电工电子实习实验报告总结【精简3篇】
电工电子实习实验报告总结 篇一
在本次电工电子实习实验中，我们学习了许多有关电子元器件和电路的基础知识。通过实践操作，我们对电子元器件的特性和使用方法有了更深入的了解，并且掌握了一些基本的电路设计和调试技巧。以下是对本次实验的总结和收获。
首先，本次实验中我们进行了电阻、电容和电感的测量实验。通过使用万用表和示波器等仪器，我们学会了如何准确地测量电阻、电容和电感的数值，并了解了它们在电路中的作用和影响。这对我们今后的电路设计和故障排查非常重要。
其次，我们进行了二极管和三极管的实验。通过对二极管和三极管的特性曲线进行测量和分析，我们了解了二极管的整流作用和三极管的放大作用。这为我们深入了解和应用半导体元件打下了基础。
另外，我们还进行了基本逻辑门电路的实验。通过搭建并观察与、或、非等逻辑门电路的输入输出关系，我们理解了逻辑电路的基本原理和运行方式。这对于我们今后的数字电路设计和逻辑控制非常重要。
最后，我们进行了放大电路的实验。通过调整电路中的电阻和电容等参数，我们观察到了放大电路的增益和频率响应等特性。这使我们对放大电路的设计和调试有了更深入的了解，为我们今后的电子产品设计和工程实践提供了有力的支持。
通过本次实习实验，我们不仅学到了很多理论知识，更重要的是掌握了实践操作的技巧和经验。我们深刻体会到了理论与实践的结合的重要性，只有将所学知识应用于实际操作中，才能真正理解和掌握。通过这次实验，我们对电工电子领域的兴趣进一步增加，也为我们今后的学习和发展奠定了坚实的基础。
总的来说，本次电工电子实习实验的内容丰富多样，涵盖了电子元器件和电路的基础知识和实践技能。通过实践操作，我们不仅加深了对电子元器件和电路原理的理解，更重要的是培养了我们的动手能力和解决问题的能力。这次实验对我们今后的学习和发展有着重要的意义，我们将继续努力学习，不断提高自己的电工电子实践能力。
电工电子实习实验报告总结 篇二
本次电工电子实习实验是我们在课堂上学习电工电子实践课程的重要组成部分，通过实践操作，我们不仅巩固了所学的理论知识，更重要的是培养了我们的动手能力和解决问题的能力。
在实验过程中，我们了解了电子元器件的特性和使用方法。通过实际操作，我们学会了如何正确使用万用表和示波器等仪器进行电阻、电容和电感的测量，掌握了准确测量电子元器件数值的技巧。这对我们今后的电路设计和故障排查非常重要。
在二极管和三极管的实验中，我们通过测量和分析二极管和三极管的特性曲线，深入了解了它们的工作原理和应用场景。我们了解了二极管的整流作用和三极管的放大作用，为我们今后的半导体元器件应用打下了基础。
在逻辑门电路的实验中，我们搭建并观察了与、或、非等逻辑门电路的输入输出关系，深入理解了逻辑电路的基本原理和运行方式。这对于我们今后的数字电路设计和逻辑控制非常重要。
最后，在放大电路的实验中，我们通过调整电路中的电阻和电容等参数，观察了放大电路的增益和频率响应等特性。这使我们对放大电路的设计和调试有了更深入的了解，为我们今后的电子产品设计和工程实践提供了有力的支持。
通过本次实习实验，我们不仅学到了很多理论知识，更重要的是获得了实践操作的经验。我们深刻体会到了理论与实践的结合的重要性，只有将所学知识应用于实际操作中，才能真正理解和掌握。通过这次实验，我们对电工电子领域的兴趣进一步增加，也为我们今后的学习和发展奠定了坚实的基础。
总的来说，本次电工电子实习实验的内容丰富多样，涵盖了电子元器件和电路的基础知识和实践技能。通过实践操作，我们不仅加深了对电子元器件和电路原理的理解，更重要的是培养了我们的动手能力和解决问题的能力。这次实验对我们今后的学习和发展有着重要的意义，我们将继续努力学习，不断提高自己的电工电子实践能力。
电工电子实习实验报告总结 篇三
美好的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激—情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在就要离开教导我们的老师——李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我相信我们还有和李老师一起学习的机会、还有受到李老师教导的机会。而且在这之前的一段时间里，我们在一起快乐的学习，这也给我们的人生经历中增添了精彩的一笔。在此，我就简单的诉说一下我在这段时间里的所学到的知识还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加经验。
在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我掌握了protel99软件的基本操作和PCB板的基本焊接技术， 在学习的过程中，虽然有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的许多用途。当然，这半个月的学习并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步掌握了它们的基本功能和简单的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步掌握。本次实习的目的为了让我们认识画图软件的认识和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能牢固地掌握这一软件和对PCB板的制作过程。
在对Protel 99软件的学习过程中，让我清楚的认识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛，电路也越来越复杂，从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展，使其功能越来越强大。 Protel 99提供了一系列的电路设计工具，优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来，只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程。它除了提供电路设计平台外，还提供了网络管理平台，从而使用户能够在网络环境下进行电子线路的设计，与其他用户共享设计库资源及元件库资源等，是一个真正的.客户/服务器电路设计系统。所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，也许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的认识吧！
在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，也许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经历的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的认识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师故意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，如果我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的掌握都会比其他的工作者要有优势的，所以说你的焊接技术就应该是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了——对元件的焊接。老师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件按照一定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，如果你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要注意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，因为那样很麻烦，容易把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要注意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们注意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安装，我们需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最后一步了，对我们所制作的PCB板进行检测和调试，这一步也是非常重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。
时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本结束，但是我们对知识的热爱，对知识的渴望不会结束的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在结束的那一刻，无论的感激、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声谢谢！我们不会让你失望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。
但是本次实习也反映了一些问题：
1．实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增强了机械加工基本知识，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。
2．电工实习的课题比较单一，不能满足部分学有余力的同学的需要。
3．学生在实习前的准备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。
4．评分条例比较粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。
5．对学生在爱护工具方面要注意加强教育。
总之，通过实习总结报告和座谈会交流的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面互相协作，克服了很多具体困难，增加了团队意识，
三．几点建议：
通过学生的实习总结以及实习带队老师的交流，针对本次实习情况提几点建议供以后借鉴：
为更好保证实习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。
实习之前要将实习情况和课题对学生作更为为详细的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和知识准备。 进一步加强教师实习管理，增加实习期间学生的小结和交流，规范交流次数和形式。
进一步完善实习评分标准和评分办法，与企业指导教师交流，实行百分制评分。
学校的教学设施要配套，增加学生平时参加实践活动的场所和机会。
稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不合适的实习点取消，获得更好的实习效果
