我喜欢的一节课作文【优选6篇】

我喜欢的一节课作文 篇一

我喜欢的一节课是音乐课。音乐课是我最期待的课程之一，因为它能够带给我无尽的乐趣和享受。

音乐课上，我们学习各种乐器的演奏技巧，了解音乐的基本知识和理论。老师会向我们展示不同的乐器，如吉他、钢琴、小提琴等，让我们感受到不同乐器的独特魅力。我们也会学习一些简单的乐曲，通过演奏来表达自己的情感和个性。

在音乐课上，我最喜欢的是合唱。我们会一起唱歌，配合着音乐的节奏和旋律，感受到团队的力量和和谐的美妙。合唱时，我们会相互鼓励和支持，一起努力提高演唱水平，让每一次合唱都能够更加出色。

音乐课不仅仅是学习技巧和理论，更是培养情感和审美的过程。音乐能够唤起人们内心深处的情感，让我们感受到快乐、悲伤、欢乐、愤怒等各种情绪。在音乐的陪伴下，我们可以释放自己的情感，找到心灵的寄托。

我还记得有一次音乐课上，老师播放了一首动听的古典音乐。整个教室都弥漫着优美的旋律，仿佛进入了一个神奇的世界。我闭上眼睛，沉浸在音乐的海洋中，忘却了一切烦恼和压力。那一刻，我觉得自己与音乐融为一体，心灵得到了真正的放松和满足。

音乐课不仅能够增加我们的审美能力，还能够培养我们的细心和耐心。学习乐器需要不断的练习和坚持，不能急于求成。每个音符和节奏都需要我们仔细琢磨和掌握，这需要我们付出时间和努力。通过音乐课的学习，我学会了坚持不懈，不怕困难和挫折，这对我的成长和发展有着积极的影响。

总的来说，音乐课是我喜欢的一节课，它让我感受到音乐的魅力和力量。通过音乐，我能够表达自己的情感，培养审美能力，增加自信和坚持不懈的品质。我希望能够继续享受音乐的乐趣，不断提高自己的音乐水平。

我喜欢的一节课作文 篇二

我喜欢的一节课是体育课。体育课是我最期待的课程之一，因为它能够让我锻炼身体、放松心情，同时也能培养我的团队合作和竞争意识。

体育课上，我们进行各种体育活动，如足球、篮球、羽毛球等。我们会分成几个小组进行比赛，通过比赛来锻炼身体素质和技能。在比赛中，我们需要团队合作，相互配合，才能取得好的成绩。每个人都有自己的特长和优势，我们会互相学习和借鉴，共同进步。

体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养意志力和坚持不懈的过程。有时候，我们会遇到困难和挫折，但是我们不能轻易放弃。体育课教会了我坚持不懈、不怕失败的品质，这对我的成长和发展有着积极的影响。

在体育课上，我还学到了公平竞争和团队合作的重要性。每个人都有机会展示自己的能力和才华，但是我们也需要尊重他人，不以胜负为唯一目标。体育课让我明白，团队的力量是无穷的，只有团结一致，才能够取得更好的成绩。

体育课也是我放松心情的时间。在紧张的学习生活中，体育课是我放松自己的方式之一。通过运动，我可以释放压力，放松身心，让自己更加健康和积极。无论是跑步、跳绳还是打球，都能让我忘却一切烦恼，享受运动的乐趣。

总的来说，体育课是我喜欢的一节课，它让我锻炼身体、培养意志力和团队合作精神，同时也是我放松心情的时间。通过体育课的学习，我学会了坚持不懈、公平竞争和团队合作，这对我的成长和发展有着积极的影响。我希望能够继续享受体育课的乐趣，不断提高自己的体育水平。

我喜欢的一节课作文 篇三

　　我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。

　　那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

　　我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

　　“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

我喜欢的一节课作文 篇四

　　在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课，是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。

　　四年级的时候，我们学习混合简算。那天第一节是数学，王老师进来后，在黑板上出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。前几道题，大家都是一路绿灯，因为题很简单。但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。这道题是这样写的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算，所以大家抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。

　　这时，王老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以简算了。为了记忆方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿，要分别和他握手。先让好算的握手（乘），简算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟，于是很快就轻松的算出了答案。

　　之后的几道题，由于掌握了简算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后，最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以，我最喜欢这一堂课。

我喜欢的一节课作文 篇五

　　我们小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是王老师那节科学实验课了。

　　那天，我们聚在自然教室，刚走进去，我便发现实验桌上有几样东西：一根试管、一个试管架，一个酒精灯和一盒火柴。我感到很奇怪，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。王老师似乎也看穿了我的心思，

他神秘地说道：“今天，我们来做给水加热实验。”大家听了都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。

　　只见王老师将酒精灯点燃，从试管架里取出一根试管，将水接到试管的三分之一处，看试管外壁是否有水，如果有水用布擦干，再用试管夹将试管夹好，然后用酒精灯的外焰给水加热。王老师做完示范后，由组长做实验。

　　我拿出火柴盒，打开酒精灯灯冒，扣放在桌子上，笨手笨脚的将火柴点燃，手像火烤似般。从下往上接近酒精灯，使火柴将酒精灯灯芯点燃。再摸仿着老师的动作：从试管架里取出一根试管，将水接到试管的三分之一处，看试管外壁是否有水，如果有水用布擦干，再用试管夹将试管夹好，我拿着试管位于酒精灯外焰右上方给水加热。过了一会发现：水由液体变成气体，这一现象是水蒸发现象……不知不觉就下课了，但大家意犹未尽，仍在思，议论着刚才的实验。

　　这堂课通过老师的指导，我亲手做了水蒸发实验，将理论与实际结合起来，证实了水通过加热变成水蒸气这一科学事实，同时也使我对科学实验产生了浓厚的兴趣。

我喜欢的一节课作文 篇六

　　这堂课的任课老师是——向老师。

　　向老师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想：老师为什么放这些东西给我们看了？老师为什么会用多媒体来上课了？

　　开始上课了。老师对同学们说：“同学们，你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的2008年奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈，想到：老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原来是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。我对老师说：“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——娃娃鱼等等。现在，我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是：爱护大自然，爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后，全班同学都说：“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课？原来老师想让同学们听懂这节课。

　　人类只有一个地球，我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们，行动吧！爱护大自然从我们身边的小事做起！