现代远程教育节目制作专业学习总结【通用3篇】

莫闲迟分享2013-07-05 08:16:25 次阅读

现代远程教育节目制作专业学习总结篇一

在我学习现代远程教育节目制作专业的过程中，我深刻认识到了远程教育的重要性和广泛应用。远程教育节目制作专业培养了我在制作远程教育节目方面的技能和知识，同时也提升了我的创意和沟通能力。下面是我对这门专业的学习总结。

首先，在学习远程教育节目制作专业的过程中，我学会了如何运用现代技术来创造高质量的远程教育节目。我学习了视频拍摄、剪辑、音频处理等技术，掌握了使用专业软件和设备的方法。通过实践和实验，我能够灵活运用这些技能来制作出具有教育意义和艺术价值的远程教育节目。

其次，我学习到了如何设计和组织一个远程教育节目的流程。在节目制作的过程中，我需要有一个明确的目标和计划，了解受众的需求和背景，进行调研和策划。我学会了制定节目的内容和形式，设计节目的结构和节奏。我还学会了如何与其他团队成员合作，协调各种资源，确保节目按时完成并达到预期效果。

此外，我还学习到了如何运用教育理论和教育心理学的知识来提高远程教育节目的质量。我了解到不同年龄段的学生有不同的学习特点和需求，我可以根据这些特点来设计节目的内容和形式。我还学习到了如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何提供有效的反馈和评估。这些知识和技能使我能够制作出更具有教育效果的远程教育节目。

最后，我认识到远程教育节目制作是一项需要不断学习和提升的专业。随着科技的不断发展和教育需求的变化，我需要不断更新自己的知识和技能，掌握新的工具和方法。我还需要关注远程教育领域的最新趋势和研究成果，不断改进和创新我的节目制作工作。

总之，学习现代远程教育节目制作专业是一次非常有意义和收获的经历。通过这门专业的学习，我不仅掌握了制作远程教育节目的技能和知识，还培养了创意和沟通能力。我相信这些能力将为我未来的职业发展和个人成长打下坚实的基础。

现代远程教育节目制作专业学习总结篇二

首先，学习现代远程教育节目制作专业让我了解了远程教育的发展趋势和应用场景。随着互联网和信息技术的快速发展，远程教育成为了一种新的教育模式。通过远程教育节目，我可以把优质的教育资源传递给更多的学生，满足不同学习需求的人们。我也了解到，远程教育在职业教育、终身教育、教师培训等领域有着广泛的应用。

其次，学习现代远程教育节目制作专业让我掌握了制作远程教育节目的技能和方法。我学会了使用专业的摄影、录音、剪辑等设备和软件，可以灵活运用这些工具来制作高质量的远程教育节目。我还学到了如何进行教学设计和教学评估，如何设计节目的内容和形式，如何与其他团队成员协作等。这些技能和知识使我能够制作出具有教育意义和艺术价值的远程教育节目。

此外，学习现代远程教育节目制作专业还提升了我的创意和沟通能力。在节目制作的过程中，我需要不断提出新的创意和想法，设计独特和吸引人的节目形式。我还需要与其他团队成员和受众进行良好的沟通和协调，确保节目能够准确传达教育的目的和内容。这些能力的提升不仅对我的节目制作工作有帮助，也对我的职业发展和个人成长有积极的影响。

最后，学习现代远程教育节目制作专业让我认识到远程教育节目制作是一项需要不断学习和提升的专业。随着科技的不断发展和教育需求的变化，我需要不断更新自己的知识和技能，掌握新的工具和方法。我还需要关注远程教育领域的最新趋势和研究成果，不断改进和创新我的节目制作工作。

现代远程教育节目制作专业学习总结篇三

现代远程教育节目制作专业学习总结

　　随着我国现代化事业的发展，电视教育节目的制作以及计算机网络教学软件

的开发越来越受到重视。我于2000年考取了“现代远程教育节目制作”这一专业。

　　时光飞逝，三年的大专学习即将结束。三年来在学校领导的高度重视下、各位老师的辛勤授课和耐心的指导下，我系统地学习了“大众传播学”、“摄影基础”、“录音基础”、“远程教育概论”、“摄影与照明”、“电视摄影造型”、“电视剪节艺术”、“电视专题片制作”、“非线分析”等十余门专业理论基础课程；掌握了基本的专业技能；了解了

　　一些机器设备常识及性能。并可以独立制作个人网页。从理论到实践，使我受益匪浅。

　　在没有进入电大学习以前，我一直在从事电视节目的拍摄，但是有很多的理论知识我并不具备，感觉从事这个行业很吃力。自从我考入电大以后，电大的领导和老师对我们这个专业很重视。所有的专业课老师都是从北京广播学院请来的，他们都有丰富的理论知识和实际的操作经验，上课非常认真，让我受益非浅。特别是陈刚，任远两位老师，他们在电视行业中知名度很高。很多著名的编导，主持人都是他们的学生，能得到这两位老师的指导，我感觉到对我的工作有很大的帮助，在编辑水平上有了长远的进步。在电大学习的三年中我还有一个感受，是我们经常小班上课，这使得我们有很多机会与老师面对面的讨论问题。有时老师还会给我们单独辅导，这让广播学院很多同专业的学生很羡慕。特别是在本学期任远老师的《主持人艺术》这门课上，我们有机会亲自当主持人主持节目，这很大的调动了我们的学习积极性，让我们对主持人有了很大的了解。

　　学校为了我们能够更好的得到实践机会，不惜花费巨资为我们购置了摄像机，安装了非线机房让我们有机会上机实际操作。学校还经常安排我们到外边去拍摄节目，回到学校后在非线机房内制作完成，请专业老师对我们的作业进行讲评，让我们认识到拍摄制作中的不足，在以后的工作中避免再出错。我对学校的这种高度重视的精神感到很欣慰，能在这样的学校学习我很高兴。

　　在学习“摄影基础”一课时，使我了解了在影视制作中必须掌握的摄影技术等方面的知识；知道了在摄影中如何控制好画面的暴光；怎样把千变万化的自然景物在画面中得到客观的再现；对摄影中如何调节画面、色调、影调、光源、色温与画面色彩控制，镜头的性能、特点，造型功能等有了系统的了解。经过理论的学习和实际操作后，使我从一个对机械相机的使用一点不会，到如今可以自由运用它拍摄美好的景物。同时使我的摄影水平也有了很大的提高。在单位里我将学到的知识用于工作中，受到了领导的一致好评。

　　非典的`幽灵扰乱了人们的生活，却在北京广播电视大学再现了"西南联大"时期"生命不息，学习不止"的阳光气氛。经过长时间的准备，在非典阴影渐散的时候，学习电视节目制作课的我们在班主任张老师的指导下开始做论文展示和答辩。“指点江山、激扬文字”，尽显北京广播电视大学脚踏实地做研究的传统。

　　答辩环节中，思想的火花更是不时迸射。负责专业管理的奚老师说：大多数同学在答辩时表现出对理论知识的掌握，表达能力、应变能力比较强。有的组片子做得也不错，有些论文水平写得也还行，能够在我们学校的网站上发表。另外同学们的视角也比较广，三年的学习使我们不仅对电视节目制作理论有了更深的认识，也掌握了不少的实践经验。使我们深刻体到任何一种理论都是需要我们用实践来总结，都不是一成不变的，需要不断的发展与变化，不断的更新与充实，不断的接受实践的检验。

　　在这次答辩中，从我自己来讲，除了提高我的各种能力外，我们可从其他同学身上学到很多东西。我从同学身上获取的养料要多得多，我的同学们或迟或早也都通过了论文答辩，但是大家都认为学业并没有完全结束。这也使我们认识到电视制作这一行业的深度，也充分表现了他的艺术魅力。我们还要在今后的工作中，把所学到的理论知识和实践结合起来，加以融会贯通，努力提高自身业务素质，加强学习，取长补短，这也是我在这次答辩会上的切身体会。

　　毕业在即，我在这里向北京电大的领导和老师表示由衷的感谢。谢谢他们在这三年里对我们的教育和帮助。我们会在以后的工作中继续努力发挥所学的知识。