果。
最后，调查报告的写作应该具备可读性。在报告中，应该使用简明扼要的语言，避免使用复杂的术语和长篇大论的叙述。同时，要合理地组织和安排报告的结构，使读者能够轻松地阅读和理解。可以使用标题、小标题和段落来提高报告的可读性。
综上所述，调查报告的写作需要具备逻辑性、客观性、准确性和可读性。只有这样，才能够使调查报告具备说服力和实用性，对于解决问题和推动工作具有重要的作用。
例谈调查报告的写法 篇二
调查报告是一种重要的写作形式，通过对某一特定问题进行调查和研究，收集相关数据和信息，然后进行分析和总结，最终得出结论和建议。下面将介绍一种常见的调查报告写作方法。
首先，调查报告的写作需要明确调查的目的和范围。在写作之前，要明确调查的目的是什么，想要解决什么问题。同时，要确定调查的范围和对象，明确需要收集的数据和信息。
其次，调查报告的写作需要详细记录调查过程。在调查过程中，要准确地记录调查的时间、地点、参与人员等信息。同时，要详细记录调查的方法和步骤，收集的数据和信息，以及分析的过程和结果。
再次，调查报告的写作需要对调查结果进行客观分析。在报告中，需要对收集的数据和信息进行客观的分析和解释，不带有主观色彩。可以使用图表和统计数据来支持分析和解释，使得分析结果更加直观和可信。
最后，调查报告的写作需要准确地总结结论和提出建议。在报告中，要准确地总结调查结果，明确问题的原因和影响。同时，根据调查结果，提出具体的建议和措施，为解决问题和推动工作提供参考。
综上所述，调查报告的写作需要明确目的和范围，详细记录调查过程，客观分析调查结果，准确总结结论和提出建议。只有这样，才能够使调查报告具备实用性和说服力，对于解决问题和推动工作具有重要的作用。
例谈调查报告的写法 篇三
例谈调查报告的写法
调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入细致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些带有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。下面结合一道试题谈谈调查报告的撰写。
试题：以“艰苦奋斗、辨俭朴素为荣，铺张浪费、奢侈挥霍为耻，在全民族大力倡导艰苦奋斗的创业精神”为主题，以周围同学为调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一篇调查报告，题目自拟。
这道中考政治试题，要求考生以艰苦奋斗为主题：以周围同学为对象写一篇调查报告。调查报告的撰写，在格式和内容上一般分为四个部分：
第一部分，标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。
(1)单标题，如上例可拟成《中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查》。
(2)双标题，上例可拟
第二部分，引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。
如上例，调查目的是为了帮助同学们发扬艰苦奋斗的精神，克服浪费奢侈的不良习惯；调查对象可以初三年级的同学为主要对象；调查内容主要是了解同学们平时的生活态度和表现；调查方法可有观察记录、问卷调查、座谈访问等。
第三部分，主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。
主体部分的撰写应注意三点：
第一，要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，如上例可归纳为两个方面：一是“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现有哪些，二是“铺张浪费、奢侈挥霍”的表现有哪些，它们各占多少比例等。
第二，要做到有叙有议，要运用所学知识群对上述表现进行分析、议论，阐明自己的认识和看法。
第三，要通过分析找出规律性的东西。
第四部分，结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。如上例，可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育，开展“勤俭朴素为荣，浪费奢侈为耻”的活动等。
总之，同学们首先应积极参加社会调查实践活动，获得真实的感受，再经过撰写调查报告的练习，才能写好调查报告。
例：
中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查
《艰苦奋斗精神不可丢——××中学学生生活态度和现状的调查》
1．引言
(1)调查目的：为了帮助同学们发扬艰苦奋斗精神，克服浪费奢侈的不良习惯。
(2)调查对象：××中学初三学生。
(3)调查内容：了解同学们平时的生活态度和表现。
(4)调查方法：观察纪律、问卷调查、座谈访问。
2．调查分析
(1)我校初三同学“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现：不穿名牌服装：同学之间不攀比；吃饭不浪费：节约学习用品；不乱花钱；节约水电，人走灯熄。这部分同学占全体初三同学的70％左右。
原因：说明初三大部分同学能够发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德，自古以来就是我们民族精神的重要内容，我们今天仍要继续发扬光大。
(2)我校初三同学“铺张浪费、挥霍奢侈”的表现：穿名牌服装；戴名牌手表；浪费水电、饭菜；用纸浪费，这说明：胡乱花钱。
原因：这些同学思想上存在生活水平提高了，物质条件改善了，艰苦奋斗过时了的错误认识。有钱了，穿的、吃的、用的、住的'、行的好一点也是应当的。
艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神来支持和鼓舞。我国目前仍处在社会主义初级阶段，经济文化仍比较落后，小康还是低水平的、不全面的、不平衡的，实现现代化的任务仍很艰巨。全面建设小康社会，推进现代化建设是一项充满艰辛和创造的伟大事业，需要艰苦奋斗的精神来支撑和推动。
因此，艰苦创业精神作为一种积极健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业所必不可少的精神力量，一种崇高的美德，所以任何时候都不能丢。
3．结论和建议
结论：
我校初三年级大多数同学能够做到“艰苦朴素、勤俭节约”的精神，但仍有少数同学存在“铺张浪费、挥霍奢侈”的现象。
建议：
①学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育，开展“艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的主题教育活动。
②加强家校沟通，共同做好艰苦奋斗教育，遏制浪费现象
③同学们要发扬艰苦奋斗精神，做到：不穿名牌服装：不和同学攀比，穿着要朴素，不讲究穿名牌；不浪费粮食：在食堂吃饭时，吃多少拿多少，不多占，不浪费；尽量少花零花钱：能少用的就不要多用，能不用的尽可能不用，并应记好帐，之后总结一下哪些应该花，哪些不应该花。
④青少年是现代化建设的生力军，勇于承担全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的崇高使命，应从小树立艰苦奋斗的思想，自觉磨砺艰苦奋斗的意志，继承和发扬艰苦奋斗的精神，刻苦学习，勤奋进取，开拓创新。
