我最好的老师作文(精彩6篇)
我最好的老师作文 篇一
我最好的老师
在我人生中，有很多老师教过我，但最好的老师是我的数学老师李老师。李老师不仅仅是一位优秀的教师，更是一位关心学生、耐心教导的良师。
首先，李老师是一位极富耐心的老师。无论学生的问题多么简单或是复杂，李老师总是耐心地听取并解答。他从不嫌弃我们的问题愚蠢，而是以鼓励和理解的态度来引导我们。就算同一个问题被我问了十次，他也从不生气，而是耐心地再次解答。他用自己的耐心和关爱，让我感到学习数学并不可怕，而是一件快乐而有趣的事情。
其次，李老师对学生关怀备至。他经常会在课堂上询问我们的学习和生活情况，对于我们的困惑和问题，他总是给予积极的回应和帮助。有一次，我因为数学考试没考好而感到很沮丧，李老师看出了我的情绪低落，主动找我谈心并鼓励我。他说：“失败并不可怕，只要你能从中找到问题并不断努力改进，你一定会成功的。”这番话让我重新振作起来，从而更加努力地学习数学。
最后，李老师的教学方法非常有效。他总是能将抽象的数学概念用生动的例子和实际应用来解释，让我们更容易理解和掌握。他注重培养我们的思维能力和解决问题的能力，不仅仅是机械地记忆公式和解题方法。他鼓励我们提出自己的观点和思考，培养我们的创造力和批判性思维。正是因为李老师的教学方法，我在数学方面取得了很大的进步。
总而言之，李老师是我最好的老师，他的耐心、关怀和有效的教学方法让我受益匪浅。他不仅仅是一位教师，更是一位朋友和良师。我将永远铭记他的教诲和关爱，将他的精神传承下去。
我最好的老师作文 篇二
我最好的老师
在我求学的道路上，有许许多多的老师教导过我，但其中最好的老师是我的语文老师王老师。王老师不仅教会了我语文的知识，更在教书育人方面给予了我很多的启发和帮助。
首先，王老师是一位非常有学识的老师。她不仅熟知语文课本上的知识，还广泛阅读各种文学作品，对于文学艺术有着深刻的理解和独到的见解。在课堂上，她总能引导我们深入思考文学作品的内涵和意义，培养我们的审美能力和文学素养。她经常和我们分享自己的阅读心得和体会，让我们受益匪浅。
其次，王老师注重培养我们的写作能力。她不仅仅讲解写作技巧和方法，更重要的是培养我们的写作思维和表达能力。她鼓励我们多读书、多写作，并对我们的作文进行详细的批改和指导。她总是从鼓励的角度来评价我们的作文，同时指出我们的不足之处，并提出改进的建议。通过她的指导，我的写作能力得到了很大的提高，我也逐渐喜欢上了写作。
最后，王老师对学生的关心和爱护让我感到温暖和安慰。她经常会在课后关心我们的学习和生活情况，向我们倾听和解答问题。有一次，我因为某种困扰而情绪低落，王老师主动找到我，关切地询问我发生了什么事情，并给予了我很多的帮助和支持。她的关怀让我感到被重视和被爱，也让我更加努力地学习。
总而言之，王老师是我最好的老师。她的学识渊博、教学经验丰富，并注重培养我们的写作能力和思维能力。她的关心和爱护让我感到温暖和安慰。我将永远铭记她的教诲和帮助，将她的精神传承下去。
我最好的老师作文 篇三
王晓春是我小学一年及时的语文课老师，也是我学校一位最年轻的老师。他在别人的眼里也许是一位非常暴力的老师，但在我的眼里却是一位很有亲和力，非常痛爱和关心学生的好老师。他只不过是把他对学生们的那种‘爱’默默地藏在心里，不愿表达出来而已。其实，我第一次见到他的时候，我也很害怕。但经过了那件事之后，我对他的看法彻底的改变了。
记得那是一个夏日炎炎的下午，教室里热得像火炉一样，同学们都像霜打的茄子——焉了。当然，这也不全是天气的原因，多半是因为王老师的课太无味了。突然一个同学晕倒了，这显然是中暑了，这可把我们吓坏了。这时，王老师二话不说，就把那位同学包回了自己的办公室。把他放在自己的床上，然后用湿毛巾敷在他的头上，倒了一杯开水，一口一口地喂着他。想自己的亲生父母那样无微不至地照顾着他，这时，站在窗外的我们有点儿羡慕、嫉妒、恨了。那位同学醒了，可老师却没和他一起回教室。老师去哪儿了呢？我们疑惑不解，过了一会儿，老师回来了。可他脸上全是汗珠，手里还拎着些什么。老师对我们大喊了一声：“吵什么吵啊，我才出去一会儿，你们就大闹天空了啊，还不得了了呢。”说完便让各组组长发了他手里一直拎着奇怪的东西。我们打开一看，原来是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是从隔壁店里买来的，这我们都知道。可这冰袋是从哪来的呢？看着王老师头上的汗珠，我们都已经猜到答案了。顿时，我们都留下了眼泪。老师看了，说：“哭什么哭，这么没出息，将来怎么成为国家的栋梁啊，快吃，吃完了就上课。”随着老师的一声落下，我都狼吞虎咽起来，很快就吃完了。又接着和王老师上他那无味的课。
王老师是我最好的老师。当然，如果他能把他的那种无味的教学方法改一下，那他就是名副其实的好老师了。
我最好的老师作文 篇四
在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。
莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特，在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升，经常能取得年级第一。
记得有一次考试，我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。
莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说：“50元”。于是老师伸出左手，说：“老师有急事，你把那压岁钱先借给我，明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了50元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。
第二天，我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说：“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说：“借条上没写清楚还款日期，我可以今天还，也可以十年以后还你，姓名也没有写清楚，你只写了老师，可以是数学老师，英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱，你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来，老师是在教我怎样写应用文——写借条。”
这位老师虽然已经不在我们学校教书了，但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。
我最好的老师作文 篇五
今天，我们像往常一样踏着铃声走进音乐教室，迎面走来的是多天不见的音乐代课老师——杨老师。
杨老师在原来的音乐老师教完第一节课后，默默地进了教室，当我们快要期中考试时，又默默的离开。杨老师那飘飘长发给我们留下了温柔、可爱的印象；杨老师那美丽的笑脸让我们难以忘怀。
记得杨老师刚来的时候，我们见到陌生的面容，很惊奇，在下面小声地嘀咕，有一些大胆的同学站起来，指着杨老师的鼻子，大声喊道：“说，你把李老师怎么了？”只见杨老师微笑着指示那几位同学坐下，温柔地说：“我姓杨，你们可以叫我杨老师哦！你们的李老师出去了，这个学期的课都由我上哦！你们只要认真上课，我可以给你们看电影
”
见杨老师不严厉，许多同学在下面瞎起哄，杨老师不论怎么样都不能让我们安静下来，老师眼圈红红的，留下了我们见到杨老师起的第一滴眼泪。
现在，杨老师对我们说：“这是我上你们最后一节课了。”我们像刚见到杨老师一样起哄，只见老师靠在钢琴上，不动声色地哭了，也许是受到杨老师的影响，同学们一个接一个地哭了。
哭了许久，杨婵潞打破了嘤嘤的哭声，唱起来杨老师第一次教我们的歌——《土风舞》。这首愉悦的歌，却成了我们的催泪弹，全班都哭了，杨老师含着泪，坐在钢琴前弹完了这愉悦中夹杂着哭声的歌。
下课铃响了，同学们陆陆续续地走了，我正要走出教室的门槛，突然一转声，对杨老师摇了摇手，“杨老师，再见！”
我最好的老师作文 篇六
从开始上学开始，我们每年都会接触很多个老师，在我接触的这么多个老师当中，我觉得最好的老师就是我们的班主任——王老师了！王老师毕业没多久，还很年轻，简单的直长发披在肩上，鼻梁上架着一副黑框眼镜，一笑起来，眼镜眯得弯弯的，看起来可亲切了。
王老师很爱我们班集体，更爱我们这些祖国未来的花朵。不说别的'，就拿她上课的时候吧！她不停地给我们讲我们不会的问题，有一个同学不明白，她就会再讲一遍，一直到全班同学都学会了，都明白了才行。夏天对王老师来讲是最累的了，太阳晒着她，很难受，每说一个字都觉得嗓子里干巴巴的。可尽管这样，她还是不管这些疲劳，为我们仔细地分析着每一个问题。我们看在眼里，疼在心里，真想快点儿学会，为老师解除这些烦恼。
记得有一次，那是在三年级的时候，我生病了，请了一个星期的假。一个星期后我的课程落下了很多。王老师每天抽出时间为我补习，毫不马虎。看到老师那麽的操劳，我心里充满了感激。到考试的时候，我的成绩提高了，考了双百。可老师却瘦了好多。
这就是我最好的老师——王老师，她对我们的关爱我们永远都记在心里，我们永远都不会忘记。
王老师，您辛苦了，您是我们永远的班主任，我们的大姐姐！
