我和我的数学老先生作文【通用3篇】
我和我的数学老先生作文 篇一
在我上初中的时候，有一位数学老师给我留下了深刻的印象。他姓李，是一位年轻而富有激情的教师。我和我的数学老先生之间有着特殊的关系，他不仅仅是我的老师，更像是我的朋友和导师。
李老师总是充满活力地站在讲台上，用生动有趣的方式讲解数学知识。他能够将抽象的概念变得具体易懂，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。无论是解方程、几何还是概率统计，他总是能够找到生活中的例子来帮助我们理解。他的课堂气氛总是轻松而愉快，我们都能积极参与讨论和提问。他还经常组织数学竞赛和游戏，让我们在竞争和合作中提高自己的数学水平。
除了在课堂上，李老师也是一位很关心学生的人。他常常和我们交流生活中的问题，鼓励我们积极面对困难。每当我在数学上遇到困难时，他总是耐心地帮助我找出解决方法。他从不嫌弃我的问题愚蠢，而是一遍遍地解释，直到我明白为止。他的鼓励和支持让我对数学充满了信心。
李老师还是一位很有责任心的人。他经常加班批改作业，不断给我们反馈和建议。他对我们的学习情况了如指掌，对于每个学生的优点和不足都能给予及时的指导。他不仅关注我们的学术成绩，还注重培养我们的学习能力和思维方式。他经常鼓励我们多动脑筋，勇于思考和质疑。他相信只有培养了良好的学习习惯和思维方式，我们才能在数学上取得长远的进步。
总的来说，我和我的数学老师之间有着一种特殊的默契和信任。他不仅仅是传授知识的人，更是引导我们走向成功的导师。我很庆幸能够遇到这样一位优秀的数学老师，他让我对数学充满了热爱和信心。
我和我的数学老先生作文 篇二
在我上高中的时候，遇到了一位非常特别的数学老师。他姓王，是一位充满智慧和耐心的教育者。我和我的数学老先生之间建立了一种深厚的师生关系，他对我的影响至今仍然存在。
王老师教书育人的方法独具一格。他总是以轻松幽默的方式讲解数学知识，让我们在笑声中学习。他擅长用生动的例子和实际的问题来引导我们思考，让抽象的数学概念变得具体而有趣。他还常常组织小组活动和讨论，让我们在合作中互相学习和成长。他的课堂氛围总是充满了活力和激情，我们都愿意积极参与其中。
除了教学上的帮助，王老师还经常关心我们的生活和成长。他会耐心倾听我们的困惑和烦恼，给予我们积极的建议和鼓励。每当我在学习上遇到问题时，他总是耐心地指导我，帮助我找到解决方法。他相信只有在良好的心态下，我们才能更好地面对困难和挑战。他的关心和支持让我倍感温暖和安心。
王老师对我有着高度的期望和要求。他经常鼓励我挑战自我，勇于追求卓越。他相信只有不断超越自己，我们才能取得更大的成就。他对我的严格要求让我在数学学习中不断进步，也培养了我的自信心和自律能力。他教会了我如何思考问题和解决问题，这些技能至今仍然对我的学习和生活产生着积极的影响。
总的来说，我和我的数学老师之间建立了一种独特的师生关系。他不仅仅是传授知识的人，更是引导我成长的导师。他的教学方法和关心让我对数学充满了热爱和信心，也让我在学习和生活中受益匪浅。我会一直怀念我和我的数学老师之间的美好时光。
我和我的数学老先生作文 篇三
我和我的数学老先生作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我和我的数学老先生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等
我满心期待地希望有个语文班主任，好让爱好文科的我大展拳脚，可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班，说是要狠抓我的理科成绩。
“我不去”！
“不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊！”老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛。
我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了。
九月一日，我进了数学班。
站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看着我的班主任--老爸口中的名师：一位瘦小的老先生，戴着一副圆圆的眼镜，说起话来喜欢微微摇着头。如果他手里再拿一板尺，简直就是“三味书屋”里的先生了。让这样一位儒雅的`老师教数学，真有些戏剧性。
上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我。初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了。上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考结束了。成绩出来，我的英语班里第二，数学也是--只是倒数罢了。我看着这两张卷子，感觉冷冷的。
老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫。
“坐吧。”老先生很平静。奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满。
“你很爱好文学”老先生幽幽地开了口。
“算是吧。”我答应着，不知他葫芦里卖的什么药。
老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说：“喏，送给你的。”
