小学数学教研组工作总结报告(通用3篇)

小学数学教研组工作总结报告 篇一

在过去的一段时间里，小学数学教研组开展了一系列的工作，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。通过多种形式的教学研讨会和交流活动，我们取得了一些积极的成果。以下是我们的工作总结。

首先，我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、课堂观摩和教学案例分享等。这些活动提供了一个平台，让教师们能够互相学习和交流教学经验。通过观摩优秀教师的课堂教学，其他教师能够学习到一些新的教学方法和策略。同时，教师们还分享了自己的教学案例，让大家能够互相借鉴和启发。这些活动不仅提高了教师们的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境。

其次，我们还组织了一些专题研讨会，讨论一些教学难点和热点问题。通过这些研讨会，我们深入研究了一些常见的学生学习困难，如四则运算、几何图形和应用题等。我们通过分析学生的错误和思维方式，找到了一些解决问题的方法和策略。同时，我们还研究了一些新的教学资源和工具，如数学游戏和互动课件等。这些资源和工具既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高他们的数学能力。

此外，我们还积极参与了一些学校和区级的数学教研活动。我们与其他学校的教师们一起进行了交流和合作，互相学习和借鉴。我们还参加了区级的数学教研活动，与其他学校的教师们一起研究和讨论一些教学问题。通过这些活动，我们不仅扩大了自己的教学视野，也与其他学校建立了紧密的联系和合作。

总的来说，小学数学教研组在过去的一段时间里取得了一些积极的成果。通过组织教研活动、研究教学问题和参与教研交流，我们提高了教师们的教学水平，也为学生们提供了更好的数学学习环境。我们将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的数学教育。

小学数学教研组工作总结报告 篇二

近期，小学数学教研组开展了一系列的工作，旨在提高学生的数学学习成绩和兴趣。通过多种形式的教学研讨会和交流活动，我们取得了一些积极的成果。以下是我们的工作总结。

首先，我们组织了一系列的教学研讨会，邀请了一些优秀的数学教师和教育专家进行讲座和分享。这些专家通过讲解一些教学方法和策略，让教师们能够更好地教授数学知识。他们还分享了一些教学资源和工具，如数学游戏和互动课件等。这些资源和工具既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高他们的数学能力。通过这些研讨会，教师们不仅学到了一些新的教学理念和方法，也提高了自己的教学水平。

其次，我们还组织了一些交流活动，让教师们能够互相学习和交流教学经验。我们组织了一些教学观摩和课堂观摩活动，让教师们能够观摩优秀教师的教学过程。通过观摩他们的课堂教学，其他教师能够学习到一些新的教学方法和策略。同时，我们还组织了一些教学案例分享活动，让教师们能够分享自己的教学经验和案例。这些活动不仅提高了教师们的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境。

此外，我们还积极参与了一些学校和区级的数学教研活动。我们与其他学校的教师们一起进行了交流和合作，互相学习和借鉴。我们还参加了区级的数学教研活动，与其他学校的教师们一起研究和讨论一些教学问题。通过这些活动，我们不仅扩大了自己的教学视野，也与其他学校建立了紧密的联系和合作。

总的来说，小学数学教研组在过去的一段时间里取得了一些积极的成果。通过组织教学研讨会、交流活动和参与教研交流，我们提高了教师们的教学水平，也为学生们提供了更好的数学学习环境。我们将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的数学教育。

小学数学教研组工作总结报告 篇三

小学数学教研组工作总结报告范文

　　20xx—20xx学年第一学期的工作已经停止，小学数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教授教化工作,现将本学期所做的主要如下:

　　增强学习，进步教导教授教化才能

　　学习是教科研的源头活水，教师只有赓续地学习，能力从职业的`疲惫感、倦怠感中脱离出来，继承前进;也只有赓续地学习，能力适应新课程革新成长对教师的新要求。

　　开学初，我们组织全体数学教师，梳理了本身在数学教授教化方面还存在的问题，确立了2018—20xx学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为教师解疑答惑。

　　听评课运动，进步讲堂教授教化才能

　　一学期来,组内数学教师均能做到认真备课、上课、实时有效的批改学生作业等，教授教化老例工作能依照要求保质保量的完成。本学期支配的组内教师听评课运动，可以或许教授教化相长，互相蹉跎，有效的指导教师备课、上课。分外是对付青年教师而言，在讲堂教授教化方面有必然的提高。

　　初探小组互助学习型的讲堂研究

　　本学期，学校以王志刚主任编写的《小教授教化论》为主要学习课程，积极组织教师开展了“小组扶植与组长培养”、“控制教授教化模式中的学生讲堂展示”和“控制教授教化讲堂评价”的主题研究运动。同时，数学教师积极上网查阅有关小组互助学习方面的论文材料，开展主题教研运动。

　　小组互助讲堂教授教化听课

　　20xx年1月4日，在XX区第一联合体“小组互助交流研讨”运动中，学校王宁先生作为数学教研组代表，进行了交流谈话，得到人人的一致好评。

　　集体磨课运动，匆匆专业素质晋升

　　本学期，学校数学教研组共分来2位新教师，分手是执教一年级数学的汤丹丹先生、执教三年级的王宁先生。在2018——20xx学年第一学期新教师陈诉请示课运动中，学校“青蓝工程”结对教师，集体磨课，匆匆进青年教师讲堂教

　　青蓝结对

　　20xx年XX区小学数学优质课评选运动中，学校数学教师XX教师积极介入，作为团队，我们积极介入到王霞教师的备课、磨课、研讨运动中，在赞助他人发展的历程中，也匆匆进我们团队成员整体程度的晋升。

　　“一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，雕琢前行，为学校数学教授教化程度更上一个台阶而赓续尽力!