“书法”社团活动总结【经典6篇】
“书法”社团活动总结 篇一
在过去的一段时间里，我们的“书法”社团开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅加深了社团成员之间的交流和友谊，还提高了大家的书法水平。以下是本次活动的总结。
首先，我们组织了一次书法比赛。比赛分为初级组和高级组两个部分，每个组别都有参赛选手。在比赛中，选手们展示了自己的书法作品，包括楷书、行书、草书等不同字体。比赛不仅考察了选手的字体功底，还注重了选手对于书法艺术的理解和表达能力。通过比赛，我们发现了一些书法方面的优秀人才，并为他们提供了更多的展示机会。
其次，我们组织了一次书法展览。展览汇集了社团成员的精选作品，让更多的人有机会欣赏到优秀的书法作品。展览还吸引了一些书法爱好者和专业人士的参观，他们对于作品的赞赏和建议对于社团成员的成长起到了积极的推动作用。此外，展览还与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，营造了良好的艺术氛围。
除了比赛和展览，我们还组织了一些书法讲座和工作坊。讲座邀请了一些知名的书法家来给我们讲解书法的基本知识和技巧，让我们更好地了解书法的历史和发展。工作坊则是让社团成员有机会亲自动手，学习和实践书法技巧。这些讲座和工作坊不仅提高了我们的书法水平，还增强了我们对于书法艺术的热爱和兴趣。
最后，我们还参加了一些文化交流活动。我们与其他大学的书法社团进行了交流和合作，互相学习和借鉴。我们还参加了一些社区和学校组织的文化活动，在这些活动中展示了我们的书法作品，与更多的人分享了书法的魅力。
通过这一系列的活动，我们的社团取得了很多成果。不仅提高了我们的书法水平，还增加了对于书法艺术的了解和热爱。我们更加明白，书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。我们相信，通过不断地学习和实践，我们的书法水平会不断提高，我们的社团会越来越好。
“书法”社团活动总结 篇二
在这段时间里，我们的“书法”社团开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅让我们提高了书法水平，还让我们更深入地了解了书法艺术的魅力。以下是本次活动的总结。
首先，我们组织了一次书法比赛。比赛分为初级组和高级组两个部分，每个组别都有参赛选手。在比赛中，选手们展示了自己的书法作品，包括楷书、行书、草书等不同字体。比赛不仅考察了选手的字体功底，还注重了选手对于书法艺术的理解和表达能力。通过比赛，我们发现了一些书法方面的优秀人才，并为他们提供了更多的展示机会。
其次，我们组织了一次书法展览。展览汇集了社团成员的精选作品，让更多的人有机会欣赏到优秀的书法作品。展览还吸引了一些书法爱好者和专业人士的参观，他们对于作品的赞赏和建议对于社团成员的成长起到了积极的推动作用。此外，展览还与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，营造了良好的艺术氛围。
除了比赛和展览，我们还组织了一些书法讲座和工作坊。讲座邀请了一些知名的书法家来给我们讲解书法的基本知识和技巧，让我们更好地了解书法的历史和发展。工作坊则是让社团成员有机会亲自动手，学习和实践书法技巧。这些讲座和工作坊不仅提高了我们的书法水平，还增强了我们对于书法艺术的热爱和兴趣。
最后，我们还参加了一些文化交流活动。我们与其他大学的书法社团进行了交流和合作，互相学习和借鉴。我们还参加了一些社区和学校组织的文化活动，在这些活动中展示了我们的书法作品，与更多的人分享了书法的魅力。
通过这一系列的活动，我们的社团取得了很多成果。不仅提高了我们的书法水平，还增加了对于书法艺术的了解和热爱。我们相信，通过不断地学习和实践，我们的书法水平会不断提高，我们的社团会越来越好。我们期待着未来更多的书法活动，更多的书法交流，让我们共同探索书法艺术的无限魅力。
“书法”社团活动总结 篇三
一、活动目标：
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、活动要求：
1．书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
2．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
三、活动措施：
1．创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
2．正确指导方法：
在书法活动中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
3．加强书法训练：
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写范本为唐楷。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
四、具体活动安排：
第5～6周毛笔书法及其基础知识，横、竖的写法
第7～8周笔画书写--撇、捺的写法
第9～10周笔画书写--点、提的写法
第11～12周笔画书写--竖钩、弧弯钩
第13～14周笔画书写--戈钩、卧钩的写法
第15～16周笔画书写--竖弯、竖弯钩的写法
第17～18周笔画书写--竖提、横钩的写法
“书法”社团活动总结 篇四
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
书法社团活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如四年级的——，五年级的——，六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。
“书法”社团活动总结 篇五
本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，建了我校的书法兴趣小组，在七、把两个年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
“书法”社团活动总结 篇六
本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我注意到：
首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。
其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画。在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：周梦宁、吴思凯等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。
