蓝天远程教育培训总结【优选4篇】
蓝天远程教育培训总结 篇一
蓝天远程教育培训是一种创新的教育模式，利用现代科技手段，通过互联网平台进行教学。在过去的一段时间里，我参与了蓝天远程教育培训，并且获得了一些宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我将对这段培训经历进行总结。
首先，蓝天远程教育培训的优势之一是时间和空间上的灵活性。由于可以随时随地进行学习，我可以根据自己的时间安排和学习进度自由调整学习计划。这对于一个上班族来说非常重要，因为我可以在工作之余进行学习，不需要额外腾出时间去上课。同时，蓝天远程教育培训也打破了地域限制，我可以和来自世界各地的学员一起学习，获得不同文化背景和视角的交流和启发。
其次，蓝天远程教育培训的教学内容丰富多样。通过互联网平台，我可以轻松获取到各种学习资源，包括教材、课件、视频教学等。这些资源不仅丰富了我的学习内容，还让我可以根据自己的学习喜好选择不同的学习方式。另外，蓝天远程教育培训还提供了在线讨论和互动平台，我可以与其他学员进行交流和互动，共同解决学习中的问题和困惑。
再次，蓝天远程教育培训注重实践和应用。在课程中，我不仅学习了理论知识，还有机会进行实践操作和案例分析。通过实际操作，我能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际能力。此外，蓝天远程教育培训还提供了实时的学习评估和反馈机制，我可以及时了解自己的学习进度和问题，并进行调整和改进。
最后，蓝天远程教育培训的师资力量强大。在这段培训过程中，我遇到了很多优秀的老师和导师。他们在教学中富有经验，能够生动地讲解和演示，激发学习兴趣。同时，他们也非常关注学员的学习情况，积极回答问题和解决困惑。通过与他们的互动，我不仅学到了知识，还受到了启发和鼓励。
综上所述，蓝天远程教育培训是一种优异的教育模式，具有时间和空间灵活性、丰富多样的教学内容、注重实践和应用、以及强大的师资力量等优势。通过参与蓝天远程教育培训，我不仅获得了知识和技能的提升，还开阔了视野，提高了自己的综合素质。我相信，在未来的学习和工作中，蓝天远程教育培训将继续发挥重要的作用。
蓝天远程教育培训总结 篇二
在过去的一段时间里，我参与了蓝天远程教育培训，并且对这段培训经历进行了总结。蓝天远程教育培训是一种创新的教育模式，利用现代科技手段，通过互联网平台进行教学。在这篇文章中，我将分享我在蓝天远程教育培训中的收获和心得体会。
首先，蓝天远程教育培训让我充分发挥了自主学习的能力。在传统的教育模式中，学生通常是被动接受知识的，而在蓝天远程教育培训中，我可以自主选择学习的时间和地点，自由调整学习进度。这种自主学习的方式让我更加主动地参与学习，培养了我的自学能力和自我管理能力。
其次，蓝天远程教育培训提供了丰富多样的学习资源。通过互联网平台，我可以轻松获取到各种学习资料，包括教材、课件、视频教学等。这些学习资源不仅丰富了我的学习内容，还让我可以根据自己的学习喜好选择不同的学习方式。另外，蓝天远程教育培训还提供了在线讨论和互动平台，我可以和其他学员一起交流和学习，共同解决学习中的问题和困惑。
再次，蓝天远程教育培训注重实践和应用。在课程中，我不仅学习了理论知识，还有机会进行实际操作和案例分析。通过实践操作，我能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际能力。此外，蓝天远程教育培训还提供了实时的学习评估和反馈机制，我可以及时了解自己的学习进度和问题，并进行调整和改进。
最后，蓝天远程教育培训的师资力量强大。在这段培训过程中，我遇到了很多优秀的老师和导师。他们在教学中富有经验，能够生动地讲解和演示，激发学习兴趣。同时，他们也非常关注学员的学习情况，积极回答问题和解决困惑。通过与他们的互动，我不仅学到了知识，还受到了启发和鼓励。
综上所述，蓝天远程教育培训让我充分发挥了自主学习能力，获得了丰富多样的学习资源，注重实践和应用，以及接受了优秀的师资力量的指导。通过参与蓝天远程教育培训，我不仅提升了知识和技能，还培养了自学能力和自我管理能力。我相信，在未来的学习和工作中，蓝天远程教育培训将继续发挥重要的作用。
蓝天远程教育培训总结 篇三
这次蓝天远程培训让我学受益匪浅，了解到信息化技术对英语教学所起的重要作用。在培训期间，我边学边用，
把所学知识应用到实际教学中，应用多媒体辅助教学，提高了教学效率，激发学生的积极性，充分体现学生学习的主体地位。现将我的培训总结如下：
一、激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
兴趣是最好的老师。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”英语对于小学低年级的学生来说是一门新奇的学科，充满了未知，因此培养学生对英语学科的兴趣和信心是至关重要的。传统的教学手段，难以激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术，形象、生动的画面，悦耳动听的音乐，使学生吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，让他们以轻松愉快的心情投入到课堂教学中来。在课堂中，要多鼓励学生开口说英语，对于学生的点滴进步多给予鼓励和表扬，建立起学生学习英语的自信心，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。
二、利用多种策略突破教学重难点，提高课堂教学效率。
在教学中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。同时，也可以节省很多时间，提高学习的效率。在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习。在这次培训中，我对于教学重难点的划分有了更清楚的认识，认识到了思维导图和知识树技术在突破教学重难点中所起得重要作用。
三、优化课堂教学方法，提高教学质量。
“工欲善其事，必先利其器”，为了提高教学质量，必须加强教学的直观性，尤其是现代信息技术的运用，能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就使教材变得容易理解和接受，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学习热情，保持注意力的集中，并能有效地缩减教学时间，减轻他们的疲劳程度，提高教学效率。在课堂教学中，努力发挥多媒体的生动、形象和感染力强等长处，给学生以如见其人、如闻其声、亲临其境的感受，调动学生的学习积极性。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。在实际的课堂教学中，我注重采用游戏，竞赛，故事表演等教学形式，吸引学生参与课堂，使学生在玩中乐，在乐中学。
通过这次蓝天培训，我学会了把信息化技术应用到课堂教学，激发学生的学习，采用多种有效的策略优化教学方法和课堂资源，合理利用思维导图和知识树技术为课堂服务，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走了出来，使学生“爱学”、“乐学”，充分发挥学生学习的积极主动性。熟能生巧，我会把学到的知识应该应用于实际课堂，让现代化信息技术更好地为教学服务，当然在应用过程中肯定会遇到各种问题，这就需要我们不断学习和改进，最大限度地发挥现代信息技术的效益。总而言之，非常感谢这次培训，让我受益匪浅。
蓝天远程教育培训总结 篇四
为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据市进修学校制定的教师培训的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下：
一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识。
加强组织管理，合理制定培训计划。为切实贯彻落实培训工作，学校制定了培训内容和措施，确定了远程教育培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实到处，形成了责任到人，分工明确，互相合作的良好工作局面，为完成培训工作打下了坚实的基础。为有效完成培训任务，对教师进行现代化信息技术的培养，学校将培训任务的完成情况与教师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按学校要求写好学习笔记，并结合工作写、工作感悟和学习体会等。
1、领导重视，层层落实，确保培训到位。学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
3、贯彻文件精神，明确学习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性，我校及时组织了从领导到教师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深入领会。让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解和掌握最新的教育教学信息和资源，促进学校教育教学质量的提高，使教师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，从而保证了项目培训学习的积极、有效实施。
二、广泛参与，内容丰富，形式多样。
1、本期参培的对象是全乡所有在职教师。包括所有在职教师27人。
2、培训内容包括：正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资源。怎样利用自制或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看现代远程教育资源（课程改革、示范课例），以及如何利用远程教育提高课堂的教学质量。
3、通过培训、组织教师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的`益处，使广大教师们深知远程教育的意义。
4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导.教师学习主要以自学为主，学校定期督促。
5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践。资源接收完整了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要学科教师运用。强化应用，体现资源的服务性。配合新课程的实施，我校积极开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结。从过程中保证远教项目资源效益的产生，学校大力鼓励教师合理利用远教资源上多媒体课。学校以制度的形式规定，要求教师尽可能多的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的体会或者经验文章。倡导骨干教师带头上利用远程教育资源进行的示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作《通用技术：设计的一般原则》课件，获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源，来促进教学，获得了很好的教学效果。
6、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求具体，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、培训效果
1、更新了教学观念。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和反映来看，经过培训，教师对培训中涉及到的必修课程和选修课程均能达到培训要求。
3、明确了今后的任务。通过培训，大多数教师感觉到学到知识很多，既有理论，又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识和下载的课件能灵活的应用到今后的教学实践中去，为我校的教育事业贡献力量。
本学期的校本培训工作，上级领导和学校都很重视，我们做了一些具体的工作，取得了较好的效果,本次培训工作使我们深深感到，在实施新课改的过程中，关键是要把每项工作做细，做到实处，才能能更有效地促进教师的发展。
