政史地教研组的总结【优秀3篇】
政史地教研组的总结 篇一
政史地教研组的总结
随着社会的不断发展，教育也在不断变革和创新。为了适应新的教育改革要求，提高政史地教学的水平和质量，我校成立了政史地教研组，并进行了一学年的教研活动。在这个学年的教研活动中，我们进行了多方面的探索和实践，取得了一定的成果，也存在一些问题和不足。下面是我们的总结。
首先，我们进行了教学内容的调整和创新。传统的政史地教学往往以知识的灌输为主，学生只是被动的接受者。为了培养学生的综合素养和创新能力，我们在教学内容上进行了调整。我们注重培养学生的思辨能力和批判思维，引导学生进行独立思考和自主学习。我们还结合实际情况，引入了一些社会热点和实践案例，使学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
其次，我们加强了教学方法的研究和改进。我们注重培养学生的参与性和主动性，采用了多种教学方法，如小组合作学习、案例分析等。通过这些方法，学生可以积极参与课堂，主动思考和交流，提高了学习效果。我们还注重培养学生的信息素养和创新能力，引导学生运用互联网和多媒体技术进行学习和研究。
第三，我们加强了教师的专业发展和培训。作为教研组的成员，我们认识到自身专业素养的重要性，所以我们积极参加各种培训和学习，提高自身的教学水平。我们还通过教学观摩和互相交流，共同研究和解决教学中的问题，促进了教师之间的交流和合作。
然而，我们也存在一些问题和不足。首先，教学资源的不足是我们面临的一个难题。政史地教学需要大量的教学资源，如教材、教具等，但由于种种原因，我们的教学资源有限，这给我们的教学工作带来了一定的困难。其次，学生的学习兴趣和动力不足也是我们需要解决的问题。政史地教学的内容相对抽象和枯燥，学生往往缺乏学习的动力。我们需要通过创新教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。
总之，政史地教研组的总结是一次宝贵的经验和教训。通过这次教研活动，我们不仅提高了自身的教学水平，也深化了对教育教学的认识和理解。我们将进一步总结经验，完善教学方法，为学生的全面发展和素质提高做出更大的贡献。
政史地教研组的总结 篇二
政史地教研组的总结
政史地教研组是我校的一个重要组成部分，负责政治、历史和地理三门学科的教研工作。在过去的一学年里，我们团结协作，努力开展教研工作，取得了一定的成绩和进展。下面是我们的总结。
首先，我们注重教材的研究和编写。教材是教学的基础，对于提高教学质量和水平起着重要的作用。我们对各个年级和学科的教材进行了认真的研究和分析，总结了教材的优缺点，提出了相应的改进意见。我们还根据学生的学习特点和需求，编写了一些教学辅助材料和习题，为教学提供了更好的支持。
其次，我们注重教学方法的创新和改进。传统的政史地教学往往以讲授为主，学生只是被动的接受者。为了提高学生的学习兴趣和主动性，我们探索和实践了一系列的教学方法。我们注重培养学生的思辨能力和创新能力，采用了启发式教学和案例教学的方法，让学生在实际问题中进行思考和探索。我们还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作学习等方式，使学生能够在合作中学习和进步。
第三，我们注重教师的专业发展和培训。作为教研组的成员，我们认识到自身专业能力的重要性。因此，我们积极参加各种培训和学习，提高自身的教学水平和能力。我们还组织了教学观摩和互相交流，共同研究和解决教学中的问题，促进了教师之间的交流和合作。
然而，我们也面临一些挑战和困难。首先，教学资源的不足是我们面临的一个问题。政史地教学需要大量的教学资源，但由于各种原因，我们的教学资源有限，这给教学工作带来了一定的困难。其次，学生的学习兴趣和动力不足也是我们需要解决的问题。政史地教学的内容相对抽象和枯燥，学生往往缺乏学习的动力。我们需要通过创新教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。
总之，政史地教研组的总结是一次宝贵的经验和教训。通过这次教研活动，我们不仅提高了自身的教学水平，也深化了对教育教学的认识和理解。我们将进一步总结经验，完善教学方法，为学生的全面发展和素质提高做出更大的贡献。
政史地教研组的总结 篇三
政史地教研组的总结
政史地教研组是一个团
一、教学常规工作方面：
明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。
1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。组织教师学习研究新课标，在课堂教学中渗透先进的'学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。④坚持听课制度（老师听课18节）。⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课,听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。在“课堂教学中进行研究性学习”课题研究过程中我们组也做了大量的工作。以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作，总结经验，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。积极探索与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师教科研水平和能力。
1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强教师教科研理论学习，更新思想观念，积极参与县进修学校及学校组织的教科研活动。
2、重过程、讲实效，认真开展落实教师个人研究课题，遵循研究原则、方法，多渠道积累资料，深入钻研，细致地做好每一个阶段的工作。
3、发挥教师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教育教学研究，并在探索实践的基础上积累、总结经验。
6月份，在八年级举行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。
三、存在主要问题：
有些教师教案书写不规范，质量不高；有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；有些教师学期初上报的个人研究课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
