政治科教学的工作总结【最新3篇】
政治科教学的工作总结 篇一
近年来，随着我国政治科学研究的不断深入和发展，政治科学教学也成为高校教育中不可或缺的一部分。作为一名政治科学教师，我在过去的一年中积极投入到政治科教学工作中，并取得了一定的成绩。在这里，我将对我过去一年的政治科教学工作进行总结，并对自己的不足进行反思，以期能够更好地提升教学质量。
在过去的一年里，我主要负责本科生的政治科学课程教学工作。我注重培养学生的政治科学素养和批判思维能力，注重引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。我采取了多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，以满足学生不同的学习需求和兴趣。同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与其他政治科学教师进行交流和分享教学经验，不断改进教学方法和手段。
在教学内容方面，我注重结合学科前沿研究成果和实际案例，使学生能够了解和掌握最新的政治科学理论和研究成果。我还引导学生进行课外阅读和独立研究，鼓励他们运用所学知识分析和解决实际问题。同时，我还加强了对学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的政治观念和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
然而，在过去的一年中，我也存在一些不足之处。首先，我在教学过程中有时会过于依赖讲授，缺乏互动和讨论。这导致部分学生参与度不高，学习效果有待提高。其次，我在教学内容的选择和安排上还需要更多地关注学生的实际需求和兴趣，以激发他们的学习动力和兴趣。最后，我在评价和反馈方面也存在一些问题，需要加强对学生作业和表现的及时评价和指导。
为了改进教学工作，我计划在未来的教学中采取一些措施。首先，我将进一步研究和了解学生的学习需求和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。其次，我将加强与学生的互动和讨论，引导他们积极参与课堂活动，提高学习效果。最后，我将加强对学生的评价和反馈，及时指出他们的不足并给予指导，帮助他们进一步提高。
总之，过去一年的政治科教学工作中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。通过总结和反思，我将进一步改进自己的教学方法和手段，提升教学质量，为培养更多优秀的政治科学人才做出更大的贡献。
政治科教学的工作总结 篇二
政治科学作为一门重要的学科，对于培养学生的政治素养和批判思维能力具有重要意义。在过去的一年中，我作为一名政治科学教师，积极投入到政治科教学工作中，并取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的政治科教学工作，并对自身的不足进行反思，以期能够更好地提升教学质量。
在过去的一年里，我主要负责本科生的政治科学课程教学工作。我注重培养学生的政治科学素养和批判思维能力，注重引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。我采取了多种教学方法，如案例讨论、小组研究等，以满足学生的不同学习需求和兴趣。同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与其他政治科学教师进行交流和分享教学经验，不断改进教学方法和手段。
在教学内容方面，我注重结合学科前沿研究成果和实际案例，使学生能够了解和掌握最新的政治科学理论和研究成果。我还引导学生进行课外阅读和独立研究，鼓励他们运用所学知识分析和解决实际问题。同时，我还加强了对学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的政治观念和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
然而，在过去的一年中，我也存在一些不足之处。首先，我在教学过程中有时会过于依赖讲授，缺乏互动和讨论。这导致部分学生参与度不高，学习效果有待提高。其次，我在教学内容的选择和安排上还需要更多地关注学生的实际需求和兴趣，以激发他们的学习动力和兴趣。最后，我在评价和反馈方面也存在一些问题，需要加强对学生作业和表现的及时评价和指导。
为了改进教学工作，我计划在未来的教学中采取一些措施。首先，我将进一步研究和了解学生的学习需求和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。其次，我将加强与学生的互动和讨论，引导他们积极参与课堂活动，提高学习效果。最后，我将加强对学生的评价和反馈，及时指出他们的不足并给予指导，帮助他们进一步提高。
总之，过去一年的政治科教学工作中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。通过总结和反思，我将进一步改进自己的教学方法和手段，提升教学质量，为培养更多优秀的政治科学人才做出更大的贡献。
政治科教学的工作总结 篇三
政治科教学的工作总结
由于多方面原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：2010、2010连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。
一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素质也差，但我们却能够和其他科组老师一道，密切配合，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。
一、领导的高度重视。连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特别是政治教研员伍福庆老师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们提供
二、重视教学科研。在平时的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，十分重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学能力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2根据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的.问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都形成了这样的共识：集体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。因此我们都愿意把自己的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都知道，2000年中考不考政治，受到了社会上的许多质疑，后来有段时间，许多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，后来发展最终证实我们的判断是正确的。2010年中考，我们事先从有关方面了解到，中考政治内容把历年来以三年级为主改为以二年级为主，于是我们马上调整了复习计划。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的第二。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”，几年来的中考备考，我们就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地发挥了我们师生的效能，取得了中考的大胜利。
四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生固然令老师喜爱，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。
五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。一直来，重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一直思考的问题。后来在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，通过对比借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、能力、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。
具体说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。
