报告的格式(经典6篇)
报告的格式 篇一
报告是一种常见的学术写作形式，它通常用于向读者传达研究结果、调查分析或其他相关信息。为了使报告具有清晰、易懂的结构，以下是一些常见的报告格式要点。
1. 标题页：报告的第一页通常包括报告的标题、作者和日期等信息。标题应简明扼要地概括报告的主题，并能吸引读者的注意。
2. 摘要：摘要是报告的概述，它应包含报告的目的、主要发现和结论。摘要应简明扼要，能够让读者快速了解报告的内容。
3. 目录：如果报告较长，可以包括一个目录，列出各个章节和子章节的标题及其对应的页码。目录有助于读者快速定位报告中的各个部分。
4. 引言：引言部分应简要介绍报告的背景和目的，解释为什么进行这项研究或调查。引言还可以提供相关的背景信息，以便读者更好地理解报告的内容。
5. 方法：在报告中应详细描述研究或调查的方法和过程。这包括样本的选择、数据的收集和分析方法等。方法部分应具体明确，以便读者能够理解研究的可靠性和有效性。
6. 结果：结果部分应列出研究或调查的主要发现。可以使用表格、图表或其他可视化工具来清晰地展示数据。结果应与目的相一致，并以客观的方式呈现，避免主观评价。
7. 讨论：在讨论部分，可以对结果进行解释和分析，讨论可能的原因和影响。还可以与相关研究进行比较，并提出建议或未来研究的方向。
8. 结论：结论部分应总结报告的主要发现和讨论，并回答研究或调查的目标。结论应简洁明了，不能引入新的信息或观点。
9. 参考文献：在报告的最后，应列出所有引用的文献。参考文献应按照一定的格式规范进行标注，如APA、MLA等。
10. 附录：如果有需要，可以在报告的末尾添加附录，包括一些额外的数据、图表、问卷等。
总之，一个好的报告应具有清晰、有条理的结构，以便读者能够理解和使用报告中的信息。通过遵循上述报告格式要点，我们可以写出一份有效的报告。
报告的格式 篇二
报告是一种常见的学术写作形式，它通常用于向读者传达研究结果、调查分析或其他相关信息。为了使报告具有清晰、易懂的结构，以下是一些常见的报告格式要点。
1. 标题页：报告的第一页通常包括报告的标题、作者和日期等信息。标题应简明扼要地概括报告的主题，并能吸引读者的注意。
2. 摘要：摘要是报告的概述，它应包含报告的目的、主要发现和结论。摘要应简明扼要，能够让读者快速了解报告的内容。
3. 目录：如果报告较长，可以包括一个目录，列出各个章节和子章节的标题及其对应的页码。目录有助于读者快速定位报告中的各个部分。
4. 引言：引言部分应简要介绍报告的背景和目的，解释为什么进行这项研究或调查。引言还可以提供相关的背景信息，以便读者更好地理解报告的内容。
5. 方法：在报告中应详细描述研究或调查的方法和过程。这包括样本的选择、数据的收集和分析方法等。方法部分应具体明确，以便读者能够理解研究的可靠性和有效性。
6. 结果：结果部分应列出研究或调查的主要发现。可以使用表格、图表或其他可视化工具来清晰地展示数据。结果应与目的相一致，并以客观的方式呈现，避免主观评价。
7. 讨论：在讨论部分，可以对结果进行解释和分析，讨论可能的原因和影响。还可以与相关研究进行比较，并提出建议或未来研究的方向。
8. 结论：结论部分应总结报告的主要发现和讨论，并回答研究或调查的目标。结论应简洁明了，不能引入新的信息或观点。
9. 参考文献：在报告的最后，应列出所有引用的文献。参考文献应按照一定的格式规范进行标注，如APA、MLA等。
10. 附录：如果有需要，可以在报告的末尾添加附录，包括一些额外的数据、图表、问卷等。
总之，一个好的报告应具有清晰、有条理的结构，以便读者能够理解和使用报告中的信息。通过遵循上述报告格式要点，我们可以写出一份有效的报告。
报告的格式 篇三
(1)标题：包括事由和公文名称。
(2)上款：收文机关或主管领导人。
(3)正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
(5)打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
(6)注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。2 写作特点 (1)内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
(4)成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。
专题报告 专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。
调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。
例行报告 主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
报告的格式 篇四
办公室：
由于本科室新到两名大学生需要购买以下办公用品：
1． 办公桌二个。
2． 椅子二把。
3． 钢笔二只。
4． 笔记本二本。
妥否，请批示
计划处
二O xx年 六 月 八 日
报告的格式 篇五
一、实习报告的概念、特点和种类
(一)概念
实习报告是指实习学生撰写的对实习期间工作学习经历进行总结的报告类文书。其中主要谈自己对某个专业问题的见解和心得体会，对专门知识和基本技能的掌握情况。撰写实习报告是实习教学的一个重要环节，是学生向教师报告自己的实习情况;同时，也是学生获得专业能力的一种学习实践。
(二)特点
1.自我性
实习报告是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。实习报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭。语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多地说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后，下面的文字尽量少出现人称或不用人称。
2.专业性
“实习报告”和“实习总结”的写法有区别。一般来说，“实习总结”，偏重于实习中的政治思想、组织纪律、劳动态度、人际关系等方面的收获体会，而“实习报告”则偏重于专业理论方面，两者是有明显的区别的。
3.概括性
实习报告是对实习期间的林林总总的材料进行归纳概括，选择典型的有代表性的事例，予以科学归纳和总结，而不是流水账式的“实习日记”。
(三)种类
1.按实习任务分，有课题实习报告、毕业实习报告等。
2.按性质分，有综合实习报告、专题实习报告等。
3.按范围分，有个人实习报告、小组实习报告等。
二、实习报告的结构和写作要求
(一)结构
实习报告的结构一般包含以下几个方面。
1.标题
实习报告标题写法一般有三种。
(1)直接写“实习报告”或“顶岗实习总结报告”;
(2)标明实习的性质、任务和范围，如《xx小组实习专题报告》、《个人xx学科毕业实习报告》等;
(3)在标题“实习报告”后加副标题，如《实习报告―利用价值工程降低 WG340客车门成本》。
2.开头
开头部分用高度概括的语言介绍实习时
间、地点、实习单位及岗位和实习任务、目的，要求详略得当、重点突出，着重介绍实习岗位。
3.主体
主体部分主要写实习内容及过程，这是报告的重点。要求内容详实、层次清楚，侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列，要注意阐述将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为。观察、体验在学校尚未接触的东西是以什么样的方式、方法，以怎样的形态或面貌出现的口如实习中专业书本理论中的哪一个(或哪一些)知识点去做哪一项或几项实际工作，具体是怎样做的?用学过的书本知识解决了实习工作中的什么问题，成效如何，自己有哪些提高?要密切联系工作实际，运用专业理论加以分析论述，反映自己专业知识达到的水平。比如人际协调方法，实际工作中的人际协调和课堂上学过的《公关理论与实务》有什么样的差异，怎样体会公关理论，等等。
文秘专业实习生作为办公室文员，实习中工作内容可能涉及所学大部分主干课程，如办会(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等)，可以具体写自己这些方面的工作情况，也可以根据实习的内容确定某一局部的工作，将一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，运用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得学习的地方，等等。
4.结尾
结尾部分主要写实习总结及体会，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。这是报告的精华部分，要求条理清楚、逻辑性强。
(二)写作要求
1.紧密结合实习岗位，材料全面、客观
为了让读者(教学组织单位、教师)全面了解实习者(学生)的实习情况，实习报告应紧密结合实习岗位，全面记录、整理和如实报告自己的实习过程、理论指导实践的情况和结果、成绩和不足以及从中寻找规律性认识。因此，有关实习目的、过程、结果的材料要充实、全面。要避免两种情况：一是抄袭别人的实习结论，缺乏或更改自己的实习过程;二是只谈甚至夸大自己的实习成果。报告中要用科学的数据、经科学统计的事实材料进行汇报，不能使用虚假、道听途说或偶然、单一的实践材料。
2.注意理论联系实际
实习报告撰写的目的和主要内容是反映自己的实习过程和结果，因此，写作实习报告要结合实习的理论指导，写作时分析对照理论和实际情况及结果，对自己的实习用理论的方式加以回顾总结，提出规律认识。
3.表述条理清楚
实习是一个有目标指向、有时间规律、有成功或失败结果的完整过程。在撰写实习报告时，或按逻辑联系分类整理，或按实习的时间为序，都应把整个实习过程写清楚。
报告的格式 篇六
为了增强实践能力，来到了西安一家名为《高科建材》生产厂子。 初次，我步入社会，体验社会生活，怀揣“勤恳、实干”的积极态度去面对我的第一次社会经历。进厂之后，我被安排在塑刚车间，分到了后续生产线。这个生产线在这个时期专门制造窗子、门上用的卷轴纱窗。
我刚来，是新手。每天只能做一些杂活。帮师傅们拿个工具啦，搬个成品了，下班前打扫个卫生了，一些简简单单的，一点也不含技术的力气活。其实，也不毫多大的力。
渐渐地，我在厂子里和师傅们混熟了。在接下来的日子里，我先是和一位流着大胡子的师傅裁纱。每天，在一个很大的灯下，面对着一张大的方桌，右手持刀，左手按尺。别小看这，也含技术。就单单的“量尺寸”，也有经验与技术。听师傅说，新手才得纱，边缘是毛边，即不平整，两头的尺寸也一般不标准，更甚者，就裁斜了。持刀，要倾斜一定的角度，用整个的臂力，那样裁出的纱不起毛边。我偷偷看我裁的，能过关的没有几条。技术是练出来的，需要时间的支配。慢慢的顺手了，收到了很好的回报。我学到了一些持刀裁纱的技术，领悟到了一些技巧。
随着，我又跟着另一位瘦瘦的师傅下料。下料这活可不得马虎。要是一出错，料就不够了必须得严格按照下料单下料。起先，我只是帮师傅扶一下料，看看下料单。歇息时，师傅给我讲解下料单上的各种数据。我浅显的了解了一些。面对切割机器，师傅给我教如何按钮。“师傅引进门，修行在个人”。趁着歇息时间，我开机，用废料来练习。一点也不敢疏忽，因为面对的是转速很快的锯条，少不留神，就有可能把料切割的少尺寸，更甚者，伤着自己。
我没敢怠懈。次次认真对待，所以我的收获不浅。同时，师傅的教导，也使我受益匪浅。 准备阶段的工序到了尾声。我被小班长安排到了组装组。面对一张张图纸，我毫无表情。因为我看不懂图纸。更不说，组装了。幸好，师傅们都是热情老实人。没有一点嫌弃我之意。
耐心的给我说。他们进行一个零件安装，我就跟着安一个。“亦步亦趋”。在没有认识清楚图纸前，我可笑的会了组装。“实践联系理论，理论应用实践”。我从实践中认识了图纸。明白了一些标注、符号……
看着一件一件的成品出来，有一种说不出的自豪感！下来就贴标签，写生产时间，订货地址。这些简单EASY的活，几乎我全包了。干得风风火火，津津乐道。和大家打成了一片天！有说有笑！
打工感受：短短的几十天打工日子，我认识了不少的社会人，形形色色！ 更重要的是：一是我再次懂得了团对合作的精神，讲求实际，注重事实和有责任感，合情合理地、坚定不移的、认认真真的，有次序、有条理的做事情准时有序的完成它；
二是使我增长了见识，也懂得了一些做人的道理，同时也使我清楚的认识到了自己的不足与缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力的学好自己的专业技能。作为当代青年，面对知识与技能的竞争压力，为自己定下一个目标，树立自己的人生观，用自己的不断努力、拼搏来实现自己的人生价值观！
