我是一个大苹果的课后总结与反思(通用3篇)
我是一个大苹果的课后总结与反思 篇一
在过去的一段时间里，我参加了一个名为“大苹果”的课程。经过这段时间的学习和实践，我对自己有了更深入的认识，也收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，我意识到自己在学习上的态度和方法需要改进。在参加大苹果课程之前，我总是抱着应付的心态去学习，只注重记忆知识点，而忽视了理解和应用。然而，在大苹果课程中，老师非常注重培养我们的综合能力和创新思维，这让我意识到仅仅死记硬背是远远不够的。因此，我开始主动思考问题，积极参与讨论，尝试解决实际问题。通过这种方式，我不仅提高了自己的学习效果，还培养了自己的团队合作能力和创新能力。
其次，我学会了如何处理失败和挫折。在大苹果课程中，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难。在一开始，我常常会感到沮丧和无助，甚至想要放弃。然而，通过与同学们的交流和老师的指导，我逐渐明白了失败和挫折是成长的机会。我开始从失败中寻找教训，总结经验，不断改进自己的方法和策略。这让我变得更加坚韧和有韧性，也提高了我解决问题的能力。
最后，我在大苹果课程中学到了如何与他人有效地合作。在过去，我常常习惯独立完成任务，不愿与他人合作。然而，在大苹果课程中，我们经常需要与团队成员合作，共同完成各种任务和项目。通过这个过程，我意识到团队合作是一种非常重要的能力，能够帮助我们更好地发挥个人优势，解决问题，实现共同目标。因此，我主动与他人交流和合作，学会倾听和尊重他人的意见，共同制定计划和分工。通过这样的合作，我不仅收获了更好的成果，还建立了深厚的友谊和合作关系。
通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了学习的重要性和意义。我明白了只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。同时，我也意识到学习并不仅仅是为了取得好成绩和升学，更重要的是培养自己的综合素质和创新能力。因此，我会继续保持积极的学习态度，努力提高自己的综合能力，迎接未来的挑战。
我是一个大苹果的课后总结与反思 篇二
在过去的一段时间里，我参加了一个名为“大苹果”的课程。通过这段时间的学习和实践，我对自己有了更深入的认识，也收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，在大苹果课程中，我学会了如何有效地管理时间。在课程中，我们有很多的学习任务和项目需要完成，时间非常紧张。为了能够按时完成任务，我学会了合理安排时间，制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。通过这样的方式，我不仅提高了自己的学习效率，还培养了自己的时间管理能力。
其次，在大苹果课程中，我学会了如何主动思考和提问。在过去，我常常是被动接受知识的，很少主动思考问题和提出疑问。然而，在大苹果课程中，老师鼓励我们主动思考问题，提出疑问，并积极参与讨论。通过这样的方式，我不仅加深了对知识的理解，还提高了自己的思维能力和创新能力。
最后，在大苹果课程中，我学会了如何与他人合作和交流。在过去，我常常习惯独立完成任务，不愿与他人合作。然而，在大苹果课程中，我们经常需要与团队成员合作，共同完成各种任务和项目。通过这个过程，我意识到团队合作是一种非常重要的能力，能够帮助我们更好地发挥个人优势，解决问题，实现共同目标。因此，我主动与他人交流和合作，学会倾听和尊重他人的意见，共同制定计划和分工。通过这样的合作，我不仅收获了更好的成果，还建立了深厚的友谊和合作关系。
通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了学习的重要性和意义。我明白了只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。同时，我也意识到学习并不仅仅是为了取得好成绩和升学，更重要的是培养自己的综合素质和创新能力。因此，我会继续保持积极的学习态度，努力提高自己的综合能力，迎接未来的挑战。
我是一个大苹果的课后总结与反思 篇三
我是一个大苹果的课后总结与反思
今天上午我进行了小班艺术活动——《
活动一开始，我以“大苹果”的身份出现，让幼儿猜猜“我”是谁呀？“我”是一个什么样的大苹果呢？教师借助苹果这一幼儿生活中最熟悉、最喜欢的东西，来激发幼儿学习的兴趣。而《我是一个大苹果》这个歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强的音乐活动。从今天的活动中来看，小朋友都非常感兴趣，每个孩子都能积极参与表演。活动中，孩子们通过学一学、讲一讲、唱一唱“大苹果”的歌，知道了脏手碰过的东西很不卫生，吃了容易生病，所以吃东西前要先洗手，养成良好的卫生习惯。
从现场的状态来看，我能抓住小班幼儿的年龄特征，用夸张、激情的语言来撩拨幼儿的情感，激发幼儿对艺术活动的兴趣。在每个环节中，我都提出明确的要求。活动中，我能关注到每一个孩子，对他们的回答和表现及时给予回应和鼓励。同时，我善于引导幼儿对已有经验的回忆、表现和分享，尝试根据自己的经验仿编歌曲，鼓励幼儿把现有的经验进行迁移，让每一个幼儿感受到自己的成功和表现的快乐。应该说，今天的活动充分体现了幼儿的主动性和创造性。但是，本次活动也有些不尽人意的.地方，如教师的话太多，活动还不够紧凑等等。
本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，特别是七尾鱼、鱼儿、那些花儿她们给我提出了许多好的建议，让我深受感动。所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，兴趣更浓了。整个教学活动也比较流畅。
总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。
