小学科研年度工作总结汇报【优质3篇】
小学科研年度工作总结汇报 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX小学的科研组组长，今天非常荣幸能够向大家汇报我校小学科研的年度工作总结。
在过去的一年里，我校小学科研组积极投入工作，不断探索创新，取得了一系列的成果。首先，我们注重科研项目的选择与辅导。我们根据学校的实际情况和教学需求，结合教师的兴趣爱好，选择了一些与小学教育相关的科研项目，例如阅读教育、创新教学方法等。然后，在项目的辅导中，我们注重指导教师进行科学研究的方法和技巧的学习，提升他们的科研能力。通过反复讨论、实地观察和教学实践，我们逐渐形成了一套科研项目的辅导模式，为教师们提供了更多的实践机会和交流平台。
其次，我们注重科研成果的推广与应用。科研成果只有在实际教学中得到应用，才能发挥最大的价值。因此，我们组织开展了一系列的教学研讨会和经验交流活动，让教师们分享自己的科研成果和教学经验。此外，我们还积极申报各类教学改革项目和科研课题，争取更多的资源支持，为教师们的科研工作提供更好的条件。
最后，我们注重科研团队的建设与培养。一个强大的科研团队是科研工作的基础和保障。因此，我们鼓励教师们积极参与科研活动，提供各种培训和学习机会，提升他们的科研能力和创新意识。我们还鼓励教师们在科研项目中进行合作研究，共同攻克难题，取得更好的成果。
通过一年的努力，我校小学科研工作取得了明显的成效。我们的教师们在科研项目中获得了很多宝贵的经验和教训，提升了自己的教学水平和科研能力。同时，我们的科研成果也得到了广泛的应用和推广，为学校的教育教学改革做出了积极的贡献。
展望未来，我校小学科研组将继续秉持科学、务实、创新的工作理念，加强团队建设，提升科研能力，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。谢谢大家！
小学科研年度工作总结汇报 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX小学的科研组组长，今天我很荣幸能够向大家汇报我校小学科研的年度工作总结。
在过去的一年里，我校小学科研组注重科研项目的选择与研究。我们通过调研和分析，选取了一些与小学教育发展密切相关的热点问题作为科研项目，例如小学生心理健康、创新教学方法等。然后，我们组织教师们进行深入研究，通过实地观察、专家讲座和教学实践，探索出一些切实可行的解决方案和教学方法。
其次，我们注重科研成果的宣传与推广。科研成果只有得到宣传和推广，才能产生更大的影响力和应用价值。因此，我们组织了一系列的科研成果展示和学术交流活动，邀请专家和同行进行评议和点评，提升了教师们的学术声誉和影响力。同时，我们还积极申报各类科研奖项和教学改革项目，为教师们提供更多的展示和交流机会。
最后，我们注重科研文化的培养与传承。科研文化是科研工作的精神支撑和动力源泉。因此，我们组织了一系列的科研文化活动，包括科研讲座、科研读书会等，激发教师们的科研兴趣和创新意识。同时，我们还鼓励教师们参与学术期刊的投稿和论文的发表，提升他们的学术水平和影响力。
通过一年的努力，我校小学科研工作取得了显著的成绩。我们的教师们在科研项目中取得了一些重要的发现和创新，为小学教育的发展提供了有力的支持和借鉴。同时，我们的科研成果也得到了广泛的宣传和推广，为学校的教学改革和教师的专业发展做出了积极的贡献。
展望未来，我校小学科研组将继续秉持科学、务实、创新的工作理念，加强团队建设，提升科研能力，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。谢谢大家！
小学科研年度工作总结汇报 篇三
有关小学科研年度工作总结汇报
不平常的xx年已经过去了一半，作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为&q
下面我谈谈自己的体会。
一、爱护学生，了解学生;发挥自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基矗研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上班干部有着很大的责任。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的'舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以良好的常规带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、制定班集体规划，把每一份计划都落到实处
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。
