国培教育技术培训总结【通用4篇】

国培教育技术培训总结 篇一

国培教育技术培训总结

近年来，随着信息技术的飞速发展和教育改革的深入推进，教育技术的应用在教育领域中扮演着越来越重要的角色。为了提高教师的信息技术应用能力，我参加了一次由国培教育组织的教育技术培训。通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育技术知识，还提高了自己的信息技术应用水平。在本篇文章中，我将对这次培训进行总结和评价。

首先，这次培训的内容非常丰富和实用。培训涵盖了教育技术的基础知识、教育平台的使用方法、多媒体教学设计等多个方面。在培训期间，我们通过理论学习和实际操作相结合的方式，了解了教育技术的最新发展趋势和应用案例。特别是在教育平台的使用方面，培训老师详细介绍了各种功能和操作方法，并通过实际演示和练习，让我们能够熟练地掌握教育平台的使用技巧。这些知识和技能对于提高教育教学质量和效果非常有帮助。

其次，培训的组织和安排也非常周到和合理。培训采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，使我们能够充分参与其中，积极思考和交流。培训还设置了实践环节，让我们能够亲自动手操作和实践，巩固所学知识。培训时间安排合理，每天都有充足的休息时间，使我们能够更好地消化和吸收所学内容。同时，培训的师资力量也非常强大，培训老师具有丰富的教育技术经验和实践经验，能够针对我们的问题和需求提供专业的指导和建议。

最后，这次培训对于我的教育教学工作有着积极的影响。通过学习和实践，我对教育技术的应用方法和策略有了更深入的理解和掌握。我能够更加灵活地运用多媒体教学手段，设计和制作更具吸引力和互动性的教学资源。同时，我也能够更好地利用教育平台，开展在线学习和教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。这对于提高教学质量和培养学生的创新能力具有重要意义。

综上所述，这次国培教育技术培训对于提高教师的信息技术应用能力和教育教学质量具有积极的推动作用。通过丰富的培训内容、合理的组织安排和专业的师资力量，我在培训中学到了很多知识和技能，并能够运用到自己的教学实践中。我相信，通过不断的学习和实践，我将能够不断提升自己的教育技术水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

国培教育技术培训总结 篇二

国培教育技术培训总结

教育技术在现代教育中的应用已经成为不可忽视的一部分，为了提高自己的教育技术水平，我参加了一次由国培教育组织的教育技术培训。在这次培训中，我深刻认识到教育技术的重要性，并学到了很多有用的知识和技能。在本篇文章中，我将对这次培训进行总结和评价。

首先，这次培训的内容非常系统和全面。培训涵盖了教育技术的基础理论、教育平台的应用技巧、多媒体教学设计等多个方面。通过培训，我系统地学习了教育技术的基本概念和原理，了解了各种教育平台的功能和特点，并学会了如何设计和制作多媒体教学资源。这些知识和技能对于提高教学效果和学生的学习兴趣非常重要。

其次，培训的教学方法和组织安排也非常合理和有效。培训采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，使我们能够充分参与和思考。培训还设置了实践环节，让我们能够亲自动手操作和实践，提高我们的实际操作能力。培训时间安排紧凑，每天都有充足的时间进行学习和讨论。同时，培训的师资力量也非常强大，培训老师具有丰富的教育技术经验和实践经验，能够针对我们的问题和需求提供专业的指导和建议。

最后，这次培训对于我的教育教学工作有着积极的影响。通过学习和实践，我对教育技术的应用方法和策略有了更深入的理解和掌握。我能够更好地利用教育平台和多媒体教学资源，开展在线学习和教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。同时，我也能够更好地与学生互动和沟通，促进他们的思维发展和创新能力的培养。这对于提高教学质量和学生的综合素质具有重要意义。

综上所述，这次国培教育技术培训对于提高教师的信息技术应用能力和教育教学质量具有重要的推动作用。通过丰富的培训内容、合理的教学方法和专业的师资力量，我在培训中学到了很多知识和技能，并能够将其应用到自己的教学实践中。我相信，通过不断的学习和实践，我将能够不断提升自己的教育技术水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

国培教育技术培训总结 篇三

　　经过这次国培教育技术培训，学到了理论，学到知识，很是高兴。现就此次学习结束老师进行的提问进行一番总结。

　　1、你觉得在哪些环节收获最大？

　　在这次学习中，我对模块4《信息化教学资源收集》、模块5《信息化教学资源加工》很感兴趣。我们现在处于信息化时代，我们应该充分利用信息化资源，要学会用、善于用网络资源。我们要积极寻找、使用这些资源，这些资源很多都是专业人员精心制作的，很有用，很实用，我们干嘛不用？我们就是自己会做课件了，也要积极寻找网上资源，或许有别人已经做出的好东西，我们就应该采取“拿来主义”。

　　记得有一次给一个数学老师做课件，内容是《三角形的内角和》，做了那个老师设计的环节，发现网上下载的一个《三角形内角和定理》非常棒，深感网络资源的重要性。因为，以我现在的水平，我是做不出那样的课件的，而我要是能做出那样的课件，我就已经是专家了。即便是专家，也不可能完成所有的教学资源的设计制作。当然，我们许许多多的专家能做出众多精美的课件并放到网上供其他教师选择，那就是我们教师的福分，也应该是教育资源开发使用的发展方向。

　　2、你对哪些人（教师、学员）的帖子印象最深？

　　参加此次国培，完全是一种全新的形式，师生之间从未谋面，只有照片介绍，有的连照片都没上传。师生之间，同学之间，好像就是一种虚拟的关系，只有静态的文字显现，稍微活一点的交流只有QQ群的键盘对话。谈不上对谁有太深的印象，一定要说，也有一个，那就是“龚平”。因为他的帖子必定有这样的一个注释 ——“龚平出品，必属精品”。看了他的帖子，确实也是有思想，有深度，往往有自己独到的见解。另外，就是他每次都很快地就完成了各种作业、测试等，甚至于能把后面未开放的模块都预先完成，并且全对。牛吧？

　　3、如果说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，你觉得这次的网络学习的质量处在哪个层次上？

　　新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

　　以前也有网络教学，那就是网络视频教学。这种教学法只有教师单方面的教，学生被动地学，这种网络教学肯定只能是“中”，比我们自己独自在茫茫网海之中自学要好点，毕竟这是老师精心设计的授课，有系统性。我们此次培训就要先进点了，除了各个模块逐步展开进行系统性地学习，还能够师生之间（交作业、测试检查、发公告等）、学员之间（发帖子、回帖子、QQ群）进行交流。还能得分，还能知道自己学习的效果，这就很像个班级授课的样子了。应该评“良”。随着技术的发展，国家的富强，条件的完备，网络教学应该是：师生之间完全互动，在适当的时间统一讨论，师生之间、学员之间完全视频化，相互的交流语音化，文字自动记录，教学设计、课件、收集到的资源无障碍交流。教师能根据学员的不同水平分别指导，让每一个学员都有收获，而不是“一碗水端平”，走形式。

　　4、你觉得哪些教学活动还可以改进？您的改进建议是什么？

　　师生互动还应该加强。我刚开始进行此次培训的时候，完全不知该怎么做。学些什么？哪些是应该了解的？哪些是必须掌握的？作业该怎么做？作业在规定的时间内没有完成能否补做后上传？……我真的不知道该怎么做。看到日历上的时间限制提示，着实有点紧张，赶紧看帖，回帖，完成作业，完成测试……，有点为完成作业而作业的心态。后来才看到：哦，有一个“课程信息栏”那里面有：时间安排、技术帮助、评价方式、网络课件等，基本上就是一个自学的课程。那么，老师的作用只是评分？我问问题老师怎么不回答？回答了我怎么才看得见？我们来学习就想有收获，我们也不是特别的聪明，有些问题还是需要向老师请教的。老师，帮帮我。

　　教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！

　　5、从学员的身份出发，你觉得你能跟上整个教学步骤地原因是什么？如果你担任网络教师的话，你觉得如何引导学生，积极参与各项网络教学活动？

　　我平时喜欢玩电脑，一直以来基本上都是需要什么学什么。主要的学习方式是到书店里去买书，照本宣科，一遍一遍地练习。现在能使用：Photoshop，Image Ready，Flash，Authorware，CoreIDAW，3DS MAX等软件进行一些设计，课件处理等。会的也只是一些皮毛，对于现在我的工作是能对付的。此次培训，也算是有点“底子”，所以相对来说，没怎么花太多精力来学习，还能跟上整个教学的进程。对第二个问题，我没有什么好办法。老师少，学员多，要照顾“面”，要完成“任务”，我理解。建议：开设“选修”课，把学习内容分割，每个人都根据自己的实际情况进修，总学习量达到一定的学分就合格。让每个学员都学有所获，能将自己所学用于自身教学工作之中。

国培教育技术培训总结 篇四

　　根据学校的统一安排，我有幸参加了继教中心组织的教师教育技术能力的培训。经过四个月的网上学习培训，我通过一遍又一遍地认真观看视频的讲解、参与不厌其烦的答疑，使我在这次培训中学到了不少以前根本难以弄清弄懂的问题，真正是收获颇丰。

　　我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

　　这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。

　　我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工

具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

　　通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

　　在这短短的几个月的培训中，我更深深的体会到：

　　1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

　　信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

　　2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

　　中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的.高低来决定。

　　3、教师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要。

　　在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

　　一个连自己专业都不爱的老师不可能成为一个优秀的教师。而优秀教师应当是一盏不灭的灯，“开关”就在自己手里，他的“亮度”在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路。我们要想当一盏不灭的灯，只有不断地学习，不断的充电，才能使这盏灯一直发光。

　　教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

　　四个月的培训虽然短暂，但使我的受益匪浅，其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

　　总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展，课程结构的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色。

　　最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。我一定做到活到老学到老；让时代的新知不断地刷新自己。

　　在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体教师必然坚定自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。 在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。