有趣的课堂作文400字(通用3篇)
有趣的课堂作文400字 篇一
篇一：我的学校生活
在我上学的这所学校里，有很多有趣的课堂作文。今天，我想分享一下我最喜欢的一节课——音乐课。
音乐课上，老师总是带来一些有趣的乐器，让我们亲手尝试演奏。有一次，老师带来了一把小吉他，教我们弹奏《小星星》这首简单的歌曲。大家都认真地学习，跟着老师的指挥弹奏起来。虽然每个人的弹奏水平不一样，但是我们都能感受到音乐的魅力，仿佛自己进入了一个神奇的音乐世界。
还有一次，老师给我们介绍了不同种类的乐器，让我们选择自己感兴趣的乐器进行学习。我选择了小提琴。起初，我觉得小提琴的琴弦很难按，手指经常会按错音，但是老师一直鼓励我不要放弃，坚持练习。渐渐地，我掌握了正确的按弦方法，能够弹奏出一些简单的曲子。那种成功的喜悦让我感到非常满足和开心。
音乐课上还有一个有趣的活动——合唱。老师会给我们分配不同的声部，让我们一起唱歌。我喜欢唱高音部，因为那样会觉得自己像个小鸟一样轻盈飞翔。在合唱的过程中，我们要注意和其他同学的配合，保持一致的节奏和音准，这需要我们的耐心和细心。但是当我们合唱成功的时候，那种团队的力量和美妙的和声让我觉得非常骄傲。
在音乐课上，我不仅学到了音乐知识和技巧，还培养了音乐的兴趣和爱好。我相信，音乐会一直陪伴着我，给我带来快乐和温暖。
有趣的课堂作文400字 篇二
篇二：我的数学课
数学课是我最喜欢的课之一，因为在这里我可以迎接挑战、锻炼思维，并且感受到数学的魔力。
数学课上，老师总是带给我们一些有趣的问题和题目。有一次，老师给我们出了一个关于几何形状的问题：如何用相同大小的正方形拼成一个大的正方形？这个问题看似简单，但是需要我们动脑筋进行思考。我开始尝试用自己的方式去解决，但是一直没有找到合适的方法。后来，我和同桌一起讨论，我们想到了一种方法：将小正方形分成两半，然后再重新组合，最终成功地拼成了一个大的正方形。这个问题的解法让我觉得非常有成就感。
数学课上还有一种很有趣的活动——数学游戏。老师会给我们分成小组，然后进行一场数学竞赛。每个小组都要派出一名代表上台回答问题，答对的话可以得到奖励。这种游戏既能增强我们的竞争意识，又能提高我们的数学能力。我喜欢这种活动，因为它让我感受到了数学的乐趣。
在数学课上，我们还经常进行一些实践活动。比如，老师会带我们到操场上进行几何形状的测量，让我们亲自动手去感受数学的应用。这种实践活动让我觉得数学不再是一门枯燥的学科，而是与我们的生活息息相关的。
总的来说，数学课给我带来了很多快乐和成就感。它不仅锻炼了我的思维能力，还让我明白了数学的重要性和实用性。我希望在以后的学习中，能够继续保持对数学的热爱，并且能够运用数学知识解决更多的问题。
有趣的课堂作文400字 篇三
有趣的课堂作文400字
篇一：有趣的课堂
星期五，第一节课，上课铃刚响，张老师左手了两个鸡蛋，右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋，上气不接下气的跑道教室，就在这时同学们响起了热列的议论，有的同学说这一节课是实验课，还有的说这是一节写作课。这时刘梦书同学说：这一节课肯定是实验课，做完实验再写作文。这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了，来向同学们求助的。正在这时郝耀宗同学说：让鸡蛋放在水里，生的会立起来，而熟的刚好相反。老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说：那里有个洞。老师又把它们换了一下位儿，那个颜色比较浅的还是立了起来。老师说这个实验成功。
之后，我们还做了很多实验，这些实验都成功了。
我们又想到了用盐水来做这个实验，老师连倒了三次盐，还不停地用尺子搅拌着，盐水像一段浓浓的牛奶。可是，它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了，有人还故意捣了一下，可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。
这节课真有趣！
篇二：有趣的作文课
今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。
唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，高兴的一蹦三尺高。
老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说：这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮忙画上。
我们争先恐后地举起了小手，可老师说：不能画鱼的样子，却又要表现水里有鱼。老师随便叫了一个同学，那个同学画了一个渔夫在垂钓。可是这个同学画画的水平不怎么高，头都长在肚子上了，惹得我们哈哈大笑。接着又有几个同学去画鱼，都很逗，我们的课堂上笑声不断，欢乐不断。
做完游戏，老师就以刚才的游戏为例子，讲了叙事作文的方法，我学到了叙事六要素：分别是时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中的每一个环节都至关重要不能忘记，尤其是经过要详写。
有趣的作文课。我们不仅学会写叙事作文，而且还体会到学习的乐趣。
篇三： 
今天要进行一次有关团结合作为主题的课堂游戏，老师把我们分成红黄两队进行比赛，我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢？我们拭目以待吧！
第一个游戏叫无敌风火轮，我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧，因为谁都不想输给对方呢！
比赛开始了，我一听到老师喊开始的口令，心跳就开始加快，我们队按照先前商量好的口令：一二一一二一到了！快到了！第一个游戏我们队赢了！我们高兴得手舞足蹈起来，而此时的黄队却垂头丧气。
第二个比赛是弹珠接力赛，可出人意料的是：我们的队员不是夹不起弹珠，就是夹的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遗憾的，我们队在这一个比赛中输掉了，但我们不灰心，我们相信只要再努力一点，就能扳回一城。
第三个比赛开始了，我们玩的是背夹球，这下我们可不能落后了，经过我们队员的相互配合，我们队取得了胜利。最终，我们队以二比一的大比分战胜了黄队，我们队员兴奋得简直要飞上天了！
看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的`笑脸，我也开心极了，同时，我也懂得了人心齐，泰山移的道理。
篇四：有趣的课堂
星期五，第一节课，上课铃刚响，张老师左手了两个鸡蛋，右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋，上气不接下气的跑道教室，就在这时同学们响起了热列的议论，有的同学说这一节课是实验课，还有的说这是一节写作课。这时刘梦书同学说：这一节课肯定是实验课，做完实验再写作文。这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了，来向同学们求助的。正在这时郝耀宗同学说：让鸡蛋放在水里，生的会立起来，而熟的刚好相反。老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说：那里有个洞。老师又把它们换了一下位儿，那个颜色比较浅的还是立了起来。老师说这个实验成功。
之后，我们还做了很多实验，这些实验都成功了。
我们又想到了用盐水来做这个实验，老师连倒了三次盐，还不停地用尺子搅拌着，盐水像一段浓浓的牛奶。可是，它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了，有人还故意捣了一下，可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。
这节课真有趣！
篇五：有趣的课堂
今天，老师在作文课堂上给我们做了一个有趣的游戏做鬼脸。
这个游戏是老师来念一篇文章，这文章中有许许多多的坐与站。老师要是念道坐时，我们就都必须坐下，念到站时，我们就要站着。否则，就要罚做一个鬼脸，我们听了这个游戏后，个个提心吊胆，心里激动不已。
游戏开始了，老师念的时候，开始挺好，可是后来念到坐站坐站时，竟然虞波最后是站着的！所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台，将头朝后转去，先准备一下，然后将头扭过来，用食指将眼角往上一推，看！一个活灵活现的狐狸就出来了！这时，我们全班都捧腹大笑，人仰马翻。
游戏继续进行。突然，耿傲错了，上台又来表演鬼脸，耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸，有趣极了！
这次课堂游戏爱有趣了！不仅让我明白了脸的用处，而且让我知道了脸的奇妙，我喜欢这次有趣的课堂！
篇六：有趣的课堂
咦！听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现有趣的课堂？一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急，别急，这些问题会在作文里告诉你们的。
叮铃铃，叮铃铃！优美的铃声在校园里游荡。在校园奔跑的小鸭子们立刻跑回了自己的窝里，安安静静地等待着老师的到来。可是今天，我们特别兴奋，因为我们今天要做一次水果拼盘。呵呵，羡慕了吧！
李老师从门前走出来的那一瞬间，我的心都快跳了出来，因为我实在太激动了。李老师神秘地对我们说：今天我们来做一次水果拼盘，同学们或许从来没做过，今天老师要求大家做出色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧！
我迫不及待地拿出苹果，用塑料刀把苹果分成两半，再将苹果平均分成八份，然后将刀插瓜皮与果肉间，使皮肉分离，切成小块，苹果完成了！接着，我将它放进盘子里，摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿，放在了小山的底层，表示一条河，最后再将桔子剥了一睡，用牙签往上一弄，插在了小山的上面。啊！美丽的拼盘展现在我们面前，我们在教室里川流不息，有的在欣赏，有的在品尝，还有的在动手做拼盘。
时间一分一秒在过去，叮铃铃！下课铃声响了起来，我们爱不释手地停下了手中的活儿！真是一堂有趣的劳动课！
篇七：一堂生动有趣的作文课
星期三，我们班来了位年轻的男老师，他很幽默！
他给我们上了一堂作文课，老师说：大家好！我第一次走进山清水秀的英山，我是蕲春人！同学们，你们见到我有什么要问的么？老师您姓什么？班上爱问天使问到。我姓王，三横一竖的‘王’！老师，您来我们这儿的目的什么？我来这儿是和大家交朋友的！老师说。就在这时，教室里霎时炸开了锅！同学们争先恐后地举起了手。好，同学们，今天我给大家带来了一份厚礼。老师说，他举起了一个精致的盒子，礼物就在这里面，大家来猜猜是什么礼物？照片！书！花！杯子！同学们回答五花八门，老师小心翼翼地打开了盒子，里面居然是一把钥匙！同学们有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木鸡我想：一把钥匙，这么小气，哪怕是送我们一支笔也好呀！老师说：猜猜这是一把什么钥匙呢？开启智慧大门的钥匙！开启想象力的钥匙！建立我们师生情谊的钥匙！我送给大家的不是钥匙本身，而是它实在的意义！
就在老师讲完这深刻的哲理时，下课铃响了，这堂课就这样结束了，我永远也忘不了这堂课！
篇八：有趣的课堂
今天，我又跟往常一样，来到了小桔灯作文班。每次来到这儿上课，总是笑声不断。
今天也不例外，上课了，老师把我们班的小画家宇龙叫到讲台前，神秘地跟他说了几句悄悄话，接着宇龙就在黑板上画了一个人头相，却故意没画鼻子，然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是贴鼻子游戏，规则是让男女两队各选出一个选手出来，蒙上眼睛去贴鼻子。
教师顿时沸腾了，两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸，而我们男队个个都想上，经过石头剪刀布的竞争选出了我。于是，一场激烈又有趣的比赛开始了。
若芸先上场，只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了，原地转了三圈，就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去，但她却走向了一边电脑桌，差点撞上了电脑，还好老师把她扶过来。她走向了黑板，这时全班响起了一片呼喊声，有喊左左、右右的，有喊上上、下下的，有喊左左、右右、上上、下下若芸被弄得晕晕的，最后把鼻子贴在黑板的一处就掀开了红领巾，全班一片哈哈大笑之声，因为她把鼻子贴在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。
接下来换我上场了。我蒙上红领巾，转了三圈后就有点晕晕乎乎的，但很快进入了状态。我想：人头相画在离黑板底部六指左右，我走向大门，摸到了黑板，再算了六指的宽度。可是，遭了！正确位置是在左还是在右呢？看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声，女生们的声音更响。哈，想误导我？我努力辨认佩淳和宇龙的声音，终于从中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子贴了上去，掀开红领巾，一看，我不禁后悔起来，如果我再贴右一点，就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来，男队笑得更大声，因为我们赢了。
这次游戏我们不但玩得很开心，我还懂得了：人在困难时，必须听取别人的正确意见，这才能从混乱中走出来。
