学前班春季班务总结【精选3篇】

梦执分享2012-05-06 03:34:15 次阅读

学前班春季班务总结篇一

近期，我校学前班春季班务圆满结束。在这段时间里，我们积极开展各项活动，取得了一定的成绩。以下是对这一季班务工作的总结和反思。

首先，我们注重幼儿园教育的全面发展。在幼儿教育的实施中，我们坚持以幼儿为中心，注重培养幼儿的综合素质。通过丰富多彩的游戏活动，培养了幼儿的动手能力、观察力和记忆力等。同时，我们注重语言环境的营造，通过音乐、诗歌等形式，培养了幼儿的语言表达能力和艺术素养。

其次，我们加强了家园合作。在班级管理中，我们与家长保持密切的沟通和联系，及时了解幼儿的家庭情况和个性特点，为个别幼儿提供个性化的教育服务。我们还定期组织家长会和观摩课，让家长们了解孩子在幼儿园的表现，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。

此外，我们注重培养幼儿的社交能力。通过小组活动和集体活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。我们还组织了社区参观、亲子活动等，让幼儿与社会接轨，培养了他们的社会适应能力。

然而，我们也存在一些问题需要改进。首先，我们的活动内容和形式还有待丰富和创新。虽然我们注重幼儿的综合素质培养，但在活动设计上可能还比较单一，需要更多元化的内容来激发幼儿的兴趣。其次，家园合作中还存在一些沟通不畅和信息传递不及时的问题。我们需要进一步加强与家长的沟通，确保家长对孩子在幼儿园的学习和生活情况有全面了解。

综上所述，学前班春季班务工作取得了一定的成绩。我们注重幼儿园教育的全面发展，加强了家园合作，培养了幼儿的社交能力。但同时也存在一些问题需要改进。我们将进一步加强自身建设，不断提升教育教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的服务。

学前班春季班务总结篇二

在本学期的学前班工作中，我校注重了幼儿的全面发展和家园合作。通过一系列的活动和教育方式，我们取得了一定的成绩。下面是对本学期班务工作的总结和反思。

首先，我们注重幼儿的综合素质培养。在幼儿园教育实施中，我们注重培养幼儿的动手能力、观察力和记忆力等，通过各种游戏和活动来激发幼儿的学习兴趣。我们还注重语言环境的营造，通过音乐、诗歌等形式来提高幼儿的语言表达能力和艺术素养。

其次，我们加强了家园合作。在班级管理中，我们与家长保持密切的联系和沟通，及时了解幼儿的家庭情况和个性特点，为幼儿提供个性化的教育服务。我们还定期组织家长会和观摩课，让家长们了解孩子在幼儿园的表现，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。

此外，我们注重培养幼儿的社交能力。通过小组活动和集体活动，我们培养了幼儿的合作意识和团队精神。我们还组织了社区参观、亲子活动等，让幼儿与社会接轨，培养了他们的社会适应能力。

尽管我们取得了一些成绩，但在工作中还存在一些问题。首先，我们的活动内容和形式还有待丰富和创新。虽然我们注重幼儿的综合素质培养，但在活动设计上可能还比较单一，需要更多元化的内容来激发幼儿的兴趣。其次，家园合作中还存在一些沟通不畅和信息传递不及时的问题。我们需要进一步加强与家长的沟通，确保家长对孩子在幼儿园的学习和生活情况有全面了解。

综上所述，学前班春季班务工作取得了一定的成绩。我们注重幼儿的全面发展，加强了家园合作，培养了幼儿的社交能力。但同时也存在一些问题需要改进。我们将进一步加强自身建设，不断提升教育教学质量，为幼儿的健康成长提供更好的服务。

学前班春季班务总结篇三

学前班春季班务总结

　　学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。

　　一、我们的环境、资源

　　1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。

　　2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。

　　3、提供多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。

　　4、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳跃、投掷等方面的能力有所提高。

　　5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。

　　6、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。

　　7、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

　　8、和孩子一起收集各种年历（旧的.和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

　　二、培养自理能力及常规教育

　　1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养，到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

　　2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。

　　三、学习习惯方面

　　从中班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。写字、绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中还不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

　　四、生活常规方面

　　在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提醒，自己能做到视情况而吸收。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好接种工作和体检等工作，增强了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

　　五、家长工作