实习报告 小学见习【实用3篇】

实习报告 小学见习 篇一

标题：我的小学见习经历

近期，我有幸参与了一次小学见习活动，这是我第一次亲身接触小学教育，对我来说是一次难忘的经历。以下是我对这次见习的总结和感受。

首先，我在见习中深刻体会到了小学教育的重要性。小学是孩子们学习和成长的起点，也是他们养成良好学习习惯和道德观念的关键时期。在见习期间，我观察到小学教师们对孩子们的教育关注度非常高，他们不仅注重学生的学习成绩，还着重培养学生的品德和社交能力。我从中认识到，小学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。

其次，我在见习中了解到小学教师的工作是多方面的。小学教师要负责教学工作，包括备课、上课、批改作业等，同时还要与家长沟通合作，关注每个学生的学习情况和问题。在见习中，我看到老师们在课堂上生动有趣地讲解知识，用各种教学方法激发学生的学习兴趣。他们还很耐心地解答学生的问题，关心他们的学习进展。这让我深刻感受到了小学教师的辛勤付出和责任心。

最后，我在见习中学到了一些教育教学的技巧和方法。我观察到小学教师们注重培养学生的合作精神和创造力，通过小组合作和游戏等方式激发学生的积极性。他们还注重让学生参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。这些方法都让我受益匪浅，对我今后从事教育工作有着很大的启示和帮助。

通过这次小学见习，我深刻认识到了小学教育的重要性，也对小学教师的工作有了更深刻的理解。我将把这次见习的经历和所学到的知识运用到今后的教育工作中，努力成为一名优秀的教育工作者。

实习报告 小学见习 篇二

标题：小学见习中的收获与感悟

在小学见习的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和感悟，以下是我对这次见习的总结。

首先，我深刻体会到小学教育的独特性。小学是孩子们初入学校的阶段，他们对知识和世界充满好奇和求知欲。在见习期间，我亲眼目睹了小学老师们如何激发孩子们的学习兴趣和主动性。他们利用丰富多样的教学资源和教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我从中学到了如何引导学生主动学习的方法，以及如何与他们建立良好的师生关系。

其次，我在见习中感受到了小学教育的挑战性。小学生的年龄特点决定了他们对知识的接受能力和学习方式与成人有很大的不同。在见习期间，我发现小学老师们需要有很高的情商和专业知识来应对不同学生的需求和问题。他们要根据学生的个性和特点，采用不同的教学方法和策略，确保每个学生都能得到有效的教育。这让我深刻认识到小学教师的教育责任和挑战性。

最后，我在见习中体会到了小学教育的意义所在。小学是孩子们学习基础知识和培养良好学习习惯的阶段，也是他们形成品德和价值观念的关键时期。在见习期间，我看到小学老师们注重培养学生的品德和社交能力，让他们成为有责任感和担当精神的社会人才。我从中认识到小学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。

通过这次小学见习，我对小学教育有了更深入的认识和理解，也对成为一名优秀的教育工作者有了更高的追求。我将努力运用所学到的知识和经验，不断提升自己的教育能力，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

实习报告 小学见习 篇三

2017-10-31 12:13:27 | #1楼回目录

西苑二小实验报告

我在一阵喧嚣中走进西苑二校首先映入眼入眼帘的是橙色的教学楼，端庄大方给人一种清新有活力的感觉。走进校园，水泥路上铺满了落叶。道路左侧是操场右侧是教学楼。左侧书上是一排黄色的鸟窝，树叶不多的书上显得格外的耀眼，给人一种温馨的感觉。教学楼前有篮球架、乒乓球台、供学生课间休息的长椅。学生课外活动设施多样，长椅的设计非常人性化。左侧还有一排展报，大多展示学校的运动成果、特色文化、党风建设和后勤工作，给人一目了然有条不紊的感觉。整个学校非常干净整洁具有条理化。抬眼可以看见“走进二小你很自豪；走出二小你很自信”的标语。总的来说，西苑二小给人的第一印象是有一种特别和谐与安定的氛围。相信走进走出的人都会感到自豪自信。

伴随着一阵欢快的铃声，我们在一位老师的引领下走进了学校的主教学楼。学校每天早晚都有每日一歌，希望通过唱歌校园时刻飘荡着歌声，校园里的每个孩子都是健康快乐的。通过她的介绍我了解到西苑二小建校于二零零四年，是一所以科普教育为特色的实验小学。校内共有二十九个班级，人数严格按照省内标准控制在48内。二小旗下有附属幼儿园，所属文教体局。秉承着“勇争先，做强者”的校训和“敢于老师比高低”的学风，二小的学生自立自强很有朝气。

在其后的介绍中，她解答了我们对于主教学楼前的那台风车的困惑。事实上那台风车是作为风力发电机而存在的，风车利用自然资源储存能量到后台的电平，然后为展厅的液晶电视提供电能。从而可以在课间时间为学生不间断的循环播放一些科普知识。进入教学区，我们发现了科学探究实验室，里面设施很齐全，能够很好的培养学生对于科学的认识和自主动手能力。这些都彰显了西苑二小的科普特色。

在一层一层的参观中，我们发现了很多特色很多人性化的东西。比如学校的教室设施齐全，进行多媒体教学；教室后面摆满了花花草草，

小学班主任见习实习调查报告

2017-10-31 12:13:56 | #2楼回目录

一、小学班主任工作现状调研

二、小学时间：2016年10月14日

三、学校：内蒙古通辽市五家小学

四、调研者：王海婷 谭士伟 马新帅 常方圆 吴传奇 于雪秀

五、调研对象的基本情况

1、学历水平：本科

2、职业修养：该班主任有良好的职业道德，严于律己，为人师表，具有高度的责任心和工作热情，热爱教育事业，热爱学生，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学， 精益求精，不断提高自己的科学文化素质。该班主任还有较强的了解学生的能力、教 育教学能力、 语言表达能力、教育科研能力、据调查，在该班主任的学生时代并没有对三字一话进行要求与学习，在见习期间，我个人观察，因为长期的从事教育事业，该班主任的粉笔字和钢笔字很工整，口语接近普通话。

3、工作常规：

学期班务工作计划

1）每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划，交德育处检查登记。学期班务工作内容包括①学生情况分析②上期工作得失和本期工作目标③完成目标的措施④班级管理系统的设置方案⑤教育活动的系列安排。

2)班级的总目标

在新生入学或接手新班时应制定阶段总目标。内容包括：①六年班级总目标②重要项目和奋斗目标③实现目标的措施④德育活动的长远规划。

总之，制定计划应注意调动学生参与，引导确立目标、增添措施，体现其主体意识，达到目标激励作用。

班级管理体制及干部设置

要本着有人为本，有利于建设班级，培养能力的原则．设置干部

1）要让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建设优秀班级。

2）探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委、少先队、科代表、的作用， 班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。

3）加强少先队工作建设，指导其在学生中发挥先锋模范作用。

4）注意培养、指导干部工作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋，每 两周召开一次干部会。

5）各班中设置不同岗位，如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小安全员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书管-理-员、雏鹰争章小评委、小歌手、故事大王、小博士、文明小卫士等，并且每位岗位都有自己的职责。岗位的设置充分展示学生 的特长，让不同的学生都得到发展。这些小岗位员，在各自岗位体验锻炼中实现自 我管理、自我教育、自我提高、自我完善。

设立班规、班训

建立班规

1）班规应在校规校纪的基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。

2）制定班规应本着育人为目的。引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集

体利益，保护全体同学的合法权益，在制订制度中受到教育。

3）班规应主要包括班级奖惩制度，批评表扬制度和纪律，清洁卫生、公物保管、安全、课内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。

4）设立班规执行、监督的机构，做到“有章必依、违章必究”。

制定班训

1）班训是班级的精神支柱，应体现班级目标，奋斗精神。

2）引导学生从制定目标、制度、措施中归纳出本级的规训，师生共同参与。

3）班训文字要简洁、易记，每个学生能背诵、能解释。

班主任工作到位

1）一日五到位

在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题做好导向，消除隐患。①课间操 到位．不得隔山观望遥控。②班级学生当日情况了解到位③升旗仪式、队会课到位。④ 清洁、卫生、公物检查督促到位。⑤活动督促到位。

2）集会、德育活动到位：在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、安全和秩序。

德育活动

班主任应根据学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。

4、教育管理：

5、班级师生关系：

6、教育方法：

7、班级建设：

8、任务职责完成：

9:、地位待遇：

六、调研发现的主要问题

七、自己的观点和感悟

大学生实习报告见习报告(最新最全 各种行业)

2017-10-31 12:13:24 | #3楼回目录

大学生学校实习报告

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、教育报告；完成一份教育调查报告。

3、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一

个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。