舞蹈教学工作总结(实用4篇)
舞蹈教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我有幸担任舞蹈教学工作。通过这段时间的工作经历，我收获了很多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些重要的教学方法和技巧，以及我在教学中遇到的挑战和解决方案。
首先，我要感谢我的学生们，因为他们是我教学工作的动力和源泉。他们的热情和努力使得每节课都充满了活力和乐趣。在与他们的互动中，我学会了更好地理解每个学生的学习需求和能力水平，并根据不同的学生制定个性化的教学计划。这种个性化的教学方法使得学生们更容易掌握舞蹈技巧，提高他们的自信心和舞蹈水平。
其次，我要强调培养学生的创造力和表现力的重要性。舞蹈是一门艺术，它需要学生能够自由地表达自己的思想和情感。因此，在课堂上，我鼓励学生们不仅仅是模仿动作，而是通过舞蹈来表达自己独特的个性和想法。我组织了一些创意舞蹈作品的编排活动，让学生们参与到整个创作过程中，从而培养他们的创造力和表现力。
然而，教学工作中也不可避免地会遇到一些困难和挑战。其中之一是学生们的学习兴趣和动力的问题。有些学生可能缺乏对舞蹈的热情，导致他们在学习过程中缺乏积极性。对于这个问题，我采取了一些措施来激发学生们的学习兴趣。例如，我组织了一些舞蹈比赛和演出活动，让学生们有机会展示他们的舞蹈技巧和成果。这样的活动不仅能够增加学生们的学习动力，还能够培养他们的团队合作精神和舞台表演能力。
此外，我还发现一些学生在学习舞蹈技巧时遇到了困难。对于他们来说，我会给予更多的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。我会不断地与他们进行沟通和反馈，了解他们的学习进展和问题，并根据他们的需求调整教学计划和方法。
总的来说，过去一年的舞蹈教学工作给我留下了深刻的印象。通过与学生们的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学能力，也获得了很多宝贵的经验和教训。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生们创造更好的舞蹈教学环境。
舞蹈教学工作总结 篇二
在过去一年的舞蹈教学工作中，我经历了很多挑战和成长。通过这段时间的努力和实践，我学到了很多关于舞蹈教学的宝贵经验和教训。在这篇总结中，我将分享一些我认为最重要的教学方法和技巧，以及我在教学过程中遇到的挑战和解决方案。
首先，我要强调培养学生的基本功的重要性。舞蹈是一门技巧性很强的艺术形式，学生们只有掌握了基本功，才能够更好地展示自己的舞蹈技巧。因此，我注重培养学生们的基本功，包括身体柔韧性、平衡能力、节奏感等方面的训练。通过有针对性的练习和反复的训练，学生们的基本功得到了显著提高，使他们在舞台上更加自信和出色。
其次，我要强调培养学生的团队合作精神的重要性。舞蹈是一项需要团队合作的艺术形式，学生们需要相互配合和协作才能完成一个完整的舞蹈作品。因此，在课堂上，我注重培养学生们的团队合作精神，通过组织小组活动和舞蹈编排，让学生们学会如何与他人合作和沟通。这种团队合作精神的培养不仅能够提高学生们的舞蹈技巧，还能够培养他们的集体荣誉感和责任心。
然而，在教学工作中也会遇到一些挑战和困难。其中之一是学生们的学习兴趣和动力的问题。有些学生可能对舞蹈缺乏兴趣，导致他们在学习过程中缺乏积极性。对于这个问题，我采取了一些措施来激发学生们的学习兴趣。例如，我组织了一些有趣的舞蹈活动和比赛，让学生们能够享受舞蹈带来的乐趣和成就感。这样的活动不仅能够增加学生们的学习动力，还能够促进他们的舞蹈技巧的提高。
总的来说，过去一年的舞蹈教学工作让我获得了很多宝贵的经验和教训。通过与学生们的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也提高了学生们的舞蹈技巧和表现能力。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，为学生们创造更好的舞蹈教学环境。
舞蹈教学工作总结 篇三
20xx学年舞蹈教学工作心得总结舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期的舞蹈教学工作即将结束了，在这一学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：
1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复
习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快
增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。
半年来未请假一节课，上课有偶尔迟到以后绝对不会，今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
总之，在过去的半年，我收获了一定的经验，但还有很多不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
希望我们的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
舞蹈教学工作总结 篇四
本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充满了快乐、思想汇报专题激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：
1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
那么舞蹈教学内容：基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次还有跟据比赛及演出的需要我们排练了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飘香》《无名花》《茉莉花》《美丽的少女》、《花季》《啦啦操及现代舞》。
主要是培养学生们舞蹈表现力，带上自己的'情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。学生们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今年的几次比赛及演出活动也有点收获。希望我们的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！
愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
篇三：舞蹈教师工作总结
通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点：
对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是模仿能力很强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做的很棒，这是我们要抓住的重点。
一、教授新的动作
1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度，而把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。
3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习"完成体"显然都是不适当的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病；后者会使学生难以正确地完成动作。
4、教授新动作或开技巧"法儿"，教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。
5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。
所谓"有重点"就是不能"头痛医头，脚痛医脚&quo
t;，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。应该在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。
根据以上情况，我计划下个学期的教学内容减少，主抓学生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练习，把自己的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。
