初中历史科教师的个人工作总结【推荐3篇】

池野分享2012-09-01 02:34:49 次阅读

初中历史科教师的个人工作总结篇一

作为一名初中历史科教师，我在过去的一年中积极努力，不断提升自己的教学水平和教育能力。通过不断的学习和实践，我取得了一些成果，并且也遇到了一些挑战。在这篇个人工作总结中，我将分享我在教学过程中的一些心得体会和反思。

首先，我意识到了教育的重要性。作为一名历史科教师，我不仅要传授给学生历史知识，更要培养学生的历史思维和历史意识。我尽力通过丰富多样的教学手段，如讲解、讨论、互动等，激发学生对历史的兴趣，并且帮助他们理解历史的重要性和影响。我发现，当学生对历史感兴趣时，他们更愿意主动学习，并且能够更好地理解和运用历史知识。

其次，我重视教育的个性化。每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和兴趣不同。因此，我注重了解每个学生的特点和需求，并尝试通过不同的教学方式满足他们的学习需求。我提供了更多的个别辅导，鼓励学生积极参与课堂讨论，并给予他们适当的奖励和鼓励，以激发他们的学习动力。我相信，只有真正关心和理解学生，才能更好地帮助他们实现自己的潜力。

此外，我也不断改进自己的教学方法和教学内容。我不仅参加了各种教育培训和学术研讨会，还积极阅读相关教育文献和历史书籍。通过这些学习和研究，我不断更新和完善自己的教学大纲和教学材料。我尝试使用多媒体教学，开展实地考察和小组讨论等活动，以提高学生的学习效果和兴趣。我发现，这些方法的引入不仅能够激发学生的好奇心，还能够促使他们更深入地思考和理解历史事件和现象。

然而，在工作中也遇到了一些挑战。有时候，我发现学生对历史的兴趣和投入度不高，他们只关注分数而不关心历史知识的学习和应用。我明白这可能与历史科目的特殊性有关，但我仍然努力寻找方法来让学生更好地理解和喜欢历史。我鼓励学生参加历史竞赛和活动，组织一些有趣的历史课外活动，如博物馆参观和历史电影欣赏等，以激发他们对历史的兴趣和热爱。

总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。我在教学中不断尝试创新，努力提升自己的教学水平。虽然面临了一些挑战，但我相信只要我坚持不懈，继续学习和改进，我就能够更好地帮助学生学习历史，培养他们的历史思维和历史意识。我期待着未来的工作，继续为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中历史科教师的个人工作总结篇二

第二篇内容

初中历史科教师的个人工作总结篇三

初中历史科教师的个人工作总结范文

　　篇一：中学历史教师个人工作总结

　　学期教学工作总结

　　本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材，明确指导思想。

　　我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

　　积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学

　　看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。

　　五、认真做好课后辅导工作。

　　对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

　　篇二：初中历史教学工作总结

　　本学期，本人任教九年级1、2班，七年级1、2班共四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为一名老教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极组织和参加教研组活动和备课组活动，保持经常听本组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。遵照“初中历史新课程标准”施教，让学生掌握好历史知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课。基本能培养好尖子生，提高中等生，帮助学差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容较短，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。在以后的`教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我相信“有耕耘总会有收获”，努力就会有效果的。

　　在今后的日子里，我应做好以下几方面工作：

　　一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各种吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；还要注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，以便改进自己的工作。

　　四、认真批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每