为班级争光的作文(精彩3篇)

为班级争光的作文 篇一

我们班级的团结与拼搏

班级是一个集体，而我们的班级则是一个充满活力和团结的集体。每个人都积极向上，为了班级的荣誉而不断努力。我们班级的团结与拼搏精神，为我们赢得了许多荣誉。

首先，我们班级的同学们相互间的友谊和团结是我们班级争光的重要因素。无论在学习中还是生活中，我们都乐于助人、互相帮助。每当有同学遇到困难或者面临挑战时，我们总是能够积极地伸出援手。这种友谊和团结的精神，让每个人都感受到了来自班级的温暖和力量。正是因为有这样的友谊和团结，我们在各项活动中能够互相支持、鼓励，共同迎接挑战。

其次，我们班级的同学们都拥有拼搏精神。在学习上，我们不畏艰难，努力追求卓越。无论是课堂上的提问、小组讨论还是课后的作业，我们都积极参与，努力展现自己的才华。在体育运动中，我们也积极参加各类比赛，为班级争取荣誉。我们相信，只有付出努力，才能取得好的成绩。正是因为有这种拼搏精神，我们班级在各项竞赛中屡屡取得好成绩。

最后，我们班级的老师和家长们也是我们班级争光的重要支持者。老师们不仅教导我们知识，也关心我们的成长和发展。他们时刻鼓励我们，让我们在学习和生活中充满信心。家长们也是我们班级的坚强后盾，他们无私地支持我们参加各项活动，并给予我们无尽的鼓励和支持。有了老师和家长们的支持，我们更加有动力去争取班级的荣誉。

总而言之，我们班级的团结与拼搏精神是我们争光的关键。友谊和团结的力量让我们班级充满了温暖和活力，拼搏精神让我们班级在各项活动中取得了好成绩。我们将继续保持团结和拼搏的精神，为班级争光，不断追求卓越。

为班级争光的作文 篇二

班级荣誉的责任与担当

班级是一个集体，而我们每个人都有责任和担当来为班级争光。班级的荣誉不仅仅是班级的荣誉，更是我们每个人的骄傲。只有每个人都肩负起责任，才能真正为班级争光。

首先，作为班级的一员，我们要积极参与班级的各项活动。无论是班级会议、班级活动还是社区服务，我们都要积极参与，发挥自己的才华和能力。只有每个人都尽自己的努力，才能让班级的活动更加精彩，为班级赢得更多的荣誉。

其次，我们要积极学习，提高自己的综合素质。学习是我们最基础的任务，只有通过不断学习和进步，才能在各项比赛和活动中取得好成绩。我们要时刻保持学习的热情，勤奋用功，不断提高自己的知识水平和能力。只有通过自身的努力，才能真正为班级争光。

此外，我们还要关心和帮助其他班级的同学。班级之间的比赛和竞争是不可避免的，但我们要秉持公平和友善的态度。当其他班级的同学需要帮助时，我们要伸出援手，分享我们的知识和经验。相互间的帮助和支持，不仅可以增进班级之间的友谊，也能够提升整个学校的整体实力。

最后，我们要时刻保持班级的形象和声誉。作为班级的一员，我们的行为和言行都代表着班级的形象。我们要时刻注意自己的言行举止，做到文明、守纪律、尊重师长和同学。只有保持良好的形象和声誉，我们才能真正为班级争光。

总而言之，班级荣誉是每个人的责任和担当。每个人都要积极参与班级的各项活动，努力学习，关心帮助他人，保持班级的形象和声誉。只有每个人都肩负起责任，才能真正为班级争光，让班级更加出彩。让我们共同努力，为班级争光！

为班级争光的作文 篇三

为班级争光的作文

这是我所料不到的，也不是我所想的。 第三节课下课要做眼保健操了，杨老师不在教室里，我呆呆地坐着，那眼保健操已经过了一小半了，杨老师这才怒气冲冲地走过来，十分气愤地对我们说：“刚才我在那边都听到班上传来声音，这是做眼保键操的时间，你们没有耳朵吗?那些没做眼保键操的站起来!”我猛得惊醒。想刚才我一直呆呆地坐着，不站起来吗?又想：站起来准没事，肯定要罚抄!但这样，我欺骗了老师。又欺骗了同学，于是，我勇敢地站起来，被罚了抄。

第四节课，杨老师叫曾勇鹏组织一下，让写集体照的日记打“A+”的同学来读，并在中途提出问题，叫同学答。彭天翼第一个读，当他读到“不要为五、一班拖后腿，要为班上争光添彩时，我的心如刀绞，眼前浮现出往日扣分的情景!该我了，我读到“这是我们全体同学用劳动成果换来的!”心里就更加难过。曾勇鹏突然叫：“停!王益民，你来回答：“这是我们全体同学用什么换来的?”王益民毫不犹豫地回答：“劳动成果!”我猛得一愣，这张‘集体照’有我的份吗?我配吗?我有努力过吗?不知不觉，我的眼前迷迷糊糊的，流下了眼泪!

虽然我拖了班上的后腿，但是以后我决心一定要为班上争光添彩

今天是我校第三十二届运动会，同学们心情十分激动，特别是参加比赛的运动员们。

我是第一次参加学校田径运动会，报名参加两项比赛，一项是女子60米跑，另一项是女子跳高。

三年级组女子60米跑步已经开始了，我首先参加跑步。轮到我的时候,连老师都为我加油,我既激动又紧张,“嘭”地一声，我们像离弦的箭一样，我一直都保持领先，终于得了小组第一名。

刚比赛完跑步，我赶忙来到跳高比赛的现场，“3102号”，点到我名了。虽然我比赛完跑步，感到体力下降，但是想到为班级争光，还是要咬牙奋力地跑到竹竿前，两腿一抬跳过去了，我心里这才松了一口气。

竹竿每经过一轮比赛，就要往上升高一些，难度越来越大了，而且比赛只剩下我和另一名选手。我是第一次参加运动会，缺乏比赛经验，心里很紧张，李老师便鼓励我说：“顾雨蒙啊，一定要加油啊，不要有顾虑，要沉着”。听了李老师的话，心里只想着为集体争荣誉，我一点儿也不紧张了，反而对自己更有信心了，我憋足一股劲，再一次冲向竹杆，我跳过了1.02，对手三次都失败了。这时竹竿升至1.04米,跳过这一高度,我将打破三年级组女子跳高记录,同学们都来鼓励我。李老师又对我作技术指导,我沉着冷静,心理放下包袱,最后一搏。我有力助跑,奋力地跨越,跳了过去,竹竿在微风中轻轻地摇摆了一下又停了下来。我刷新了三年级女子跳高记录。

经过这场比赛,我明白了:我们做任何事情,首先要对自己有信心,否则将一事无成

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的'政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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