教师行为规范自查报告(经典4篇)
教师行为规范自查报告 篇一
尊敬的领导：
我是某某学校的一名教师，经过对自身行为规范的反思和自查，我特此向您上报一份教师行为规范自查报告。通过对自己教学工作的回顾和总结，我深刻认识到作为一名教师，行为规范对于培养学生的良好品德和成长十分重要。在此，我将结合自己的实际工作情况，向您汇报我在行为规范方面的自查情况。
首先，我意识到自己在课堂纪律方面存在一些问题。在上课过程中，我发现有时候学生的注意力无法集中，他们会出现打闹、聊天等不良行为，而我在管理课堂纪律方面的能力还不够强。因此，在自查过程中，我加强了对课堂纪律的管理，采取了一系列措施来维护课堂秩序。我制定了严格的纪律要求和班规，并向学生进行了宣讲，让他们明确纪律的重要性，并且在课堂上及时制止和处理不良行为。通过这些措施，我发现课堂纪律得到了明显改善，学生们的注意力也得到了有效的集中。
其次，我在与学生的交流方面也发现了自己的不足。有时候，我在与学生沟通时会使用过于严厉的语言，导致学生产生抵触情绪，影响了良好的师生关系。在自查过程中，我意识到自己需要改善这一点，因此我参加了相关的培训和学习，学习了更加有效的沟通技巧。我学会了倾听学生的心声，与他们建立起了良好的互动关系。我尽量使用鼓励和正面的语言，帮助学生树立自信，激发他们的学习兴趣。通过这些努力，我发现学生们更加愿意与我进行交流，他们也更加主动地参与到课堂中来。
最后，我在个人形象方面也进行了自查。我发现自己有时候在形象上不够规范，例如衣着不整洁、言行举止不文明等。因此，在自查过程中，我加强了对自己形象的管理。我时刻保持衣着整洁，注重仪表的规范，力求做到言行举止得体。我还积极参加各类培训和学习，提高自己的教育教学水平，以更好地服务于学生。通过这些努力，我发现自己的形象得到了改善，学生和家长对我的评价也更加积极。
通过这次行为规范的自查，我认识到了自己的不足之处，并通过一系列的改进措施来提高自己的行为规范。我将继续努力，不断学习和提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师行为规范自查报告 篇二
尊敬的领导：
我是某某学校的一名教师，在行为规范方面我特此向您上报一份教师行为规范自查报告。通过对自己的行为规范的反思和自查，我发现自己在以下几个方面存在不足之处，并已经采取了一系列的改进措施。
首先，我发现自己在课堂管理方面存在一些问题。在课堂上，我有时候无法有效地控制学生的注意力，导致学生的学习积极性不高。在自查过程中，我加强了对课堂管理的学习和研究，学习了一些行之有效的管理方法。我制定了明确的纪律要求和班规，并向学生进行了宣讲，让他们明确纪律的重要性。我还加强了与学生的互动，注重培养学生的学习兴趣，通过鼓励和激励，提高了课堂管理的效果。
其次，我在与学生沟通方面也存在一些问题。有时候，我在与学生交流时会使用过于严厉的语言，导致学生产生抵触情绪。在自查过程中，我意识到自己需要改善这一点，因此我积极参加了相关的培训和学习，学习了一些有效的沟通技巧。我学会了倾听学生的心声，注重与学生的互动，帮助他们解决问题。通过这些努力，我发现学生们更加愿意与我进行交流，他们也更加主动地参与到课堂中来。
最后，我在自身形象方面也进行了自查。我发现自己有时候在形象上不够规范，例如衣着不整洁、言行举止不文明等。在自查过程中，我加强了对自己形象的管理。我时刻保持衣着整洁，注重仪表的规范，力求做到言行举止得体。我还加强了自身的学习和提高，提高自己的教育教学能力。通过这些努力，我发现自己的形象得到了改善，学生和家长对我的评价也更加积极。
通过这次行为规范的自查，我深刻认识到了自己的不足之处，并通过一系列的改进措施来提高自己的行为规范。我将继续努力，不断学习和提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师行为规范自查报告 篇三
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
教师行为规范自查报告 篇四
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的'优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
二、存在问题的原因：
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。
三、整改措施：
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业， 对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!
