参加课外辅导培训情况自查报告(精彩3篇)
参加课外辅导培训情况自查报告 篇一
近年来，随着教育竞争的加剧，越来越多的家长选择让孩子参加课外辅导培训，以提高他们的学业成绩。然而，这一趋势也引发了一系列的争议和问题。为了了解学生参加课外辅导培训的情况，我们进行了一次自查调查，并将结果汇总如下。
首先，我们通过问卷调查的方式，收集了学生和家长的意见和反馈。调查结果显示，约80%的学生参加过课外辅导培训。家长最常选择的辅导科目是数学和英语，这两门科目被认为对于提高学生的学业成绩尤为重要。此外，我们还发现，大多数学生参加课外辅导培训的原因是为了补充学校教育的不足和提前预习课程内容。他们希望通过参加辅导班来巩固知识，提高自己的学习效果。
然而，调查也揭示出一些问题。首先，有些家长过于依赖课外辅导培训，认为只有通过参加辅导班才能获得好成绩。这种观念使得学生过度依赖辅导班，缺乏自主学习的能力。其次，有些辅导机构为了赢得市场份额，过度宣传自己的教学成果，制造了一种竞争压力，使得学生和家长感到不得不参加辅导班。这种竞争压力对学生的身心健康造成了一定的影响。
针对上述问题，我们提出以下建议。首先，学校应加强课内教育的质量，提供更加全面和有针对性的教学。这样可以减少家长对辅导班的依赖程度。其次，家长应理性对待辅导班的作用，不要过度依赖它。他们应该鼓励孩子自主学习，培养他们的学习能力和兴趣。同时，政府和社会应加强对辅导机构的监管，严格规范宣传行为，确保学生和家长的权益不受侵害。
总的来说，课外辅导培训在一定程度上对学生的学业成绩有一定的帮助。然而，我们也应意识到其中存在的问题和挑战。只有通过改善课内教育的质量，理性对待辅导班的作用，并加强对辅导机构的监管，才能更好地发挥课外辅导培训的正面作用。
参加课外辅导培训情况自查报告 篇二
随着教育的发展和竞争的加剧，越来越多的学生选择参加课外辅导培训，以提高自己的学业成绩。然而，这一现象也引发了一系列的争议和问题。为了了解学生参加课外辅导培训的情况，我们进行了一次自查调查，并将结果汇总如下。
调查结果显示，大约70%的学生参加过课外辅导培训。家长最常选择的辅导科目包括数学、英语和物理。这些科目被认为对于提高学生的学习成绩尤为重要。此外，我们还发现，学生参加课外辅导培训的主要目的是为了提高自己的学习能力和竞争力。他们希望通过参加辅导班来巩固知识，提高自己的学习效果。
然而，调查也揭示出一些问题。首先，一些学生对课外辅导培训存在依赖性，认为只有通过参加辅导班才能获得好成绩。这种依赖性使得学生缺乏自主学习的能力。其次，一些学生和家长对辅导班过于追求高分，忽视了学习的过程和兴趣。他们过于注重分数，而忽视了知识的实际应用和理解。
针对上述问题，我们提出以下建议。首先，学校应加强课内教育的质量，提供更加有趣和富有挑战性的教学内容，培养学生的自主学习能力和兴趣。其次，家长应理性对待辅导班的作用，不要过度依赖它。他们应该鼓励孩子自主学习，培养他们的学习能力和兴趣。同时，政府和社会应加强对辅导机构的监管，确保学生和家长的权益不受侵害。
总的来说，课外辅导培训在一定程度上对学生的学业成绩有一定的帮助。然而，我们也应意识到其中存在的问题和挑战。只有通过改善课内教育的质量，理性对待辅导班的作用，并加强对辅导机构的监管，才能更好地发挥课外辅导培训的正面作用。
参加课外辅导培训情况自查报告 篇三
参加课外辅导培训情况自查报告
随着人们自身素质提升，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。我们应当如何写报告呢？下面是小编整理的参加课外辅导培训情况自查报告，希望对大家有所帮助。
根据上级文件精神，为办好人民满意，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，端正教育行风，树立良好的教育形象和师德师风，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的教师队伍。逐一梳理和排查我校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念。
切实做好宣传，组织教师认真学习《**市教育委员会等四部门关于开展校外培训机构专项治理行动的通知》（渝教民发〔20xx〕1号），进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强领导，明确职责。
及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，校长胡静任组长，副校长杨伟 、副校长兼督学邓修兵为副组长，教导处和各班主任为组员，就形成了一个校长领导的，明确分工的领导集体。做到上下配合，内外协调，使各项工作能顺利，贯彻并落到实处，使各项工作就有条不紊地开展起来。
三、严格控制学生作业总量。
严格按照有关规定，减轻学生负担，一、二年级家庭作业不留书面作业；三、四年级家庭作业不超过1小时；高年级学生课外家庭作业总量不超过1。5小时。积极提倡实施有效作业，尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，开展经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈，严格控制每日各学科课外作业总量，在学生家长的`配合下，保证学生9小时的睡眠时间。严禁教师给学生布置机械重复作业。全面实施心理健康教育和普及法制教育，推
四、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课及引导学生到校外培训机构参加培训的发生。
开学初，学校组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《教师十不准》等法律法规，领会精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业以及家长的经济负担，绝不允许教师组织有偿补课，维护教师良好形象。
五、学校不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。
学校通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，学校也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：
1、全校六年级两个班一共有3人参加校外培训机构的语文、数学培训。
2、班主任和学科教师能利用课间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
3、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。
4、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋进行有偿补课的现象。
以上是我校开展规范清理校外培训机构自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，切实减轻学生课业负担，把我校的各项工作办的更好。
