教育专业实习总结(精彩3篇)
教育专业实习总结 篇一
在大学教育专业的四年学习生涯中，实习是一次非常重要的环节。通过实习，我有机会亲身参与教育工作，了解教师的职责和工作内容，提高自己的教学能力和专业素养。以下是我在教育专业实习中的总结和收获。
首先，实习让我更加深入地了解了教育工作的实际情况。在实习中，我亲眼目睹了教师们的辛勤付出和对学生的关爱。我发现教育工作并不仅仅是在课堂上传授知识，更是对学生进行全面教育和培养。我参与了班级管理、课程设计、教学辅导等各个方面的工作，深刻体会到了教师的责任和压力。这让我更加坚定了我选择教育专业的决心，也让我对自己将来成为一名优秀教师的信心更加坚定。
其次，实习提高了我的教学能力。通过实践，我学会了如何设计教学活动和制定教学计划。我学会了如何根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段。我也学会了如何在课堂上引导学生主动参与，培养他们的思维和创造能力。实习中的教学实践让我逐渐成长为一个能够独立承担教学任务的教育工作者。
另外，实习也让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。在实习中，我发现自己在教学中有时过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维和能力的培养。我还发现自己在管理班级和处理学生问题方面还有很大的提升空间。这些意识到的不足让我更加明确了自己今后的学习方向和努力目标，我会继续学习和提升自己的教育能力，为学生的成长和发展尽自己最大的努力。
总的来说，教育专业实习是我大学教育专业学习中非常重要的一部分。通过实习，我深入了解了教育工作的实际情况，提高了自己的教学能力，同时也意识到了自身的不足和需要改进的地方。我相信，通过不断学习和努力，我将来能够成为一名优秀的教育工作者。
教育专业实习总结 篇二
在教育专业的实习中，我有幸参与了学校的教学工作，亲身体验了教师的角色和职责。通过实习，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，实习让我更加深入地了解了学生的需求和特点。在实习中，我与学生进行了密切的接触，了解了他们的学习情况和问题所在。我发现每个学生都有自己独特的个性和学习方式，只有根据他们的需求和特点进行差异化的教学，才能更好地促进他们的学习和发展。因此，实习让我更加注重学生的个体差异，学会了如何因材施教，以及如何调动学生的积极性和主动性。
其次，实习提高了我的教学能力和专业素养。在实习中，我亲自上课，设计和实施了多个教学活动。通过与学生的互动和反馈，我逐渐掌握了有效的教学方法和技巧。我学会了如何清晰地表达教学目标，如何设计富有启发性的教学内容，以及如何评估学生的学习成果。实习的实践让我逐渐成长为一个能够独立承担教学任务的教师，也让我更加自信地面对未来的教育工作。
另外，实习也让我认识到了教育工作的挑战和困难。在实习中，我遇到了一些学生问题和教学难题，让我感到无所适从。但是，通过与导师和其他教师的交流和讨论，我逐渐找到了解决问题的方法和思路。实习的经历让我明白了作为一名教育工作者，需要不断学习和提升自己的能力，才能应对教育工作中的各种挑战。
总的来说，教育专业的实习经历让我受益匪浅。通过实习，我更加深入地了解了学生的需求和特点，提高了自己的教学能力和专业素养。实习的挑战和困难也让我明白了教育工作的复杂性和需要不断学习的重要性。我相信，通过不断学习和实践，我将来能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
教育专业实习总结 篇三
教育专业实习总结范文
第一次站上讲台… …
第一次被称作“老师”… …
第一次完整讲完一堂课… …
在人生中总会有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战和诱惑的事情。由于我是自主实习，所以就一个人于20xx年2月28号怀着兴奋的心情来到宜春学院高安校区附属小学（以下简称为附小），开始我为期一个多月的实习生涯。
在大学三年，持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春暖花开的季节也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
一，教学工作方面
1、听课
实习期间，我担任的是附小xx班的数学实习老师。教学最基本的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时的那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等。学习指导老师的教学经验和处理课堂方法与学生互动的技巧等。我听的是指导老师也就是xx班的数学老师---胡老师的课。在回顾以前的老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现每一位老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定法的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述身边的事情和例子，把学生一步一步地引入到课堂教学中去，使课堂气氛非常活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术。课堂语言是这种艺术的传达方式，听课过程，是积累经验的过程。在了解教学流程大的同时，也要注意教学方式和组织教学方式大的积累。
2、备课
教学工作的第二个环节就是备课。我在实习的第一周主要以听课为主，但在听课的同时也为自己接下来自己要上的课做准备，也就是备课。备课是在教学的开始，备课时，不仅要认真分析课本教材，还要联系学生的实际情况，同时也要考虑学生的原有知识水平，还要认真思考上课是可能发生的各种情况，并准备应对各种情况的对策。在备课的时候，我的教案都是祥案。我会把我上课时的每一句话都写下来，上课的步骤一步步地写下来。备课经过反复地修改和推敲后才能定。备课备好了，也就是代表教学成功的一半。对于备课我都认真对待，这样才能在讲台上更好地发挥。
3、讲课
走上讲台讲课是教学工作中最重要的'一个环节，也是最能体现教师教学技巧和教学能力的地方。以前当学生时，老师轻轻松松就把一堂课给上下来了，可轮到自己时，发现那40分钟是多么的漫长。教材就一两页，可却要上40 分钟，感觉自己根本上不完。记得第一次走上讲台，讲课时，我觉得自己准备大的非常充足，可一堂课就花了二十多分钟就过完了，还有二十多分钟不知道干什么。后来还是胡老师上来帮我解的围，胡老师针对我讲的这堂课问了学生几个问题，我才发现，我还有那么多地问题存在，还要那么多知识没有讲到。我才知道，即使备课备得再好，它也不能代表这堂课会上的好。
后来，在不断的实践中，课也渐渐地上顺了，但在上课时，也得兼顾到课堂纪律。如果一堂课没有好的纪律做保证，教师讲得再精彩，也是一堂失败大的课。当课堂纪律不好时，学生注意力不能集中时，教师就得停下来，不要接下去讲，这时该管纪律。刚开始时，我不能很好的掌控课堂，但随着上课的次数多了也就渐渐得到一定改善。
4、作业练习
教学工作中最后大的环节就是作业练习，课堂随堂练习，能使学生对新知识会有更好的理解和掌握以及运用，同时，也能反馈出学生对这堂课的知识还存在哪些不能理解的地方及容易出错的地方。通过学生作业可以反馈出很多信息，通过学生的作业练习可以让教师了解学生对这堂课掌握的怎样，从而调整接下来的教学。通过作业练习可以让老师了解到自己哪些地方面做得不足，从而加以改正。
以上就是教学工作的整个过程，在这个过程中，我做到认真备课，虚心听指导老师的提出一些意见，并努力使自己的课更加地完善。课后，也会同学生交流，认真批改作业，并通过作业反馈出来的信息，适时地调整的自己教学方法。在实习阶段，我深深感到，要当好一名老师是多么地困难，也深深地理解：“如果你给学生以杯水，你就得有一条长流不断的小溪”这句话。
二、班主任教学方面
实习期间，我担任大的仍是xx班的实习班主任，指导老师还是胡老师。班主任的日常工作情况是，每天坚持7：45到学校督促学生早读以及收各科的家作，到10：00是做眼保健操和课间操的时间，这时要到班上去督促学生做两操。午休是从1：20到2：15结束。在这段期间，要确保学生全部都在午休，并管好纪律。下午第三节课是自习课，这时主要督促学校交课堂作业。并回答学生的一些问题。
除了常规的工作外，我还与学生一起出黑板报和上街去“学雷锋”。在这些活动中，使我跟学生走得更近，了解得也更多，一个多月的实习结束了，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月
