有趣的美术课(精简6篇)
有趣的美术课 篇一
在我的记忆中，美术课总是充满了乐趣和创造力。作为一个小学生时，我对美术的热爱始终如一。每当我走进美术课的教室，就能感受到一种独特的氛围，让我充满了期待和激动。
首先，美术课给予了我展示自己的机会。在课堂上，老师鼓励我们大胆地表达自己的想法和感受。无论是画一幅风景画还是创作一个手工艺品，我们都可以自由地选择主题和材料，并用自己的方式来呈现。这种自由度让我感到非常兴奋，我可以完全发挥自己的想象力和创造力，将内心的世界展现出来。我还记得有一次，我画了一幅关于梦想的画，用五彩斑斓的颜色和夸张的形状，表达了我对未来的美好向往。当我把作品展示给同学们和老师时，我感到非常自豪和满足。
其次，美术课培养了我的观察力和细致入微的能力。在美术课上，我们经常会进行素描和写生。老师会带我们到户外或者教室里观察各种不同的物体，然后用铅笔或者炭笔进行绘制。这让我开始关注周围的细节，学会观察事物的形状、纹理和色彩。在观察的过程中，我逐渐培养了耐心和专注力，尤其是当我在绘制复杂的物体时。这种细致入微的能力在我以后的学习和工作中都起到了很大的帮助。
最后，美术课也帮助我培养了团队合作和交流的能力。在美术课上，我们经常会进行小组活动和合作项目。我们需要一起商量、讨论，共同制定计划和分工，然后共同完成作品。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的想法。我也学会了如何与他人合作，如何有效地沟通和协调。这些团队合作的经验对我来说非常宝贵，它不仅在美术课上帮助我取得了好成绩，也在其他课程和生活中帮助我与他人更好地合作和交流。
总之，美术课给予了我很多的乐趣和收获。通过美术课，我不仅发现了自己的兴趣和才华，也培养了自己的观察力、创造力和团队合作能力。美术课让我感受到了艺术的魅力和力量，它是我成长过程中重要的一部分。我相信，无论是对我还是对其他学生来说，有趣的美术课都会给我们带来无尽的快乐和成长的机会。
有趣的美术课 篇二
在我的学生时代，我曾经上过一堂有趣的美术课。那是一堂特别的课程，让我对美术有了全新的认识和体验。
这堂美术课的主题是“自由创作”。老师告诉我们不设任何限制，让我们自由发挥，用心去感受画笔在纸上的流动。这种自由创作的方式让我感到非常兴奋，因为我可以尽情地表达自己的内心世界，没有任何束缚。我选择了一支软笔和一张白纸，开始了我的创作之旅。
开始的时候，我感到有些迷茫和不知所措。我不知道应该画些什么，如何开始。然而，老师告诉我们不要拘束于形式和规则，只需随心所欲地进行创作。于是，我闭上眼睛，用笔轻轻在纸上画了几条曲线，然后再用不同的颜色填充。在这个过程中，我感到画笔与纸张之间的奇妙互动，每一笔每一划都是我内心情感的流露。
渐渐地，我的画面变得更加丰富和有趣。我开始尝试不同的颜色、线条和形状，用各种方式表达我的情感和想法。有时候我会画一朵鲜花，有时候我会画一个人的轮廓，有时候我会画一片风景。每一次创作都让我感到快乐和满足，我仿佛置身于一个完全属于我的世界里。
在这堂美术课中，我不仅学到了自由创作的技巧和方法，还学到了如何用心去感受和表达。通过这种自由的创作方式，我深刻地体会到了艺术的力量和魅力。我发现，美术不仅是一种技巧和手艺，更是一种表达情感和思想的方式。它可以让我们与世界更好地连接，让我们的内心得到宣泄和释放。
这堂有趣的美术课对我来说意义重大。它让我重新认识了美术，让我感受到了创作的乐趣和自由。我相信，美术课不仅能够培养我们的审美能力和创造力，更能够让我们与自己的内心对话，找到属于自己的那一片艺术天地。无论是对我还是对其他学生来说，有趣的美术课都是一次难忘的体验，让我们终身受益。
有趣的美术课 篇三
上午，美术阳老师通知我们下午带卡纸、剪刀和双面胶。
下午，我们都盼望这节美术课的来临。终于上课铃响了。阳老师让我们做一个怪兽面具，我看着美术书上各种各样的怪兽，最后决定做一个骷髅头的面具。我把卡纸剪成脑袋大小的长方形，挖了两个方形眼眶，又画了两排尖尖的牙齿，还在脑袋上画了许多皱纹。我想这一定会把别人吓得魂不附体或者是大呼小叫。我精心地做着，心里充满了憧憬和希望。
面具做完了，虽不像骷髅头了，但我还是很快活。
我戴着面具去吓别人，大家没有被我吓到，反而哈哈大笑。我决定再做一个武器。做一把剑还是做一只长长的爪子呢？我想了一会儿，对，做一根狼牙棒！我把卡纸卷成一个圆筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川双面胶把这些“狼牙”贴在“木棒”上。我还改进了我的骷髅头面具，翦了很多细长的“触角”贴在上成。
我找王文扬来玩战争游戏。王文扬手拿大刀，头上的面具更好笑。他的面具挖了两个洞，四周“长”满了“刺”，整个面具都是绿色的，我怎么都看不出他是什么怪兽。一一场激烈的战斗开始了。只见王文扬挥舞着大刀向我袭来，我一时难以招架，便用我的狼牙棒左挡右挡，然后快速地打向“绿怪兽”。哈哈哈！“绿怪兽”的大刀因为太薄一下子就被狼牙棒打弯了。
我们在这节美术课上玩得非常快乐。
有趣的美术课 篇四
在我们班上，今天发生的一节搞笑的美术课是历史上“前所谓有的，因为今天“出场“的明星”可以说是数不胜数呀！
“叮铃铃！”上课铃声响了，同学们风风火火的从外面进到教室里。而我呢？则像往常一样把书拿出来放在桌子上，然后趴在桌子上。黄老师则是兴高采烈，笑容满面，踏着轻快的步伐，走进教室。
好了，废话不多说，上课了，老师先看了看桌子上，皱起了眉头，“请大家把工具放到桌子上，没有的同学请‘乖乖’的上台站着。”
“啊！遭了！”我的脸拉得好长，就要上台时，我的腿像麻了一样，到了台上之后我的脸涨得通红，心里像揣想着一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
过了一会儿，黄老师说：“我们来玩个游戏，名字叫拯救‘贫困’儿童，好不好呀！”
好！”黄老师刚说完，下面立刻有好多人在叫好。没过多久讲台上就被挤得水泄不通了，因为大家都上台来领“贫困”儿童了，看着别人一个个都被领养走了，讲台上被‘洗劫’的差不多了，而我也被领养了下去。
老师见只剩下几个“残渣”了，便讲起课来中间还讲了笑话，后来全班的同学都笑了起来，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，还有一些甚至笑得捂着肚子站不起来了，引起我们笑的不是老师的笑话而是在老师后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我们哈哈大笑，后来老师还打了翁浩虽然一点都不痛，但也算是洋相百出了。
经过这次搞笑事件，我们班也选出了搞笑大师────翁浩和邓伟强。
有趣的美术课 篇五
下午我们最后一节课是美术课，老师提前通知我们要带好美术课上要用的材料有：白纸，双面胶、蜡笔、和一双一次性筷子。
上课时，看见老师手里拿着一面用蜡笔画着星星，一面用蜡笔画着像四周发着光的图片。中间用一根小木棒撑起来的小旗。老师拿着小旗轻轻一搓。我们很奇怪看到星星在发光。老师告诉我们做法，先把白纸对折，在对折的白纸中间画一个大大的星星涂上自己喜欢的颜色，在翻过来画上发着光的线条，颜色可以自己搭配。画好以后把纸打开，用双面胶粘在一次性筷子上固定，再用胶水把两面合起来。正反两面的图片要对准位置。这样会闪光的星星就做好了。
老师告诉我们这叫视觉暂留。 还告诉我们动画片就是叔叔、阿姨们费了很多精力，用很多张图片叠放在一起，再快速的打开，才有我们以为本来就能动的动画片。
老师还给我们展示了一面是大树，一面是苹果，这样快速的转动就让我们看到树上长了许多的苹果。让我们展开想象，还有什么样的两张图放在一起就变成另一张新图。我做了一辆汽车在公路上快速的行驶。有的是小鱼在鱼缸里游泳，有蝴蝶在花丛中起舞。小猫正在吃小鱼。看着一张张生动的图片，每个同学兴趣都特别高。做的很认真，不知不觉就到了下课的时间了。
有趣的美术课 篇六
“耶！下节课是美术课了。”刚上完数学课，就有同学在叫喊。我们都喜欢上美术课。
“叮铃铃’上课了，有的同学还在嘻嘻哈哈。突然，走进来一位非常漂亮的女老师。同学们都震惊了，正怀疑这位老师是不是走错了教室，她却抢先说：“同学们好，我叫肖老师，这一学期你们的美术课由我来上！”
“哇！学校领导来教我们的美术，这实在是太刺激了！”有同学在下面嘀咕。“是谁在下面说话？”肖老师大喊。我们被吓了一跳，都不敢再说话了。
只见肖老师拿着粉笔在黑板上画了一个威武的门神。成品出来后，我们都震惊了，肖老师画得栩栩如生，美极了。方方的脸，长胡子飘飘，右手持一把剑，左手拿着一长符，写了“万事如意”。
我正欣赏着肖老师的画，刘贝祎突然转过身来，神秘地说“李思张，你猜我画了个啥？”我定睛一看，笑得我眼泪都出来了，她画的门神居然穿了条裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自称自己的门神是二次元的，还一边大喊“门神驾到！年怪人，看你跑哪儿去！”逗得大家哈哈大笑。
而我画的门神也好不到哪去。看到自己画的画，我哑然失笑。帽子大得快掉下头了，衣冠不整，跟肖老师的比起来显得更丑了。
经过这一次美术课，我比以前更喜欢上美术课了。
