中学生物教研组的工作总结【优秀3篇】
中学生物教研组的工作总结 篇一
近年来，中学生物教研组在学校的大力支持下，不断开展各项工作，致力于提高学生的生物学习水平和综合素质。本文将对我校生物教研组过去一年的工作进行总结和回顾。
一、教学备课
教学备课是教研组的基础工作，也是保证教学质量的重要环节。过去一年，我们教研组秉承着“以学生为中心”的原则，精心设计备课内容，注重培养学生的实践能力和综合素质。我们引入了新的教学方法和手段，如案例教学、实验教学等，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教研组成员之间进行了广泛的教学交流和研讨，互相借鉴经验，共同提高教学质量。
二、教学研讨
教学研讨是教研组的重要任务之一。过去一年，我们教研组组织了多次教学研讨活动，通过集体备课、课堂观摩等形式，促进了教师之间的交流和互动。在研讨活动中，我们分享了自己的教学经验和心得体会，讨论了教材解读、教学方法等问题，并互相提出建议和改进意见。这些研讨活动不仅拓宽了教师们的视野，也提高了教师的教学能力和水平。
三、学生竞赛指导
为了提高学生的综合素质和实践能力，教研组积极参与学生科技竞赛的指导工作。过去一年，我们教研组组织了多次学生科技竞赛，包括生物实验设计、科技创新等项目。我们为学生提供了科学实验的指导和支持，帮助他们解决实验中遇到的问题，并提供相关的学习资料和参考文献。通过竞赛指导的工作，我们不仅促使了学生对生物学科的兴趣和热爱，也培养了他们的创新思维和动手能力。
四、教研成果
过去一年，教研组成员积极参与校内外的教学研究，并取得了一定的成果。教研组成员共发表了10余篇教学论文，其中有多篇被省级学术期刊收录。这些研究成果不仅提升了教研组的学术影响力，也为学校的教学改革和发展提供了有力的支持。
总之，过去一年，中学生物教研组在学校的大力支持下，开展了一系列的工作，不断提高了教学质量和教学水平。我们将继续努力，不断创新，进一步提高学生的学习效果和综合素质，为学校的生物教学事业做出更大的贡献。
中学生物教研组的工作总结 篇二
中学生物教研组是学校教学工作的重要组成部分，过去一年，我们教研组积极投入工作，致力于推动学校生物教学的发展和改革。本文将对我们教研组过去一年的工作进行总结和回顾。
一、教学方法改革
过去一年，我们教研组在教学方法上进行了一系列的改革和探索。我们注重培养学生的实践能力和创新思维，引入了案例教学、讨论教学等多种教学方法。通过这些教学方法的应用，学生的学习兴趣得到了激发，学习效果也有了明显的提高。同时，教研组成员之间进行了广泛的教学交流和研讨，互相借鉴经验，共同探索和推广有效的教学方法。
二、教学资源建设
教学资源是保证教学质量的关键。过去一年，我们教研组积极投入到教学资源的建设中。我们制作了丰富的教学课件和实验指导，为学生提供了更直观、生动的学习材料。同时，我们还积极收集和整理了大量的教学资料和参考书籍，为学生提供了丰富的学习资源。这些教学资源的建设不仅提高了教学效果，也为学生的知识掌握和综合素质的提高提供了有力的支持。
三、教学研讨和培训
教学研讨和培训是教研组的重要任务。过去一年，我们教研组组织了多次教学研讨和培训活动，通过集体备课、课堂观摩等形式，促进了教师之间的交流和互动。我们邀请了生物教育专家和学科带头人进行专题讲座和培训，提高了教师的教学水平和能力。同时，我们还积极参加学校和区域的教学研讨活动，与其他学校的教师进行交流和合作，共同推动生物教学的改革和发展。
总之，过去一年，中学生物教研组以学生为中心，积极投入工作，不断推动生物教学的发展和改革。我们将继续努力，进一步增强工作的针对性和实效性，为学校的生物教学事业做出更大的贡献。
中学生物教研组的工作总结 篇三
中学生物教研组的工作总结
我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的`缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
2002年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，2002年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。2002年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
