艺术课程培训总结(实用3篇)
艺术课程培训总结 篇一
在艺术课程培训的过程中，我深刻感受到了艺术的魅力和培训的价值。通过这段时间的学习和实践，我不仅提高了自己的艺术技能，还培养了一种独特的审美眼光和创造力。以下是我对这段培训经历的总结和感悟。
首先，艺术课程培训让我对不同艺术形式有了更深入的了解。在课程中，我们学习了绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式，每一种都有其独特的魅力和表现方式。通过实践和学习，我逐渐掌握了一些基本的技巧和方法，能够更好地表达自己的思想和情感。同时，通过欣赏和学习艺术作品，我对不同艺术家的风格和创作理念也有了更多的了解，这对我今后的创作和欣赏都有很大的帮助。
其次，艺术课程培训培养了我的审美眼光和鉴赏能力。在课程中，我们学习了如何欣赏和评判艺术作品，了解了艺术的内涵和表现形式。通过分析和讨论，我逐渐培养了自己的审美观点和判断能力。在实践中，我学会了用艺术的眼光去观察和感受生活中的美，从而提高了自己的艺术修养和生活品质。
最后，艺术课程培训激发了我的创造力和想象力。在课程中，我们经常进行创作，通过自由发挥和想象，表达自己的思想和情感。这种创作的过程不仅让我感受到了艺术的乐趣，还培养了我独立思考和解决问题的能力。在创作中，我学会了从不同的角度去看待问题，找到独特的解决方案。这种创造力和想象力的培养对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
总之，艺术课程培训让我受益匪浅。通过这段时间的学习和实践，我不仅提高了艺术技能，还培养了审美眼光和创造力。这些对我今后的发展和成长都有着重要的意义。我会继续努力学习和实践，不断提升自己的艺术修养和创作能力。艺术将成为我生活中不可或缺的一部分，我会用艺术的方式去感受和表达生活的美好。
艺术课程培训总结 篇二
在艺术课程培训的过程中，我经历了一次难忘的学习之旅。通过系统的学习和实践，我不仅提高了自己的艺术技能，还培养了创造力和团队合作精神。以下是我对这段培训经历的总结和感悟。
首先，艺术课程培训让我掌握了一些基本的艺术技能。在课程中，我们学习了绘画、素描、水彩等多种绘画技巧，通过反复的练习和实践，我逐渐掌握了一些基本的画画方法和技巧。同时，我们还学习了一些常用的绘画工具和材料的使用，这对我今后的创作有很大的帮助。通过这段时间的学习，我对绘画有了更深入的了解，也更加热爱和喜欢这门艺术形式。
其次，艺术课程培训培养了我的创造力和想象力。在课程中，我们经常进行自由创作，通过发挥我们的想象和创造力，表达自己的思想和情感。这种创作的过程不仅让我感受到了艺术的乐趣，还培养了我独立思考和解决问题的能力。在创作中，我学会了从不同的角度去看待问题，找到独特的解决方案。这种创造力和想象力的培养对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
最后，艺术课程培训促进了我与他人的合作和交流。在课程中，我们经常进行团队合作，共同完成一些艺术作品和项目。通过与他人的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了团队沟通和协作。这种合作的经历不仅让我感受到了团队的力量，还提高了我的社交能力和人际关系处理能力。
总结来说，艺术课程培训是一次宝贵的学习机会。通过这段时间的学习和实践，我不仅提高了艺术技能，还培养了创造力和团队合作精神。这些对我今后的发展和成长都有着重要的意义。我会继续努力学习和实践，不断提升自己的艺术修养和创作能力。艺术将成为我生活中不可或缺的一部分，我会用艺术的方式去感受和表达生活的美好。
艺术课程培训总结 篇三
艺术课程培训总结
被誉为“歌曲大王”的奥地利是一个著名作曲家舒伯特曾经这样评价声乐艺术：“人声本质上是一种最原始的声音,世上一切其他的声音不过是这种神圣的原始声音的一种遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的,发声最纯正的,最值得赞美的乐器。”声乐艺术的最高级的形式就是由人声的`多个声部构成的合唱艺术,它拥有极为丰富的表现力及人声最广阔的音域。而童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,近年来伴随着我国精神文明建设与社会进步得到了空前的发展。作为我国音乐基础教育的一个重要手段,童声合唱在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。目前,在各个年龄段中,
艺术课程的总目标中指出要增强与人合作、与人和睦相处的意识，提高意志品质，促进健全人格的发展。在二期课改各学科课程中，艺术活动蕴涵着强烈的社会性，合作与交流是艺术课程学习的重要形式，而艺术课程是学习合作与交流的重要途径。所以在合唱训练中，重视师生和谐互动，培养小学生的合作表演能力，培养新型人才，是培养全面发展的人才的重要途径。万老师主要从1）参加合唱训练 培养合作表演意识、2）学生合唱训练中的音准训练、3）声部与声部的和谐、4）表演形式的和谐、5）合作交流能力、与人交际能力等各种形式的培养、6）及时地评价提高合作表演能力等六个方面，逐一给我们进行阐述和示范。
合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢？而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。万老师的培训可以说十分注重理论与实践的交融。比如让我们欣赏世界各个地区的学生合唱音像资料；现场给小学生排练合唱；学员交流合唱乐谱等等。
总之，童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。我想只有在不断的学习、锻炼和实践中才能逐步成熟自己的教学方法，找到一条自己风格的教学方法。
