高三班主任高考工作总结(精简3篇)
高三班主任高考工作总结 篇一
今年我担任高三班主任，全年的高考工作已经接近尾声，现在是时候对这一年的工作进行总结和反思。回首过去的一年，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成果和快乐。
首先，我认为一个好的班主任应该具备耐心和毅力。高三是学生们最为紧张和焦虑的阶段，他们面临着诸多的压力和困惑。作为班主任，我时刻保持耐心，倾听学生们的困惑和抱怨，并提供积极的解决方案。我相信只有与学生们建立起良好的关系，才能更好地帮助他们度过这个关键时期。
其次，我注重与学生家长的沟通和合作。家长是学生们的重要支持力量，他们对孩子的关心和期望是不可忽视的。我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同商讨解决方案。我相信只有与家长形成紧密的合作关系，才能更好地帮助学生克服困难，取得好的成绩。
此外，我还积极参与学校的教研活动和高考备考工作。我与学科老师合作，共同制定高考备考计划和策略，并定期组织模拟考试和复习讲座，帮助学生查漏补缺，提高他们的考试技巧和水平。通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习资源和指导。
最后，我还注重对学生的心理辅导和关怀。高三学生面临着极大的学习压力和心理负担，他们需要有人倾听和关心。我经常与学生们进行心理交流，鼓励他们树立正确的学习态度，调整好自己的情绪。我相信只有在良好的心理状态下，学生才能更好地应对高考的挑战。
通过一年的高考工作，我深刻体会到了作为班主任的责任和使命。虽然工作中有很多困难和压力，但看到学生们在高考中取得优异的成绩，我觉得非常欣慰和骄傲。我相信高考工作不仅是对学生们的考验，也是对我们班主任的考验。只有不断学习和提高自己，才能更好地帮助学生们实现人生的理想和目标。
高三班主任高考工作总结 篇二
今年是我作为高三班主任的第二年，回顾这一年的高考工作，我深感责任重大但也充满了挑战与成就。
首先，我认为作为班主任，最重要的是要与学生建立良好的师生关系。在这一年中，我尽力与每个学生建立密切的联系，了解他们的学习情况和生活状况。我通过开展班会和个别谈话等形式，积极倾听学生们的心声，并及时给予他们鼓励和支持。通过这种关怀和帮助，我希望每个学生都能感受到班主任的关心和温暖。
其次，我注重与家长的沟通与合作。作为学生们的监护人，家长对他们的学习和生活有着深切的关注。我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同商讨解决方案。通过与家长的紧密合作，我相信学生们能够得到更好的支持和帮助，更好地应对高考的挑战。
此外，我还积极参与学校的教研活动和高考备考工作。我与学科老师合作，共同制定高考备考计划和策略，并定期组织模拟考试和复习讲座，帮助学生查漏补缺，提高他们的考试技巧和水平。通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习资源和指导。
最后，我还注重对学生的心理辅导和关怀。高三学生面临着极大的学习压力和心理负担，他们需要有人倾听和关心。我经常与学生们进行心理交流，鼓励他们树立正确的学习态度，调整好自己的情绪。我相信只有在良好的心理状态下，学生才能更好地应对高考的挑战。
通过这一年的高考工作，我深刻认识到作为班主任的重要性和使命感。尽管工作中遇到了许多困难和挑战，但看到学生们在高考中取得优异的成绩，我觉得非常欣慰和自豪。我相信高考工作不仅是对学生们的考验，也是对我们班主任的考验。只有不断学习和提高自己，才能更好地帮助学生们实现人生的理想和目标。
高三班主任高考工作总结 篇三
高三班主任高考工作总结
高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩，想起我们一起度过的风风雨雨的日子，觉得再苦再累就一个字——值！
进入下学期后，为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作，从以下几个方面进行着手：
1.认着准备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲，犹如我们的口号“坚持不懈，勇往直前！”宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲，培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏，积极进取的学习氛围，较之高三上学期有了更大的改观。
2.注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失，及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施，帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时，我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做，最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试，班里成绩出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪，让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷，再次积极投入学习。
3.冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。
4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍然是高三后期稳定人心，凝聚人气的措施。针对班级内务情况，为了进一步促进班级内务良性发展，采取了奖励优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下？内务仍然是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定，关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查到底，绝不松懈！这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持到底的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气，也使班级后期管理更加流畅。
5.注重感情牌的.打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家，都及时打电话问问情况，关注一下请假的孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感激。
6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束，返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发现他没好好休息，我过去说他结果出乎我的预料，顶撞发生了。出乎我的预料，但理智告诉我这里面肯定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室交流时，我才发现他确实对我存在不理解甚
7.注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格，同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息，发现问题及时解决问题。
8.针对突发事件冷静对待，积极处理。临近高考，班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来找我，当我清楚问题后先找有车同事，然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联系车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发事件只有冷静对待才能泰然处之，如果自己已经慌乱一团，将直接影响事情的积极处理。
虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了一定的工作成绩，但是还有不足如：
1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了，晓艳在班里吃瓜子，弄了一桌动的瓜子皮，当时自己很生气，让她当即清理，她不愿意将剩余的瓜子扔掉，我当时随口说不愿上走人，别在班里待着。也许是因为高三的压力大，我表现了冲动，她也没示弱你不是让我走吗，我走就是了。我说的是气话，哪能真让她走啊，又与她纠缠了一节课此事才算完结。
2.针对男女学生之间交往密切，始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提醒，未能取得令人满意的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成绩的第四，使本来冲击一本的希望提前泯灭。这是我较为失败之处。
3.体育生结束体育测试后，虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们及时的指导这是自己的较为遗憾之事。
4.职业学院单招工作做得不是很到位，当时自己思想上存在理解上的误差，未针对此事进行积极的鼓动和宣传。对照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。
