作文写作技巧扩续缩改衔接自然(经典3篇)

作文写作技巧扩续缩改衔接自然 篇一

作文写作是学生在学习过程中必不可少的一项技能。然而，很多学生在写作时常常感到困惑和无从下手。今天，我将与大家分享一些作文写作的技巧，希望能帮助大家提升写作能力。

首先，扩展观点是提升作文质量的关键。在写作时，我们应该尽量展开观点，给出足够的论据和例子来支持自己的观点。比如，在写议论文时，我们可以从不同的角度来分析问题，列举多个例子来支持自己的观点，这样可以使文章更具说服力。

其次，续写是使文章连贯的重要手段。在写作时，我们应该注意不同段落之间的衔接，使文章的内容和结构更加完整。通过使用连接词和过渡句，我们可以使文章的逻辑关系更加清晰，让读者能够顺利地阅读下去。另外，我们还可以使用代词和指示词来代替前面提到的名词，以避免重复，使文章更加简洁。

最后，缩减冗余是提高文章效率的关键。在写作时，我们应该尽量删减无关紧要的内容，使文章更加简洁明了。通过精简语言和删除重复的观点，我们可以使文章更加简洁有力，更容易被读者理解和接受。

总之，作文写作是一项需要不断练习和提升的技能。通过扩展观点，续写和缩减冗余，我们可以使文章更加丰富、连贯和精炼。希望以上的技巧能对大家的作文写作有所帮助。

作文写作技巧扩续缩改衔接自然 篇二

作文写作是学生在学习过程中必不可少的一项技能。然而，很多学生在写作时常常感到困惑和无从下手。在这篇文章中，我将继续分享一些作文写作的技巧，希望能帮助大家更好地提升写作能力。

首先，扩展观点是提升作文质量的关键。我们可以通过引用专家观点、提供实例和数据等方式来丰富我们的论述。这不仅可以使文章更有说服力，还可以展示我们的思考深度和知识广度。

其次，衔接自然是使文章连贯的重要手段。我们可以通过使用连接词、过渡句和逻辑关系词等来使文章的结构更加清晰和连贯。这样读者在阅读时可以更好地理解我们的观点和论证。

然后，改进语言表达是提高文章质量的关键。我们应该尽量使用准确、简洁和生动的语言来表达我们的观点和论证。避免使用模糊、空洞和啰嗦的词语，以免影响文章的可读性和说服力。

最后，缩减冗余是提高文章效率的关键。我们应该删减无关紧要的内容，使文章更加简明扼要。通过删除重复的观点和冗长的句子，我们可以使文章更加紧凑和有力。

总之，作文写作是一项需要不断练习和提升的技能。通过扩展观点、衔接自然、改进语言表达和缩减冗余，我们可以使文章更加丰富、连贯、精炼和高效。希望以上的技巧能对大家的作文写作有所启发和帮助。

作文写作技巧扩续缩改衔接自然 篇三

作文写作技巧扩续缩改衔接自然

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的作文写作技巧扩续缩改衔接自然，欢迎大家分享。

　　知识要点：

　　1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。

　　2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。

　　3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。

　　4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。

　　考试说明：

　　1、扩写

　　扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：

　　（1）根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。

　　（2）为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。

　　（3）适当补充景物和人物的语言、动作。

　　值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

　　2、续写

　　续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个理，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。

　　(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的'事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。

　　(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。

　　拓展：话题作文写作技巧

　　一、话题作文如何立意

　　话题作文的实质是在开放的基础上进行适当的限制。其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。这种“有限制的大撒把”体现了鼓励创新、发展个性的命题新思路。

　　二、选好角度，拟个好题

　　古人云：“题者，额也。”常言道：“题好一半文。”可见，标题在文章中的地位是多么的高；拟好一个标题，对写好一篇又是多么的重要。作为话题作文，普遍要求学生自拟题目，这就更引起了广大师生对拟题训练的重视。

　　1、用化小了的话题作标题。这是一种与话题有关而未完全脱离话题的标题，可在话题前后加修饰、限制或补充成分，从而把话题变“长”，成为一个恰好反映作者观点或理念的标题。如“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”。

　　2、完全抛开话题文字的标题。这种标题可以是文章所反映的中心(主题)，如“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”等；也可以是文章所涉及的时间或与人物相关的东西，如批判“放羊娶妻养儿让儿子放羊”这种小农意识的幸福观的文章，可拟题为“牧羊世家”；批判玛蒂尔德式的虚荣的文章可拟题为“都是项链惹的祸”、“拜金者的下场”。

　　三、构建话题作文“健美的四肢”

　　1、一线串珠法。也叫“冰糖葫芦法”，就是以话题为线索，根据表达中心的需要，将与话题有关的材料，按时间、空间或逻辑的次序连缀成文。这种结构方法非常有利于学生打开思路，让学生思接千载，在广袤的心田中自由驰骋，可以说是上下五千年，纵横千万里，减少了选材的重复性，让创新成为可能。

　　2、一问多答法。就是在文章的开头提出一个与主旨密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼，它能广泛用于众多文体，在抒情散文、随笔短论等各类文章中都可找到它的身影。

　　3、领起下文法。就是将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领。首领句可能是文章主旨中的一层意思，也可能是对一段内容的概括。为了引起读者的关注，领起句也可以独立成行。领起下文法有很多变法，如小标题法、排比段法、总结上文法等等。将领起句居中设置，那就成了小标题法；将领起句放在每一节的第一句位置上，那就成了排比段法；将领起句放在每一段的最末一句，那就成了总结上文法。我们在使用的时候可作不同的尝试。

　　4、环环相扣法。此法最大的特点就是：不用明显的语言标志来连缀全文，而是通过文章内在的逻辑关系构思全文结构。但组成文章结构链上的每一个环节，关系必须十分紧密，不能有任何的不协调。

　　四、要有好的表现形式

　　话题作文最忌讳千人一面式的材料作文常用的那种以议论为主的表现形式，因其限制性小、开放性强，可采用各种表达方式和手法。最常见而又能体现创新意识的形式有以下几种：

　　1、记叙为主，夹叙夹议的散文。可选取不少于两件能反映主题的事件，两个事件可以互相互为因果。通过对事件的阐述，从而较好地反映主题。

　　2、每段都有中心句的散文形式。为了抒情及表达主旨的需要，全文可采

　　3、主题明确集中的多幕剧形式。剧本可有序幕、事件全程、尾声等部分，通过对几个场景的白描式刻画，再加上旁白的点化或映衬，最终清晰明了地表现出主题。

　　此外，还可采用小小说、故事、寓言等形式，不拘一格、生动活泼地表现主题，从而体现话题作文开放性、创新性的特色。

　　五、给自己的语言加把“味精”，让作文语言“出彩”

　　1、向课本学习。中学生思维敏捷，接受能力强，中学设置的各门功课的用语甚至一些术语，都为他们语言提炼能力的施展提供了广阔的天地，加之他们天天与课本打交道，对课文耳熟能详，按理说，他们完全可以从中吸收一些亮丽而鲜活的语言，为自己的文章抹上一层绚丽的颜色。遗憾的是，绝大多数学生对此无动于衷，作文语言并未因此而增光添彩。只要我们关注课本，勤于思考，勤于实践，以语、数、外、理、化、生、政、史、地各门功课的形式或术语写作文，灵活化用，作文语言的改观是大有希望的。

　　2、向生活学习。生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼作品的源头活水。作为初学写作的中学生，更应关心生活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。学生们在学习之余，留心周围，注意积累，是可以写出生活气息浓郁的文章来的。

　　诚然，方法是死的，考生如能在老师的正确指导下，灵活运用，把翔实的内容、隽永的语言和华美的结构完美结合，定能写出精彩华章!