一次有趣的实验作文(精选6篇)
一次有趣的实验作文 篇一
标题：颜色的魔力
最近，我们在学校进行了一次非常有趣的实验，实验的主题是颜色的魔力。通过这次实验，我们了解到了颜色对人们情绪和行为的影响，也让我们更加珍惜身边的色彩世界。
实验开始前，我们先进行了一些基础知识的学习。老师告诉我们，不同的颜色会引发不同的情绪和反应。比如，红色会让人感到兴奋和激动，蓝色则会让人感到平静和放松。这些颜色的影响力是如此强大，以至于它们可以影响我们的行为和表现。
接下来，老师给我们每个人发了一张颜色卡片，上面分别写着红、黄、绿、蓝四个颜色。我们被要求在接下来的几天里，每天选择一种颜色的卡片，并在当天的课堂上记录下自己的感受和表现。
第一天，我选择了红色的卡片。当我看到这个明亮而鲜艳的颜色时，我感到一种莫名的兴奋，仿佛有一股力量在推动我前进。我在课堂上变得更加活跃和积极，不仅积极回答问题，还主动向同学们提问。这种积极的状态一直持续到放学回家。
第二天，我选择了黄色的卡片。黄色给我带来了一种温暖和愉悦的感觉。在课堂上，我变得更加开朗和友好，乐于与同学们分享和合作。我注意到，不仅是我，其他同学们也都表现出了相似的情绪和行为变化。
第三天，我选择了绿色的卡片。绿色给我一种平静和放松的感觉。在课堂上，我变得更加冷静和专注，能够更好地集中注意力。我发现，大部分同学在这一天都表现出了类似的情绪和行为特点。
第四天，我选择了蓝色的卡片。蓝色给我一种平和和安静的感觉。在课堂上，我变得更加冷静和思考，能够更好地理解和吸收知识。同样，其他同学们也表现出了相似的情绪和行为特点。
通过这次实验，我们深刻地感受到了颜色对人们情绪和行为的影响。不同的颜色可以激发出我们内心深处的各种情感，引导我们表现出不同的行为特点。这让我更加珍惜身边的色彩世界，也更加明白了自己的情绪和行为是如何受颜色影响的。
一次有趣的实验作文 篇二
标题：味觉的奥秘
最近，我们在学校进行了一次非常有趣的实验，实验的主题是味觉的奥秘。通过这次实验，我们了解到了味觉的多样性和个体差异，也让我们更加热爱美食，体味食物的美妙之处。
实验开始前，我们先进行了一些基础知识的学习。老师告诉我们，舌头上有不同的味觉感受器，分别对应着五种基本味道：甜、酸、苦、咸和鲜。而每个人对这些味道的感受和喜好是不同的，这就解释了为什么有些人喜欢吃辣椒，而有些人则无法接受。
接下来，老师给我们每个人准备了一些食物样品。我们被要求品尝这些食物，并记录下自己的感受和喜好。
第一道食物是一个甜甜圈，我咬了一口，立刻感受到了甜味在舌头上的传递。这种甜味让我感到愉悦和满足，我觉得它是一种非常美味的味道。
第二道食物是一片柠檬片，我小心翼翼地咬了一口，立刻感受到了酸味的强烈刺激。这种酸味让我感到有些不适和反感，我觉得它并不是我喜欢的味道。
第三道食物是一颗黑巧克力，我咬了一小块，立刻感受到了苦味在口中扩散。这种苦味让我感到有些苦涩，但却散发出一种独特的魅力，我觉得它是一种非常有味道的味道。
第四道食物是一片咸鲜肉，我咬了一口，立刻感受到了咸味的浓郁。这种咸味让我感到有些口渴，但却能够激发出其他味道的鲜美，我觉得它是一种非常有特色的味道。
通过这次实验，我们深刻地感受到了味觉的多样性和个体差异。每个人对味道的感受和喜好都是独特的，没有对错之分。这让我更加热爱美食，欣赏食物的美妙之处，也更加珍惜每一次味觉的体验。无论是甜、酸、苦、咸还是鲜，每一种味道都有它独特的魅力和价值，我们应该用心去感受和品味。
一次有趣的实验作文 篇三
我是一个小小科学迷。今天我和妈妈在家里做了一个有趣的小实验——太阳能风扇。
实验材料是电机壳、太阳能板、枫叶、立柱等。
首先，妈妈让我把电机装进电机壳里，然后把电机线连接风扇杆，接着，接上太阳能板，最后，装上基座连接开关。插入风扇叶，一台大阳能的风扇就诞生了。我兴奋的摁了一下开关，期待风扇能转起来。谁知风扇一动不动地站在那里睡觉。我寻思着自己哪一步出了错。妈妈看了我的气心思，说：“拿到太阳底下试试？”我按妈妈说的去做，风扇真的转起来了。
咦，为什么在太阳底下，风扇会转起来呢？我的脑袋里冒出一个大大的问号。听了妈妈的解释，原来是太阳能转化成了电能的原理。哦，我恍然大悟。
今天真高兴！我又获取了新的'知识。
一次有趣的实验作文 篇四
今天，老师在班群里发了一个科实验的视频——漂浮的小人。我看完后，觉得十分有趣，迫不及待动手试一试。
我让妈妈帮我把实验需要的材料找齐：一个碟子，半杯水，一支水性马克笔。
实验开始了。首先，我把碟子用纸巾擦干净，让自然风把碟子晾一下。然后，我拿起水性马克笔在碟子上面画一个可爱的小人，而且要重复多画两遍。这样才能让小人画的更结实。接着，让风慢慢地小人吹干，再把水慢慢地，一点点，从碟子的边缘往里面倒。最后，我小心翼翼地晃动着碟子，不一会，小人儿就浮上来了，在水里飘动着，好像在游泳呢？我开心的笑了起来。
这到底是怎么回事呢？我连忙上网查一下，好不容易找到了答案。原来水性马克笔中含有一种叫剥离剂的物质，以致被水冲走或被擦拭掉。盘子中用水性马克笔画的小人，就很容易脱离盘子，漂浮在水中。
这个实验真神奇！我今天又收获了新知识。
一次有趣的实验作文 篇五
今天吃过午饭，我和妈妈拿来一支马克笔和碟子，准备做一个科学小实验——漂浮的小人。
我先把碟子放在实验桌上，再拿起马克笔在碟子上画一个小火柴人。过了一会，等火柴人的墨水干了，再拿来一杯水。然后往碟子里倒水，不要一下子倒下去，也不能倒太多，只能轻轻地从碟子的边缘倒下去。我一点一点地把水倒进去，直到水全部覆盖住碟子的底部。我惊奇地发现：马克笔画的火柴人居然动了，好像在水里散步呢。这真是太神奇了！我高兴的跳起来。
火柴人为什么会浮起来呢？我的脑海里满是疑问。我问妈妈，妈妈说：“因为水性马克笔中含有一种叫剥离剂的物质，用水性马克笔在碟子中画的图案，用水一冲，就很容易脱离盘子，漂浮在水面。”哦，原来是这样，我恍然大悟。
今天的收获真不少，不仅动手做了实验，还懂得了一项新的科学知识。
一次有趣的实验作文 篇六
今天的作文课上，老师给我们做了一个神奇的实验――水的张力。
我们老师神神秘秘地拿了两个杯子和三盒回旋针，走到讲台上对我们说：“今天，我们要做一个有趣的小实验。”说完就出去接了满满一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又说道：“今天我们要做的实验就是把回旋针放到水杯里面，看看到底能放多少个水不会溢出来。”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来了，有的说放20个，有的说能放50个，你一句，我一句地争论着，我始终觉得这满满一杯的水顶多能放进去十个回旋针就会溢出水来。
老师说了句：“实验开始！”同学们立刻停止了议论，我一直
觉得这杯水就不可能放十个回旋针，这是毫无悬念的，我索性就爬到了桌子上看。就在这时，我听到有同学喊：“一个、两个、三个……”看来实验开始了，听着他们的喊声“十个、十一个……”什么，放进去的回旋针竟然超过十个了，我猛地抬起头，我发现水面居然没有一点变化，放进去的针数继续增加，竟然达到了二十个，我不敢想象，紧张的望着水面，我发现水面有一点鼓起来了，看样子好像轻吹一口气水面就会破裂流出水来似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水来，针数到了50个了，还超过了50。我实在是再也想不出能放多少个回旋针了。
实验结束了，水中竟然放了245个回旋针，245个是多么惊人的数字。随后老师给我们讲了其中的原理，原来是水面张力的作用。水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，相互吸引的一种力。
这真是一堂别开生面的作文课，如果你好奇也可以自己实验一下哦！
