第一节书法课小学生作文【精简3篇】

第一节书法课小学生作文 篇一

第一篇内容

在我上小学的时候，学校组织了一次书法课，让我们小学生学习中国传统文化中的一种艺术形式——书法。这是我第一次接触书法，感到非常新奇和兴奋。

书法课上，老师首先向我们介绍了什么是书法以及它的起源和发展历程。我了解到，书法是一种用毛笔、墨汁和纸张等工具进行的艺术创作，是中国文化的重要组成部分。它是通过用笔墨写出优美的汉字，表达情感和思想的一种方式。

接着，老师给我们展示了一些著名的书法作品，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》等。这些作品都是历史上著名的书法家的杰作，他们的字迹工整、气势磅礴，给人以深深的艺术享受。

然后，老师向我们介绍了书法的基本笔画和写字的技巧。他教我们如何正确握笔、如何运用力度和速度来书写字体，还给我们讲解了一些常用的书法字体，如楷书、行书等。我们通过模仿老师的示范，一笔一划地写下自己的名字和一些简单的汉字，慢慢体会到了书法的魅力。

最后，老师布置了一个书法作业，要求我们按照他的示范，用毛笔和墨汁写下一篇文章。我认真地思考了一下，决定写一篇关于我的家乡的文章。我用心地握住毛笔，沾满墨汁，慢慢地书写出每一个字，一点一画地勾勒出我的家乡的美景和人文风情。

通过这次书法课，我深深地感受到了书法艺术的魅力。它不仅能够培养我们的审美情趣，还能够提高我们的字写功底和文化素养。我相信，通过不断地学习和练习，我会变得越来越擅长书法，将来能够创作出属于自己的优美作品。

第一节书法课小学生作文 篇二

第二篇内容

上周，我们小学举办了一堂书法课，这是我第一次接触书法，对此充满了好奇和期待。书法课开始时，老师向我们介绍了书法的起源和发展历程，并向我们展示了一些著名的书法作品。我被这些作品的优美和精致所深深吸引。

接着，老师讲解了书法的基本笔画和写字的技巧。他详细地示范了如何握笔、如何用力和速度来书写字体，并给我们介绍了一些常用的书法字体。我们跟着老师的示范，认真地练习每一个笔画，逐渐掌握了书法的基本技巧。

在书法课的最后，老师布置了一个书法作业。我们要用毛笔和墨汁来书写一篇文章。我决定写一篇关于我的梦想的文章。我用心地握住毛笔，蘸上墨汁，慢慢地书写出每一个字，一笔一划地勾勒出我的梦想的轮廓和内容。

通过这次书法课，我深深地感受到了书法艺术的魅力。它不仅能够让我们学习到中国传统文化的精髓，还能够培养我们的耐心和细心。我相信，只要我们坚持不懈地学习和练习，将来一定能够成为一名优秀的书法家。

第一节书法课小学生作文 篇三

第一节书法课小学生作文

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的第一节书法课小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是XXX和XXX两位小老师带我们遨游书法世界。

　　终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。

　　“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……

　　终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就是没有一个像样的，我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在，嗯，“提”要位于横中线上方，稍稍倾斜一点，怎么全都不听话跑偏了呢？再次下笔时，它们都乖乖地听从着我的'指挥。瞧我的水写布上，“提”都舒舒服服地躺在横中线上，整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改，“之”字总算写得像模像样了。

　　小李老师经过我身边时，我不经意地提出一个问题：“李老师，‘提’需不需要逆峰起笔？”小李老师回答道：“按书上的要求逆峰起笔。”这时，小汪老师将头凑了过来：“不

　　经过一学年的学习，两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂，越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹，我们的字越写越好啦！相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬！