家长走进课堂亲子半日活动总结(精简3篇)
家长走进课堂亲子半日活动总结 篇一
在这次家长走进课堂亲子半日活动中，我作为一名家长代表参与其中，深刻感受到了这次活动的意义和价值。通过与孩子一起参与课堂教学，我不仅亲身体验了孩子在学校的学习生活，还与孩子建立了更加紧密的亲子关系。
首先，这次活动让我更加了解了孩子在课堂上的表现和学习态度。作为家长，我们经常只是通过家庭作业和成绩单来了解孩子的学习情况，很难真正感受到他们在课堂上的学习状态。通过这次活动，我亲眼目睹了孩子们积极参与课堂讨论、认真完成作业的情景，对他们的学习态度有了更加直观的了解。
其次，这次活动增强了我与孩子之间的沟通与理解。在课堂上，我与孩子一起参与讨论、解答问题，共同思考和探索知识。这种亲子参与让我们在学习过程中相互交流、倾听对方的观点，更加深入地理解彼此。我发现孩子在课堂上的思维方式和表达能力都有了明显的提高，同时我也更加了解了他们的学习方法和困惑，能够更好地给予指导和支持。
最后，这次活动让我与孩子建立了更加紧密的亲子关系。在课堂上，我不再只是孩子的监督者和教育者，而是他们的学习伙伴和支持者。我们在共同学习的过程中建立了更加平等和亲密的关系，孩子们也更加愿意与我分享他们的学习心得和困惑。这种亲子互动不仅让我们的关系更加融洽，也促进了孩子们的自信心和学习动力的提高。
总之，这次家长走进课堂亲子半日活动对于我来说是一次非常有意义的经历。通过亲身参与孩子的学习过程，我更加了解了他们在课堂上的表现和学习态度，与他们建立了更加紧密的亲子关系。我相信这次活动对于孩子的学习和成长有着积极的影响，同时也让我成为了更好的家长。
家长走进课堂亲子半日活动总结 篇三
家长走进课堂亲子半日活动总结
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20xx年11月19、20、21日分别举行了大、中、小班“家长走进课堂”——亲子半日活动。本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌。
活动从早上8：50开始至12：30结束。首先家长8：50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。大中班的徒手操《中国功夫》让家长赞叹不已，虽然第二天有一些蒙蒙细雨，但海星班的草帽操给家长眼前一亮；小班组的活泼可爱，值得欣慰的是全园只有几个孩子闹情绪，在老师和家长安抚后也积极参与早操活动。
然后家长井然有序地走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。
接着是有趣的户外体智能活动，海豚哥哥根据幼儿年龄特点设计了不同的活动。大、中班彩虹伞、滑溜布多变的游戏，小朋友特别感兴趣；小班则是采用亲子互动的“玩报纸”游戏。
最后是亲子互动的环节“包饺子”，伴随着欢快地音乐，包饺子活动开始了。每个班家长、幼儿都积极参与。活动中还发现了许多擀面皮、包饺子比较标准的家长，同时大家也相互学习与交流。品尝饺子时，大部分小朋友很有礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中热闹的氛围弥漫整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着灿烂的笑容，老师们觉得再辛苦也值。
本次活动中做个简单小结：
优点有以下几个方面：
（一）教师方面：
1、课堂教学气氛十分活跃；
2、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿；
3、对家长热情；
4、师生关系融洽、和谐、平等。
5、充分体现了老师之间团队合作精神。
（二）幼儿家长能够积极参与。全园95%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
（三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的'环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解
不足之处：大班组“包饺子”的准备工作，忽略了放饺子、碗筷的桌子，在活动中添饺子老师只能在每组；煮饺子环节有冷场。在下午的安排工作，我们总结经验，增添了桌子，并在煮饺子环节设计了“手指游戏”和请家长谈一谈对半日活动的感想。接下来两天的活动都进行地比较顺利。
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。
最后感谢各位家长对本次活动的大力支持与配合！可爱的老师辛苦了！
