教育见习的总结【优质3篇】
教育见习的总结 篇一
教育见习是我大学生活中一段非常宝贵的经历。在这段时间里，我有幸能够亲身参与到学校教育的实践中，观察和学习到了很多宝贵的经验和教训。
首先，教育见习让我深刻认识到一个优秀的教师需要具备的品质和能力。在见习期间，我有机会与优秀的教师进行合作，并从他们身上学到了很多。优秀的教师首先需要具备专业知识的扎实和广博，只有掌握了知识的教师才能够将其传授给学生。同时，优秀的教师还需要具备良好的沟通能力和人际关系管理能力，能够与学生建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。此外，优秀的教师还需要具备创新能力和教育敏感性，能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，提供个性化的教育服务。
其次，教育见习让我意识到教育工作的复杂性和挑战性。在见习期间，我亲眼目睹了教师们面对各种各样的困难和挑战。教育工作需要耐心和毅力，教师们需要不断地调整自己的心态和方法，以应对学生的不同需求和问题。教育工作还需要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学术成绩，还要培养学生的综合素质和能力。同时，教育工作还需要与家长和社会各方面进行有效的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
最后，教育见习让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。通过亲身参与教育实践，我逐渐明确了自己对教育工作的热爱和兴趣。我深深感受到了教育工作的意义和价值，愿意为学生的成长和发展付出自己的努力。因此，我决定将来从事教育工作，并不断提升自己的专业素养和能力，为学生的教育事业贡献自己的力量。
总之，教育见习是我大学生活中一段非常宝贵的经历。通过这段经历，我深刻认识到了一个优秀的教师所需要具备的品质和能力，意识到了教育工作的复杂性和挑战性，同时也对自己的职业规划有了更清晰的认识。我将以教育见习为契机，不断学习和成长，为将来的教育事业做好准备。
教育见习的总结 篇二
教育见习是我大学生活中一段非常宝贵的经历。在这段时间里，我有幸能够亲身参与到学校教育的实践中，经历了很多挑战和收获。
首先，教育见习让我更加深入地了解了学生的需求和特点。在见习期间，我与学生们建立了良好的关系，并与他们进行了深入的交流和互动。通过与学生们的接触，我了解到每个学生都是独特的，他们有不同的兴趣爱好、学习能力和发展潜力。作为一名教师，我们应该注重个性化教育，根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，教育见习让我学会了如何有效地管理课堂。在见习期间，我亲眼目睹了一些教师在课堂管理方面的挑战和困难。他们需要在有限的时间内完成教学任务，同时还要维持课堂的秩序和学生的注意力。通过观察和学习，我学会了如何制定清晰的教学计划和目标，如何与学生建立良好的师生关系，如何利用教学资源和工具，如何有效地进行课堂组织和管理。这些经验和技巧对我今后从事教育工作非常有帮助。
最后，教育见习让我认识到教育工作的意义和价值。在见习期间，我亲眼目睹了教师对学生的影响和改变。通过教育，我们可以帮助学生获得知识和技能，培养他们的综合素质和能力，引导他们健康成长和发展。作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是为学生的未来负责任的引路人。这种责任感和使命感让我愿意将来从事教育工作，并为学生的成长和发展做出自己的贡献。
总之，教育见习是我大学生活中一段非常宝贵的经历。通过这段经历，我更加深入地了解了学生的需求和特点，学会了如何有效地管理课堂，认识到了教育工作的意义和价值。我将以教育见习为契机，不断学习和成长，为将来的教育事业做好准备。
教育见习的总结 篇三
有关教育见习的总结
一、 付出与收获
（一） 用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。
作为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对幼儿的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。
在星期二的早上，班上的小博小朋友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：“小博，早上好！”他也甜甜的对我说：“老师，早上好！”然后就非常高兴地去吃早餐了。第二天早上，在交谈中，他妈妈告诉我说：“小博昨天回家说，新老师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新老师才喜欢他。”由于和博妈妈交谈，忘记和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时不时瞄我几眼。终于憋不住了：“老师，你是不是不喜欢我了？”W我心里一楞，“怎么会呢？老师很喜欢小博！”小家伙依然憋着小嘴说“老师，你今天都没有跟我说‘早好’！”呵，原来是这回事啊！“老师今天妈妈说话，忘记了，现在补回说哈吗？小博，早上好！”“老师，早上好！”小家伙终于笑了。
付出多少的爱，就会收获多少的爱。
（二） 用心去和教师交流，才会收获知识和经验。
子曰：“三人行，必有我师焉！”
在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世。幼儿园里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一天的幼教工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了解了许多在书本没有的'知识，了解了许多现实问题的处理办法。
（三） 用心去观察，才会收获意想不到的东西。
1．观察幼儿
教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。
星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不接受已被老师拆分和好朋友钰龙一起坐的命运。老师：“老师不是早告诉了你，把你的位子调到这里吗？”“你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？”“你个子高，坐后面。”无论老师说什么，他都不理睬，依旧大声的哭自己的，自己一个人哭了大概有15分钟，最后实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都湿完了）才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：“老师不给我和张钰龙坐在一起！”“那你后来怎么又不哭了呢？”“因为我没有眼泪了！”
2．观察教师
很多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。
星期二下午，在自由活动时里，黎老师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到《小红帽》的故事的时候，黎老师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育
