金话筒小主持人演讲社团活动工作总结【通用3篇】
金话筒小主持人演讲社团活动工作总结 篇一
在过去的一年中，我有幸成为了金话筒小主持人演讲社团的一员。通过参与各种活动和工作，我不仅锻炼了自己的演讲能力和主持能力，还获得了宝贵的人际交往和团队合作经验。在这篇总结中，我将回顾过去一年的活动，并分享一些我在社团中的收获和成长。
首先，我要感谢社团的领导和指导老师们。他们给予了我们很大的支持和鼓励，为我们提供了一个良好的学习和成长平台。在每次活动中，他们都会给予我们宝贵的指导和建议，帮助我们不断提高自己的表现和技巧。同时，他们也给予了我们足够的自由度，让我们能够自主策划和组织活动，培养了我们的独立思考和解决问题的能力。
其次，我要感谢社团的每一位成员。在这个大家庭中，我们互相帮助，共同进步。每次活动，我们都会一起讨论和研究主题，互相交流和分享自己的观点。在每次演讲中，我们会互相评议和提出改进建议，让彼此的表现更加出色。这样的互动让我受益匪浅，不断提高了自己的演讲能力和思维逻辑。
在过去的一年中，社团举办了多次演讲比赛和主题讲座。在每次活动中，我都能感受到自己的成长和进步。通过反复练习和演讲，我逐渐克服了紧张和害怕的心理，提高了自己的口才和表达能力。同时，通过听取其他成员的演讲，我也学习到了许多新知识和观点，拓宽了自己的视野。
除了演讲活动，社团还组织了一些团队建设和社会实践活动。这些活动让我们更好地了解彼此，增强了我们的团队合作能力和组织能力。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何分工协作，如何解决问题。这些经验不仅在社团中有用，在将来的学习和工作中也将派上用场。
总的来说，金话筒小主持人演讲社团为我提供了一个良好的学习和成长平台。通过参与各种活动和工作，我不仅提高了自己的演讲能力和主持能力，还获得了宝贵的人际交往和团队合作经验。我相信，这些经验和能力将对我的未来发展产生积极的影响。感谢金话筒小主持人演讲社团，让我成为更好的自己。
金话筒小主持人演讲社团活动工作总结 篇二
在过去的一年中，我作为金话筒小主持人演讲社团的一员，参与了许多精彩的活动和工作。通过这些经历，我不仅锻炼了自己的演讲能力和主持能力，还培养了自信和团队合作精神。在这篇总结中，我将分享一些我在社团中的收获和成长，以及对未来的展望。
首先，我要感谢社团给予我的机会和信任。作为一个小主持人，我有幸能够参与各种演讲比赛和主题讲座。在每次活动中，我都能够发挥自己的才华和能力，展示自己的演讲技巧和主持风格。通过反复练习和演练，我逐渐克服了紧张和害怕的心理，提高了自己的表达能力和自信心。这些经历不仅让我在演讲方面取得了进步，也让我在人际交往和表达能力方面受益匪浅。
其次，我要感谢社团的每一位成员。在这个大家庭中，我们相互支持和帮助，共同进步。每次活动，我们都会互相评议和提出改进建议，让彼此的表现更加出色。这样的互动不仅让我学到了许多新知识和技巧，还培养了我与他人合作和协调的能力。在团队中，我们共同努力，共同进步，创造了一个良好的学习和成长环境。
在过去的一年中，社团举办了多次演讲比赛和主题讲座。通过参与这些活动，我学到了许多新知识和观点，拓宽了自己的视野。同时，通过观摩其他成员的演讲，我也学习到了一些优秀的演讲技巧和表达方法。这些经验和技巧将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
除了演讲活动，社团还组织了一些团队建设和社会实践活动。这些活动让我们更好地了解彼此，增强了我们的团队合作能力和组织能力。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何分工协作，如何解决问题。这些经验和能力将对我未来的发展产生积极的影响。
总的来说，金话筒小主持人演讲社团为我提供了一个良好的学习和成长平台。通过参与各种活动和工作，我不仅提高了自己的演讲能力和主持能力，还培养了自信和团队合作精神。我相信，这些经验和能力将对我的未来发展产生积极的影响。感谢金话筒小主持人演讲社团，让我成为更好的自己。
金话筒小主持人演讲社团活动工作总结 篇三
金话筒小主持人演讲社团活动工作总结
怀揣金话筒的梦想，他们——一群可爱的孩子们来到了我们金话筒社团，开启了风趣主持的学习之旅。承载着孩子们崇高的金话筒的梦想，我们认真备课，悉心教授。梦想不再只是梦，而在我们的笑声中，在每一堂社团课上渐渐明朗。
本学期我们将通过金话筒主持人进一步展示我校社团学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活，激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣，培养学生艺术修养和善于交流的能力，弘扬学生个性发展。一个学期下来，孩子们从阅读、朗诵、绕口令、上台设计与展示、主持专项训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，展示中华优秀文化底蕴，培养孩子们对传统文化和语言艺术的热爱。
一、我喜欢，我快乐
兴趣是最好的老师，有了兴趣才不会让同学们产生厌学的情绪。刚开始进行的字音方面的学习相对来说会很枯燥，这会让学生提不起兴趣。所以，在备课的时候，我尽量采用绕口令的方式，让学生进行各种语音语调的训练；在上课的时候，我也用轻松幽默的表达方式让孩子们在愉悦的环境中学习。孩子们兴致盎然地说着每一则绕口令，每每为自己的巧嘴而兴奋不已。
二、我快乐，我执着
在小主持人的课堂上，孩子们都非常认真，非常执着。常常在课前展示的环节中，精心准备，为了使自己的表现精彩，同学们准备了图片、视屏配乐等辅助手段。上课的过程中，看到每个孩子手中都拿着资料，不停地练着，背着，亦或是唱着。每节课课后，我都会第一时间把下一节课的内容告知社团成员，让他们自由练习。孩子们已经慢慢形成了一种习惯，没有特别的要求，也没有特别的约束，他们都准备了一个专用的小本子或是小夹子，把所有的复习资料收纳其中。里面又不乏手抄的资料，可见家长是多么的支持工作。这种执着来源于一种对主持的渴望，一种荣登舞台的向往。经过几个月的练习，孩子们已经初见成效了。
三、我执着，我收获
二十个孩子都不同程度的'有了提高。国庆长假之后，我决定先从儿化音开始切入，让这些孩子熟练讲故事并上台展示于交流。 经过一遍遍的练习、点评和点拨，孩子们基本能掌握儿化音的发音技巧，现在能绘声绘色地运用儿化音绘声绘色地朗读。
语言是思维的外壳，是人与人交往的工具。但语言的学习是一个漫长的过程。孩子们需要认真和努力，老师更是需要不断的总结和提高。总的来说，这个学年是丰收的，也是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好的更完备的社团管理方法出来。我们会用我的细心、耐心、爱心和孩子们在快乐的学习中共同进步，让他们早
