老师的作文600字【实用3篇】

老师的作文600字 篇一：我心中的好老师

好老师，是我们成长道路上的引路人。他们不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。在我的心中，有一个老师给我留下了深刻的印象。

那是初中时的一堂语文课，老师给我们讲了一篇《荷塘月色》。她讲课时声情并茂，仿佛把我们带到了那个荷塘，感受到了那个月光下的宁静与美丽。她用生动的语言，细腻的描写，让我们对文学产生了浓厚的兴趣。从那以后，我爱上了阅读，也更加喜欢语文这门学科。

除了教学上的激情，这位老师还十分关心学生的生活和成长。每天早晨，她都会在班级门口迎接我们，和我们亲切交谈。她不仅关心我们的学习情况，还会询问我们的家庭和生活。每当我们遇到困难或烦恼时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给予我们鼓励和帮助。她像一位贴心的姐姐，让我们感到温暖和安慰。

这位老师还非常注重学生的品德教育。她常常给我们上一些关于友谊、诚实等主题的课程，通过讲故事和互动讨论的方式，引导我们树立正确的价值观和道德观。她教会了我们如何与人为善，如何关心他人，如何做一个有担当的人。她用自己的言行示范，成为我们心目中的榜样。

这位老师不仅关心学生，还积极参与学校的各项活动。她组织我们参加社会实践活动、演讲比赛等，让我们学以致用，提高自己的综合素质。她还组织了一次班级聚会，让我们增进了解，加深了友谊。

在我心中，这位老师是一位敬业、负责任且充满爱心的好老师。她用自己的行动和关怀，让我们感受到了老师的伟大。她不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。我将永远铭记在心，并以她为榜样，努力成长。

老师的作文600字 篇二：老师的教诲

老师，是我们成长路上的指路人，是我们心中的明灯。在我成长的过程中，有一位老师给了我深深的教诲。

那是高中时的一节政治课，老师给我们讲解了人与人之间的关系。他说人与人之间的关系是复杂的，需要我们学会处理。他告诉我们要做一个宽容包容的人，要学会倾听和理解他人的观点。他还举了一些例子，让我们深刻体会到尊重和理解的重要性。这节课让我明白了人际关系的复杂性和处理之道，对我以后的人际交往产生了深远的影响。

除了教学上的启发，这位老师还给予我很多生活上的关怀和指导。每当我遇到困难或迷茫时，他总是耐心地倾听我的心声，并给予我建议和帮助。他教会了我如何面对生活中的挫折和困难，如何保持积极的心态和乐观的情绪。他的关怀和指导让我在成长的道路上更加坚定和自信。

这位老师还非常注重培养学生的创新思维和实践能力。他鼓励我们参加各种比赛和活动，让我们通过实践来提高自己的综合素质。他组织了一次科技创新大赛，鼓励我们发挥自己的创造力和想象力，锻炼我们的动手能力和团队合作精神。他的激励和指导让我更加勇敢地面对挑战，不断追求进步。

在我心中，这位老师是一位敏锐、负责任且充满爱心的好老师。他用自己的言传身教，让我懂得了为人处事的原则和方法。他的教诲让我受益终生，并成为我成长中的一面镜子。我将永远感激他，并以他为榜样，继续努力成长。

老师的作文600字 篇三

关于老师的作文600字三篇

　　导语：我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。以下是小编给大家整理的关于老师的作文600字三篇，喜欢的过来一起分享吧。

　　关于老师的作文一

　　告诉你一个小秘密吧!从我读幼儿园开始，教过我的老师有二三十位了吧!他们都是好老师，不过给印象最深刻的，应该是一年级八班的向老师和杨老师。

　　她们长着乌黑发亮的头发，一双珍珠般的明亮的大眼睛，还特别爱笑，笑起来和蔼可亲。说她们是一对双胞胎吧，不是，因为她们不是一个姓啊!说是吧，唉!听说了吧!这次半期测试，一年级八班，语数成绩又是全级十个班的第一名。上次的冬季运动会上，不是全级第一名吗?我就说嘛，干活不累，需要好搭档嘛!言归正传，还是说说我吧!

　　记得我刚入学的时候，来到这个陌生的环境里，以前的我胆子很小，从来不敢举手发言，也不愿意和同学交流，就是下课时也很少走出教室。后来老师就主动找我谈心，一有空还陪我一起玩。遇到我不懂的题，老师牺牲休息时间，给我“开小灶”。我作业做得很慢，老师从不生气，总是耐心地给我讲解。后来，在老师的帮助和鼓励下，我学会了与人相处，性格变得开朗起来。上课当我回答题时，老师会用鼓励的眼睛看着我，当我回答完后，用言语鼓励我。老师的关怀，让我变得有自信，我爱我的老师，也爱上了我们的校园。

　　光阴似箭，不知不觉一年就要过去了。两位老师不但让我学会了知识，更重要的是教会了我做一个懂礼貌、敬长辈、讲文明的小学生，在我的.记忆中只有妈妈才这样关心我、爱护我。

　　听了我的介绍，相信你也会喜欢她们的，这就是我最爱的好老师。

　　关于老师的作文二

　　记得刚踏入这学校时，一切都是那样的陌生，那一个个陌生的面孔在眼前晃着，大家都在互相你看着我，我看着你。

　　初次见她时，她正抱着一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。梳着一头乌黑的头发，后面打上了一个马尾辫。一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高，但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。

　　记得一次考试，我把“祈祷”写错了，这个我以前也是错过的，都是我不认真导致的。她很严肃认真地对我说，“以后不许再错了，再错我就要让你向

　　后来我发现我的写作水平不是很好。向她请教，对于这个问题，她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我，临走时，她还送给了我一本关于写作方面的书。

　　每当我翻开这本书时，她的话似乎在我的耳边回荡。虽然那些都是两年前的事了，虽然现在她已不在我们这学校任教了，但她的教诲一直刻在我心中。

　　如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟，那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。

　　关于老师的作文三

　　小学就要毕业了，六年以来，我所遇到的老师中，给我印象最深的，莫过于教我六年级语文的苏老师了。

　　六年级快开学了，当报名回来的同学告诉我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得马上见到苏老师。到了学校，我终于见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一见到我就像见到了老朋友一样，向我问好：“你就是班长小霞吧!怎么现在才来呀!我还以为你转学了呢!快，快来注册!”几句简单的话语，我的心激起了一阵暖流，一下子就喜欢上了她。心想：原来我在苏老师心目中的地位这么重要。

　　第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和风趣。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：“我是在教一年级吗?”我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢?当我们反应过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。“叮呤呤呤呤呤……”下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四十分钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢?

　　现在，我就要毕业了，我真想对苏老师说：“苏老师，不管我今后是上中学，上大学，还是踏上工作的岗位，到啥时也忘不了您。”