一节有趣的课450字以上作文(优秀3篇)
一节有趣的课
篇一：音乐课的惊喜
今天的音乐课，给我们带来了一份惊喜。老师突然宣布我们要进行一场音乐游戏，全班的同学都兴奋不已。
游戏的规则很简单，老师会播放一段音乐，我们要根据音乐的节奏和曲调来做出相应的动作。这听起来似乎不难，但事实证明，这是一项既需要敏捷的身体反应，又需要集中注意力的游戏。
首先，老师播放了一段欢快的音乐，我们要跟随着音乐的节奏轻快地舞动身体。有的同学跳起了欢快的舞蹈，有的同学摇头晃脑，还有的同学拍手鼓掌，整个教室充满了活力和欢声笑语。
接着，老师播放了一段缓慢的音乐，我们则要以柔和的姿势慢慢地摆动身体。有的同学把手臂放在胸前轻轻摇晃，有的同学闭上眼睛静静感受音乐的美妙，还有的同学跟着音乐的节奏缓缓地转动身体，整个教室变得宁静而祥和。
最后，老师播放了一段激动人心的音乐，我们则要以奔跑的姿势来展现音乐的激情。有的同学像风一样飞快地奔跑，有的同学跳跃着，有的同学高举双臂大声呐喊，整个教室充满了活力和热情。
这场音乐游戏不仅让我们感受到了音乐的魅力，还锻炼了我们的身体和集中注意力的能力。通过动作与音乐的结合，我们更深入地理解了音乐的节奏和表达方式。
在这一节有趣的音乐课上，我们不仅学到了知识，还体验到了音乐的魅力。这个音乐游戏不仅让我们快乐地度过了课堂时间，还让我们更加热爱音乐，愿意在以后的学习中更加努力地去探索和发现音乐的美妙。
篇二：科学课的探索之旅
今天的科学课给我们带来了一场探索之旅，让我们对科学的奥妙有了更深的认识。
首先，老师带领我们进行了一项实验。他拿出了一杯水和一些食用油，让我们观察它们的变化。我们发现，油和水并不相溶，形成了两层不同的液体。老师解释说，这是因为水和油的分子结构不同，所以它们无法相互溶解。
接着，老师带我们进行了一次有趣的火山爆发实验。他在一个小容器里放入了小苏打和醋，然后迅速躲开。我们看到，小苏打和醋的反应产生了大量的气体，使得液体冒出了容器，仿佛火山喷发一般。这个实验让我们惊叹不已，也让我们对化学反应的原理有了更深的理解。
最后，老师带领我们观察了一颗种子的发芽过程。他在透明的花盆里放入了一些湿润的土壤和一粒种子，然后放在阳光下。几天后，我们看到了一个嫩绿的小苗出现在土壤中。老师解释说，种子在湿润的土壤和阳光的作用下，吸收了水分和养分，从而发芽生长。
通过这次探索之旅，我们不仅学到了科学的知识，还亲自参与了实验和观察，亲眼见证了科学的奇妙和美妙。我们明白了科学是一门实践性很强的学科，需要我们亲自动手去探索和实验，才能更好地理解和掌握其中的规律。
在这一节有趣的科学课上，我们不仅学到了知识，还培养了对科学的兴趣和探索的精神。我们希望在以后的学习中，能够继续参与更多的实验和观察，不断发现科学的奥秘，探索出更多的未知。
一节有趣的课450字以上作文 篇三
一节有趣的课450字以上作文
导语：上课会很枯燥无味吗？有时候也是会有很有趣的课哦，下面跟小编一起来看看一节有趣的课450字以上作文。
第1篇：一节有趣的课
今天，第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三节是科学课，看来今天又要打酱油了！这可怎么办呀？我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。
“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今天又要浑水摸鱼了。
老师大声说道：“今天没带实验品没关系！下次带就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虚惊一场啊！实验开始了！大家就热火朝天的进行着，我也是迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。
同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端，呈现出短路状态，只是第一步。
第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶！成功了！我高兴极了！我大声的说道：“老师，我成功了！”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你！成功了！”
接着我又做了另一个实验，又学了一些化学成分。我很高兴。
“叮铃铃”下课了！我恋恋不舍的向老师再见！
这节科学课可真高兴啊！
第2篇：一节有趣的课
今天下午，老师笑吟吟地走进教室里，同学们不管老师，仍自顾自的谈论着，但我看见老师这样却有种不好的预感。老师站在讲台前，神秘的问道：“同学们，你们喜不喜欢自己的名字？”听了这话，教室里顿时炸开了锅。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母为什么不取两个字的？接着，老师又让我们自己给自己取名字。
过了一会儿，老师拍了几下手，示意我们立刻停下来。老师让我们互相交流，大家都不好意思举手，可能是怕大家嘲笑吧！老师看见我的同桌静静的思考着，他慢慢悠悠地站了起来，说：“我去的名字是冰蓝殇帝，我希望自己的心胸像大海一样宽阔，我希望自己能够像一个皇帝一样的被别人重视。”听到了这话，我心想：他可真厉害！短短的时间里，他能够想出这么深奥的名字。
接着，老师又请了一位女同学说一说她取的名字，她说：“我取的名字是阳光，因为阳光给人们带来温暖、舒适，人们都十分喜欢阳光。”同学们又开始七嘴八舌地讨论起来，有个戴眼镜的男同学大声喊道：“我取的名字是哆拉A梦！”大家和老师都被逗笑了。
时间一分一秒的过去了，下课铃响了，同学们一下课就讨论自己去的名字，这真是一节特别而又有趣的活动课！我喜欢这节不同寻常的活动课！
第3篇：一节有趣的课
“铃铃铃……”上课铃声响了，同学们先离弦的箭，向教室跑去。这节课是上语文，老师带着微笑走进了教室，宣布了一个“好消息”：“这节课我们来玩“错位”的游戏。”同学们听了，全部高兴得一蹦三尺高。
哦，原来“错位”的游戏规则就是这样：“先把全班同学分为16组，每组有4人，分别写上人名、地方名、神态或动作、事情。”
游戏开始了，全班同学都写起来了。过了两分钟，老师首先念的是：“罗雨桐在屋顶上兴奋地跳舞。”刚念完，同学们一个个都捂着肚子大笑起来，老师看到同学都笑成这一个样子，也笑了起来。
“郑佳玲在、饭店里活蹦乱跳地弹琴。”教室里又变地热闹起来，像菜市场一样喧闹起来。你瞧！有的同学笑得直擦眼泪呢！有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出打牙。……各种笑样都有。
“冯屹在厕所里精神抖擞的.撑伞。”同学们听了都哄堂大笑。这时，有许多同学笑得上气不接下气，有些同学甚至坐在地上大笑起来，真是千姿百态。
“铃铃铃……”伴随着同学们的笑声，下课的铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，我觉得这一节课真有趣！
第4篇：一节有趣的课
“耶――上音乐课喽！”要知道，这是我们最爱上的课啊！
“叮铃铃……！”铃声响了，我们赶紧回到座位上，不一会儿，音乐教师苏老师满面春风地走了进来，对我们说：“同学们，我们来玩个游戏，好不好？”我们答道：“好！”苏老师接下去说：“这个游戏是是《保尔的母鸡》，我选几个同学担任角色，而台下的同学则唱歌！”同学们听了都踊跃举手，最后选出了俸平川等同学。
游戏开始了，我们在台下唱歌，只见有许多“鸡”跑了出来，它们有的这里啄啄，那里啄啄；有的拍打“翅膀”像发了疯似的；有的跳来跳去，就是不前进……它们的小主人保尔（粟冠华）跟在后边，用双手赶着它们到“谷场”里，让它们在那啄食，可保尔还时东望望，西望望。原来，森林里有一只狡猾的狐狸（俸平川），保尔要提防它，瞧，它就在不远处，咧着嘴奸笑着呢！好像随时都要把鸡群吞没似的。突然，它趁小保尔不注意，看准机会，一个箭步跨上去，把一只鸡拖到“森林”里，它也顾不上了，大口地吃起来，嘴里鼓得像皮球，这时小保尔追了上来，狐狸赶紧溜了，保尔急忙用石子向它扔去，打得它抱头鼠窜，看狐狸这狼狈的样子，我们都笑了起来。
狐狸打跑了，可鸡没了，怎么办呢？别着急！聪明的小保尔有好主意，他回家背来了两袋小麦，磨成了面粉，这样一来，失去的鸡得到了补偿，他可以安安心心地回家向他母亲交待了，我们都为他高兴。
“叮铃铃……！”铃声再次响起，一堂有趣的音乐课就在这铃声中完美地结束了。
第5篇：一节有趣的课
我们每天都会上各种各样的课，主科、副科，科任课……但我印象最深的还是那堂生动有趣的语文课了。
“同学们，我们今天要上第25课。”随着语文郭老师的话音，这堂课开始了。同学们都开心极了，因为第25课学的是《奇异的琥珀》这篇课文。这是一篇科学普及故事，主要写的是根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀推测出的一个琥珀形成的小故事。郭老师为我们展示了各种奇形怪状、有趣逼真的琥珀的照片，同学们不时发出阵阵惊叹声。老师带着大家一起深入理解课文，体会文中生动的语言，并向我们介绍了许多琥珀的知识。真是堂生动的课！
课上，同学们踊跃发言、积极举手，当了一次“科学家”，推理出文中线索和琥珀形成的联系。大家有的推测形成需要的条件，有的和文章联系进行猜测；有的根据环境描写联系生活，有的按琥珀的价值和样子举例说明……同学们一个个挥动双手、认真思考。被表扬的同学脸上露出灿烂的微笑，没被叫到的同学着急的伸直手臂。真是节有趣的课！
文章学习完毕，郭老师为
这节生动有趣的语文课不但让我们掌握了重点，还丰富了我们的课外知识，而且，使我们更喜爱上语文课了。我喜欢这堂生动有趣的语文课！
第6篇：一节有趣的课
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。
“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”
五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。
这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！
