农村小学学校半年的工作总结(经典3篇)
农村小学学校半年的工作总结 篇一
半年过去了，回顾这段时间的工作，我深感时间的飞逝，也感慨万分。在这半年里，我作为一名农村小学的教师，尽心尽力地投入到工作中，面对各种困难和挑战，积极开展各项教育教学工作，取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题，需要进一步改进和完善。
首先，我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助。在这半年里，学校领导一直给予我们很大的信任和支持，为我们提供了良好的学习和发展环境。同时，同事们的团结合作也使我受益匪浅，他们的专业素养和工作热情给我带来了很大的激励和动力。
其次，我要总结一下这半年的工作成绩。首先，在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力，积极引导学生参加各种科技活动和比赛，并取得了一些突破性的成绩。同时，我也注重学生的综合素质培养，通过组织各类活动和讲座，提高学生的道德品质和社会责任感。此外，在管理方面，我注重班级管理和学生管理，建立了良好的班级氛围和纪律意识，使得班级的整体学习效果得到了提高。
然而，我也发现了一些问题，需要进一步改进和完善。首先，在教学方面，我发现学生的学习兴趣和动力不够高，需要更加注重教学方法的创新和改进。其次，在管理方面，我发现班级纪律意识的培养还不够到位，需要加强学生的纪律教育和引导。最后，在教育教学资源方面，我发现学校教育资源相对匮乏，需要争取更多的教育资源和支持。
总的来说，这半年的工作让我有了很多收获和成长，同时也让我看到了自己的不足和不完善之处。我将继续努力，在以后的工作中，加强自己的学习和提高自己的专业素质，为农村小学的教育事业做出更大的贡献。
农村小学学校半年的工作总结 篇二
半年来，我在农村小学的工作中，积极探索和实践，努力提升教育教学质量，促进学生的全面发展。在这段时间里，我面临了许多挑战和困难，但也收获了很多成果和成绩。
首先，我注重了学生的个性化发展。在教学中，我努力发现学生的兴趣和特长，根据学生的差异性制定个性化的教学方案。我通过开展小组合作学习、情景模拟和项目制教学等活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
其次，我注重了学生的素质教育。在教育教学中，我注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。我通过组织各类社会实践活动和志愿者活动，引导学生积极参与社会实践，提高他们的社会责任感和团队协作能力。同时，我也注重学生的综合素质培养，通过开展艺术、体育、科技等活动，提高学生的综合素质和综合能力。
然而，在工作中我也遇到了一些问题和困难。首先，由于学校教育资源的有限，我发现学生的学习条件和环境有待改善，需要进一步争取更多的教育资源和支持。其次，在班级管理中，我发现班级纪律意识的培养还不够到位，需要加强学生的纪律教育和引导。最后，在教学方法上，我发现还需要进一步改进和创新，提高教学效果和学生的学习兴趣。
总的来说，这半年的工作让我有了很多收获和成长。我将继续努力，加强自身的学习和提高自己的专业素养，不断探索和创新，为农村小学的教育事业贡献自己的力量。
农村小学学校半年的工作总结 篇三
农村小学学校半年的工作总结
韶华乍转，又是半年!
在即将过去的一学期里，长岭小学在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建设和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。
另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的`配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形成了预防血吸虫病的能力。
2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。
五、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：
1、从学生数来看，我们学校是东流镇规模最大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍……硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在长岭私立学校异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。
2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。
六、工作思路和工作重点
1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消除d级危房，改善办学条件。
2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。
3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!
