语文教研组期末教学工作总结【优质3篇】

篇一：语文教研组期末教学工作总结

近几年来，我教研组在语文教学方面做了大量的工作，通过不断探索和实践，取得了一定的成绩。在这个学期的期末教学工作中，我们根据学科发展的需要，认真总结了本学期的教学经验，不断提高教学效果，取得了令人满意的成绩。

首先，在教学设计方面，我们注重了教学内容的科学性和灵活性。我们充分挖掘教材中的资源，设计了一系列富有启发性的教学活动，使学生在学习中能够积极思考、发现问题，并找到解决问题的方法。例如，在教授课文的过程中，我们采用了多媒体教学的方式，通过图片、音频和视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

其次，在教学方法上，我们注重了学生的主体地位和参与性。我们鼓励学生自主学习，通过小组合作、讨论和展示等形式，促进学生之间的互动和合作，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，我们也注重了学生的能力培养，通过多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况，及时发现问题，及时给予帮助和指导。

最后，在教学评价上，我们注重了对学生的个性发展的关注。我们鼓励学生发展自己的特长和兴趣，通过课外拓展活动和作业设计，培养学生的综合能力和创新精神。同时，我们也注重了对学生的情感关怀，通过班会、家访等形式，了解学生的家庭背景和个人情况，为他们提供必要的帮助和支持。

总的来说，我们教研组在这个学期的期末教学工作中，充分发挥了团队合作的优势，紧密配合，相互支持。我们在教学设计、教学方法和教学评价等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。但是，我们也意识到，还有很多需要进一步改进和完善的地方。因此，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的发展提供更好的支持和指导。

篇二：语文教研组期末教学工作总结

本学期，我们语文教研组在期末教学工作中，积极探索创新，努力提高教学质量和教学效果。通过团队合作和反思总结，我们取得了一定的成绩，也发现了一些问题和不足之处。

首先，在教学内容的选择上，我们注重了培养学生的综合素养。我们不仅关注了语文知识的传授，还注重了学生的思维能力和创新意识的培养。我们引入了一些与时俱进的课程内容，如阅读理解和写作训练等，使学生能够在学习中培养自己的阅读能力和写作能力，并能够将所学知识应用到实际生活中。

其次，在教学方法上，我们注重了多元化的教学策略。我们采用了讲授、讨论、实践等多种形式，使学生能够以主动参与的方式进行学习。我们鼓励学生提出问题、发表意见，培养他们的批判性思维和创造性思维。同时，我们也注重了学生的情感教育，通过课堂氛围的营造和教师的关怀，使学生在学习中感受到快乐和成就感。

最后，在教学评价上，我们注重了对学生个别差异的重视。我们采用了多样化的评价方式，如课堂观察、作业评定和学习笔记等，全面了解学生的学习情况。同时，我们也注重了评价的及时性和针对性，及时发现学生的问题和困惑，并给予及时的指导和帮助。

总的来说，我们语文教研组在期末教学工作中，充分发挥了团队合作的优势，取得了一定的成绩。但是，我们也发现了一些问题和不足之处，如教学设计的不足、教学方法的单一等。因此，我们将继续努力，不断探索创新，提高教学质量和教学效果，为学生的发展提供更好的支持和指导。

语文教研组期末教学工作总结 篇三

语文教研组期末教学工作总结

　　本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以课程改革为指导，解放思想，转变观念，以培养学生的行为习惯、创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，努力提高教师教育教学水平，全面提高教育教学质量。充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了本学期的各项工作，现总结如下：

　　一、本学期所做的工作

　　（一）认真做好常规教学工作

　　1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

　　2、教研组活动经常化、规范化。单周，以年级组为单位进行集体备课；双周，开展科组教研活动。

　　3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

　　4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

　　5、抓好学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步提高学生的作文水平。

　　6、积极配合学校教导处做好笔记和作业检查。

　　（二）加强业务学习

　　1、在教研组组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

　　2、每周周四组织教师集中阅读，其余时间自主研修，并认真做好笔记，由教研组查阅。

　　3、积极组织教师参加区、县举行的（本文来自，转载请注明）各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。

　　4、继续开展“决战课堂，新课程大练兵”活动。本学期重点对阅读教学、识字教学、古诗教学等几个方面进行专题研讨。

　　5、有效开展教师结队帮扶工作，使被帮扶教师得到了切实的提高。

　　6、多次组织教师外出听课和参加研讨活动。

　　7、发挥远程教育的优势，激励教师积极到

　　8、承办县教研室举办的全县语文优质课比赛。

　　（三）开展丰富多彩的第二课堂活动

　　1、本学期开展了主题为“激情六月”的比赛活动，包含儿歌大赛、钢笔字比赛、诗歌朗诵大赛、手抄报评比、作文集评比。每次活动都按要求做到“四定”：定活动时间、定活动地点、定活动人员、定活动计划，而且每次活动都按要求进行记录，活动结束作活动总结。这些丰富多彩的活动让学生得到锻炼和提高，全面提高学生的语文素养。

　　2、认真抓好学生的课外阅读。方式一为学生自行阅读，并作读书笔记，方式二为各班班主任统一到学校图书室借阅，发给学生阅读，作读书笔记，由班主任老师查阅，教研组抽查。为了鼓励学生多读书，读好书，好读书。每个班每间隔一周的周四积极开展读书交流活动，各班评选出优秀的读后感参加全级的评比。

　　3、积极开展经典诵读活动。每间隔一周的`周四下午，各班学生书声琅琅，吟诵古典诗词文。

　　二、取得的成绩

　　1、语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，评课有反馈。大家为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平，大家各抒己见，畅所欲言，建议真挚中肯，方法点子多多。本学期，在学校“决战课堂，新教材大练兵”中，语文组有18人参赛，老师们的课堂无不体现了新课标的精神，无不表现出她们课前的辛勤劳动，其中，桂琼、毕玉、史登艳、张丽等几位教师的课得到了大家的一致认可。

　　2、本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。

　　3、许多教师组织学生积极参与读书活动，使班级的读书笔记获奖率明显提高，同时，还把课余时间花在自己的业务研修上，甚至年龄超过规定的部分教师也参与到读书活动中来，这无疑是一种可喜的现象。

　　4、比赛活动中，许多班级的教师作了充分的准备和指导，使学生得到充分的锻炼，使竞赛的效果显著。

　　5、获奖情况：教师中，我校语文教师聂娅参加省第一届小学语文教师教学技能大赛获三等奖；我校语文教师张玉兰参加县“传统文化与语文教学”优质课比赛获一等奖；我校语文教师毕玉参加县的语文优质课比赛获一等奖。学生中，我校多名学生的作文被诸多刊物刊登。

　　三、努力的方向

　　1、部分教师还有吃老本的现象，必须加强业务和理论学习，做研究型教师。

　　2、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

　　4、教研组还需树立“大语文”的教育理念，努力建设开放而有活力的语文课程，强调语文学科与其他学科的有机联系，密切语文课堂生活与社会生活的关系，既强调语文教育的生活意义，又强调语文生活的教育意义。

　　5、还需加大课改的步子。

　　6、还要积极投身于开辟大课堂的研究中去。

　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境”（本文来自，转载请注明）短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！