教师进修方面的工作总结(通用3篇)
教师进修方面的工作总结 篇一
在教师进修方面，我认为教师应该积极主动地参加各种培训和研修活动，以提升自身的专业能力和教学水平。在过去的一段时间里，我也参加了一些进修课程和研讨会，从中受益匪浅。以下是我对这些进修活动的总结。
首先，我参加了一些专业知识方面的培训课程，如数学教学方法、语文课程设计等。这些课程不仅使我对教学内容有了更深入的了解，还帮助我掌握了一些教学技巧和策略。通过学习这些知识，我能够更好地指导学生，提高他们的学习效果。
其次，我还参加了一些教育心理学方面的培训课程。教育心理学是教师必备的一门学科，它能够帮助教师更好地了解学生的心理需求和发展规律，从而更好地去指导他们。在这些培训课程中，我学到了很多关于学生心理健康的知识，学会了一些解决学生心理问题的方法和技巧。这对我提高教学质量和学生综合素质的培养有着重要的意义。
此外，我还积极参与了一些课题研究和教学观摩活动。课题研究使我有机会深入研究某一特定领域的教学问题，从中总结经验，提出改进意见。而教学观摩活动则使我有机会观摩其他教师的授课，学习他们的教学方法和教学技巧。通过这些活动，我不仅提高了自己的专业水平，还拓宽了自己的教学思路和观念。
总的来说，教师进修方面的工作对于教师的个人发展和教学水平的提高有着重要的作用。通过参加各种培训和研修活动，教师能够不断提升自己的专业知识和教学技巧，从而更好地指导学生，提高教学效果。因此，我将继续积极参与各种进修活动，不断提高自己的教学水平。
教师进修方面的工作总结 篇二
教师进修是教师个人成长和专业发展的重要途径之一。在过去的一段时间里，我积极参加了一些进修活动，从中不断提升自己的教学水平和专业能力。以下是我对这些进修活动的总结。
首先，我参加了一些学科方面的培训课程。作为一名语文教师，我参加了一些语文课程设计和教学方法方面的培训。通过这些课程，我了解到了一些最新的教学理念和方法，学习了一些实用的教学技巧。这些知识和技巧帮助我更好地指导学生，提高他们的学习效果。
其次，我还参加了一些教育心理学方面的培训课程。教育心理学是教师必备的一门学科，它能够帮助教师更好地了解学生的心理需求和发展规律，从而更好地去指导他们。在这些培训课程中，我学到了很多关于学生心理健康的知识，了解了一些解决学生心理问题的方法和技巧。这对我提高教学质量和学生综合素质的培养有着重要的意义。
此外，我还积极参与了一些课题研究和教学观摩活动。课题研究使我有机会深入研究某一特定领域的教学问题，从中总结经验，提出改进意见。而教学观摩活动则使我有机会观摩其他教师的授课，学习他们的教学方法和教学技巧。通过这些活动，我不仅提高了自己的专业水平，还拓宽了自己的教学思路和观念。
通过这些进修活动，我不仅提升了自己的教学水平和专业能力，也增强了自己的教学信心。我相信，只有不断学习和进修，才能成为一名优秀的教师。因此，我将继续积极参与各种进修活动，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师进修方面的工作总结 篇三
教师进修方面的工作总结
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。编辑推荐：2009上半年工作总结
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的.教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助班主任工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。
