学前教育实习报告【精简3篇】

弥猫深巷分享2018-04-08 01:37:20 次阅读

学前教育实习报告篇一

在学前教育实习中，我有幸参与了一家幼儿园的日常教学活动，亲身感受到了学前教育的重要性和挑战。在这篇实习报告中，我将分享我在实习期间的经历和所得到的教育启迪。

首先，我参与了一些幼儿园的日常管理工作，例如协助幼儿园老师进行幼儿卫生保健工作，包括洗手、刷牙等。通过这些活动，我意识到幼儿园不仅仅是一个教育场所，更是一个培养孩子良好生活习惯的地方。在这个过程中，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通，以及如何引导他们养成良好的生活习惯。

其次，我还参与了一些幼儿游戏和教学活动。通过观察和参与，我发现幼儿在游戏中能够更好地学习和成长。他们通过自由游戏和合作游戏，培养了自己的社交技能和创造力。我也学会了如何设计和引导这些游戏活动，以促进幼儿的全面发展。

此外，我还参与了一些幼儿园的家长会和教研活动。通过与家长们的交流，我了解到他们对于幼儿教育的期望和关注点。在教研活动中，我与其他老师一起讨论教学方法和教材选择，共同提高教学质量。这些经历让我认识到学前教育是一项集体努力，需要与家长和其他教师密切合作，才能取得良好的教育效果。

通过这次学前教育实习，我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。幼儿期是人生中最关键的发展阶段，良好的学前教育能够为孩子们的全面发展打下坚实的基础。在实习期间，我不仅学到了很多教育理论和教学技巧，更重要的是，我深刻体会到了爱与耐心的重要性。只有真正关心和理解每个孩子的需求，才能够为他们提供适宜的教育环境和学习机会。

总结起来，学前教育实习是一次宝贵的经历，让我深入了解了学前教育的实践和挑战。通过实习，我不仅获得了教育启迪，也增强了我对学前教育的热情和责任感。我相信，在今后的教育事业中，我会继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

学前教育实习报告篇二

在学前教育实习的两个月里，我有幸参与了一所幼儿园的教学工作，并且深入了解了学前教育的理念和实践。在这篇实习报告中，我将分享我在实习期间的经历和所得到的启示。

首先，我参与了一些幼儿园的课堂教学活动。通过观察和参与，我发现学前教育注重培养孩子的综合能力和创造力。教师在课堂上采用了多种教学方法，例如互动式教学和游戏式教学，激发了孩子们的学习兴趣和动手能力。我也学到了如何设计和组织这些教学活动，以促进幼儿的学习和成长。

其次，我还参与了一些幼儿园的实践活动，例如户外探索和社区服务。通过这些实践活动，孩子们能够与自然环境和社会接触，培养了他们的观察力和合作能力。我也深刻体会到了实践教学对于幼儿发展的重要性，它能够让孩子们在实际操作中学习和探索，提高他们的自主学习和问题解决能力。

另外，我还参与了一些幼儿园的评估和评价工作。通过观察和记录幼儿的学习表现，教师能够及时发现孩子们的问题和需求，为他们提供个性化的教育和支持。我也学到了如何进行有效的评估和评价，以促进幼儿的进步和发展。

通过这次学前教育实习，我深入了解了学前教育的理念和实践。学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合能力和创造力。在实习期间，我不仅学到了很多教育理论和教学技巧，也增强了我对学前教育的热情和责任感。

总结起来，学前教育实习是一次宝贵的经历，让我深入了解了学前教育的实践和挑战。通过实习，我不仅获得了教育启示，也增强了我对学前教育的认同和信心。我相信，在今后的教育事业中，我会继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

学前教育实习报告篇三

学前教育实习报告

　　在现实生活中，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有成文事后性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家整理的学前教育实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　前言：两个月的实习期很快就结束了，在这两个月的时间里，我不仅仅体会到了社会工作的艰辛与，更重要的是明显感觉到自己的知识储备不够，但是我还是出色的完成了领导交代的各项工作，以下是本次实习报告下：

　　一、实习目的和要求

　　通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生从事保教工作的能力。

　　要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。

　　二、实习内容和时间安排

　　（一）实习内容：

　　1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

　　2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

　　3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。

　　4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

　　5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

　　6、完成实习作业。

　　（二）时间安排：（各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。）

　　1、起始阶段：第1周（9、7 ~9、11）

　　（1）了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作；

　　（2）观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。

　　（3）参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

　　（4）在了解保教计划基础上，协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。

　　2、初步全面实习阶段：第2、3周（9、14~9、25）

　　（1）在教师的`指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。

　　（2）参与听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。

　　（3）继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作；

　　（4）参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

　　3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9、28 ~10、9，国庆假8天）

　　（1）参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动；

　　（2）在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具；

　　（3）做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析；

　　（4）了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

　　4、深入全面实习阶段：第6、7周（10、12~10、23）

　　（1）在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具；

　　（2）参与观摩和教研活动，并参与评析；

　　（3）根据观察记录，能进行一次家园联系或沟通；

　　（4）深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。

　　（5）根据幼儿园需要，设计并参与“”活动的准备工作。

　　5、实习总结阶段：第8周（10、26~10、30）

　　（1）根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。

　　（2）在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划；参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的。

　　（3）完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。

　　（4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

　　三、实习方法与指导

　　本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：

　　1、实习生：

　　（1）8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习；

　　（2）每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：

　　（3）在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。

　　2、幼儿园：

　　（1）幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾；

　　（2）园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体，具体观察，具体评析，将宏观计划和具作的关系结合起来指导实习生生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。

　　3、学前系：

　　（1）系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：、、、、

　　（2）系里实习指导老师主要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。

　　四、实习报告的安排和组织事宜

　　1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

　　2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。

　　3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。

　　五、作业要求和有关参考题

　　1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录（10节）、带教反思（8节）、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。

　　2、制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况，参与评议；

　　3、实习报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。

　　六、实习纪律和注意事项

　　1、认真学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。

　　2、服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和，应及时与院系指导教师沟通。

　　3、严格遵守实习幼儿园的各项，自觉遵守纪律。实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。

　　4、要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字；要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。

　　5、必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱护学生，反对在学校中国家法律和教师职业的言论。

　　6、爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

　　7、实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向上的集体。

　　七、成绩考核标准及办法：

　　1、教育实习成绩评定采用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（60分以下）五级记分制。

　　2、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是：

　　（1）实习态度（占15%）

　　实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作；服从院、系和实习学校的领导，尊重指导教师，关心爱护学生；严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。

　　（2）保教工作（占70%）

　　包括一日活动各个环节的组织与管理；家园联系；节日活动组织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学；能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，