有趣的数学节作文【经典6篇】

有趣的数学节作文 篇一

数学节是我最期待的活动之一，每年一度的数学节都充满了欢声笑语和创意的火花。在这个特殊的日子里，我们不仅能够展示我们的数学才能，还能够参与各种有趣的数学游戏和挑战。

今年的数学节主题是“数学与艺术的结合”。我们班级决定以画画和数学结合的方式来展示我们的创造力。我们分成小组，每个小组选择了不同的数学概念，并用画画的方式来呈现出来。有的小组选择了几何图形，有的小组选择了数字游戏，还有的小组选择了数学公式。每个小组都展示了他们的作品，并向其他同学解释了他们的创意和数学概念背后的原理。

我所在的小组选择了斐波那契数列这个数学概念。我们画了一幅画，画中有一只兔子，每只兔子都有两只耳朵。我们用斐波那契数列的规律来决定兔子的数量和耳朵的数量。我们将数列的前几个数字写在画的一侧，然后画了相应数量的兔子和耳朵，让同学们能够直观地看到数列的规律。我们还解释了斐波那契数列在自然界中的应用，例如植物的生长和蜂巢的结构。

除了展示我们的作品，数学节还有各种有趣的数学游戏和挑战。我参加了一个叫做“数独挑战”的游戏。数独是一种逻辑推理游戏，通过填数字来解决谜题。我在游戏中遇到了一些困难，但是通过思考和尝试，我最终解决了所有的谜题。这个游戏不仅考验了我的逻辑思维能力，还增强了我的耐心和毅力。

数学节是一个让我感到兴奋和有趣的活动。通过参与各种数学游戏和挑战，我不仅学到了很多数学知识，还培养了自己的创造力和解决问题的能力。我期待明年的数学节，我相信我会有更多的收获和乐趣。

有趣的数学节作文 篇二

数学节是我最喜欢的节日之一，因为在这一天，我可以通过各种有趣的数学活动和挑战来展示我的数学才能。

今年的数学节主题是“数学与科技的结合”。我参加了一个名为“编程乐趣”的活动。在这个活动中，我们学习了如何使用编程语言来解决数学问题。我们使用了一种叫做Python的编程语言，通过编写代码来解决数学题目。

我选择了一个关于素数的问题来解决。素数是只能被1和自身整除的正整数，例如2、3、5、7等。我通过编写一个程序来判断一个数是否为素数。我首先学习了如何使用循环和条件语句来判断一个数是否能被其他数整除，然后编写了相应的代码。我测试了我的程序，发现它能够正确地判断一个数是否为素数。我感到非常自豪和满足，因为我通过编程解决了一个数学问题。

除了编程活动，数学节还有其他有趣的数学游戏和挑战。我参加了一个叫做“数学竞赛”的活动。在这个活动中，我们需要在规定的时间内解决一系列的数学题目。这些题目涵盖了各个数学概念，例如代数、几何、概率等。我全神贯注地解答每个题目，尽力发挥自己的数学能力。虽然有些题目很难，但是我尽力解答，并从中学到了很多知识。

数学节是一个让我兴奋和有趣的节日。通过参与各种数学活动和挑战，我不仅学到了很多数学知识，还培养了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。我期待着明年的数学节，我相信我会有更多的收获和乐趣。

有趣的数学节作文 篇三

　　期待已久的第二届数学节在同学们的盼望中开幕了！这次活动有许多好玩、有趣、精彩的项目。比如：挑战吉尼斯计算王、数学家的故事、24点……但是，令我印象最深刻的是挑战吉尼斯计算王了。

　　一听到这个名字，我就感到非常好奇，不由自主地想：吉尼斯______是世界最顶级的记录，难道是让我们挑战更多、更难的计算题，来打破记录吗？在焦急等待中，老师给每一位同学发下一张题单，我一看：天啊！这么多竖式题，还要求十五分钟做完，靠我平时这样慢吞吞的速度哪儿做得完啊！我暗自下定决心，我一定要加油！一定要既快速又准确地完成。老师一声令下：“预备，开始”！我迅速拿起笔，全神贯注，集中精力，开始答题。时间一眨眼过去了，答题时间结束，我的心情忐忑不安，特别紧张，生怕出了错。同桌交换对答案时，还出现了一点小插曲，他把我正确的答案“不小心”画了一个叉，当时我的心情很低落，趁空时间又快速地算了一遍，发现我的答案是正确的.，吊着的心一下子落地了，赶忙叫同桌改正过来，我的题单全部正确。看来我是可以做到的，不要对自己没有信心，要不怕困难，勇于挑战，战胜自己心中恶魔！

　　我们怀着依依不舍的心情目送数学节地离开，这次有趣的数学节真是令人难忘啊！

有趣的数学节作文 篇四

　　在星期五的上午，我们班上了一节有趣的“数学体育课”。也许你会问：“数学和体育课分明就是两门不同的学科，怎能合在一起上呢？”别着急，往下看你就知道了。

　　我们来到了体育馆，依照老师的意思排成4×10的横排队形（这节课只要40人上，其他人坐在座位上看）。第一个项目是用身体语言做出0～9这些数字。当老师喊出了8这个数字时，大家好像心灵相通似的，都做出了相同的动作。接着，老师又喊出了几个数字，我们都能做出相应的动作。

　　第二个项目是跑步，我们被横向分成了四组，老师先让我们报数，然后说：“同学们都知道了自已的号数，每组被我叫到号的同学就要绕着自己组跑一圈。”话音刚落，音乐马上响起了，老师喊出了4号，“加油！加油！”叫喊声此起彼伏，跑着的同学更快了，我想：反应要这么快，我能做到吗？突然，老师说：“10号！”我一听，撒腿就跑，在转弯的时候，还差点“阴沟里翻船”，终于，我圆满完成“任务”。

　　老师先后两次增加了“游戏”的难度，先是竖向分组，然后是加减乘除法，如中3（竖排3号），横6减2（横排4号）等，这使我们乱

成一片，该跑的没跑，不该跑的却跑了起来。总之，我们都变“糊涂”了。

　　第三个项目和第二个基本一样，只不过队形变成了圆形，规则也有一些改动……

　　下课了，我们都快乐地离开了体育馆，这节课不仅让我们感受到了数学趣味性，还锻炼了我们的身体，真是一举两得。

有趣的数学节作文 篇五

　　早上，闹钟把我从床上叫醒，我匆匆推扒了几口饭，背上书包，拿起饮料，直奔学校。为什么我这么急呢？原来，今天的一节数学课，老师让我们带饮料来学新知识“升”和“毫升”。

　　早上上别的课时，我感觉时间是那么漫长，似乎等了一个世纪，才到了中午。

　　中午吃完饭，我们都拿出了各自的饮料，有500毫升的，有1.25升的……各式各样，应有尽有。老师教了我们“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……这些话我一句也没听进去，满脑子里都是饮料。终于，老师让我们倒200毫升在杯子里，并要我们感受下200毫升喝进肚子里是什么感觉。我们都兴致勃勃、兴高采烈地倒了起来，整个教室充满了“咕嘟”声和饮料的香味。约十秒吧，“咕嘟”声戛然而止，一片喝饮料的“呼”声此起彼伏。我一口气喝了下去，只觉得喉咙一阵发麻，肚子感觉胀胀的。我左右摇晃了几下，能够听见肚子里的饮料“啪啪”作响。我往四周环顾，同学们神态各异：有的同学若无其事，好像喝下200毫升的饮料不成问题；有的同学拍了拍肚子，好像胀得很厉害；有的同学打了好几个饱嗝，好像喝得很痛快……教室里一片欢腾。

　　这真是一节有趣的数学课，我会把它记在心里，成为我永远的回忆……

有趣的数学节作文 篇六

　　今天有一节十分有趣的数学课，老师教我们感受“千克”量词。

　　早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向学校，哈哈，这么多零食，一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着气。教室里热闹极了，每人都带了不同的东西。我刚一进来，就吸引了他们的注意力，他们一定好奇我的袋子里装了啥？

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说：“你们都带了一千克东西吗？快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西，异口同声地对老师说：“带了！”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数，我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。

　　老师又让我们说说一千克的重量，我马上举手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦！”我这个回答老师非常满意，并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多，这节课大家都聊得热火朝天。

　　下课，最喜欢的时候到了，因为可以吃我拿来的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。