数学教研活动个人总结(最新6篇)

数学教研活动个人总结 篇一

在过去的一段时间里，我参与了学校举行的数学教研活动。通过这次活动，我不仅加深了对数学教学的理解，还学到了很多有关教学方法和策略的知识。以下是我对这次活动的个人总结。

首先，这次数学教研活动为我们提供了一个互相交流和分享的平台。在活动期间，我们有机会与其他老师一起合作，讨论数学教学中的问题和挑战。通过与他们的互动，我发现了许多新的教学方法和策略，这些方法和策略能够激发学生的兴趣并提高他们的学习成绩。此外，我们还有机会观摩其他老师的课堂，从中学习他们的教学技巧和经验。这种交流和分享的机会对于提高我们的教学水平非常有帮助。

其次，这次活动也给我提供了一个反思和改进的机会。在教学过程中，我们难免会遇到一些问题和挑战。通过与其他老师的讨论和观摩他们的课堂，我能够发现自己在教学中存在的不足之处，并且学习到如何改进和解决这些问题。例如，在观摩其他老师的课堂时，我发现他们善于运用多媒体和互动式教学来激发学生的学习兴趣。这给了我很大的启发，我决定在今后的教学中也多运用这些教学方法。

最后，这次活动还加深了我对数学教学的理解。通过和其他老师的交流和观摩他们的课堂，我对于如何设计和组织数学教学有了更深入的认识。我学到了一些新的教学策略，例如通过小组合作和解决实际问题来提高学生的数学能力。我也学到了一些新的评估方法，例如通过开放性问题和探究性学习来评估学生的数学思维能力。这些知识和理解将对我的未来教学产生积极的影响。

总的来说，这次数学教研活动对我来说是一次非常有价值的经历。通过与其他老师的交流和观摩他们的课堂，我不仅学到了很多新的教学方法和策略，还加深了对数学教学的理解。我相信这些知识和经验将对我未来的教学产生积极的影响，并且能够帮助我的学生取得更好的学习成绩。

数学教研活动个人总结 篇二

在近期的数学教研活动中，我有幸参与并从中受益匪浅。通过这次活动，我不仅拓宽了自己的教学视野，还学到了很多关于数学教学的新理念和方法。以下是我对这次活动的个人总结。

首先，这次数学教研活动给我提供了一个与其他教师进行深入交流的机会。在活动中，我能够与其他教师分享自己的教学经验和观点，同时也能够倾听他们的意见和建议。通过这样的交流与合作，我发现了许多新的教学思路和策略，这些思路和策略能够帮助我更好地引导学生学习数学。例如，我学到了如何通过“探究性学习”的方式激发学生的学习兴趣和培养他们的问题解决能力。这对于提高学生的学习效果和培养他们的创新思维非常有帮助。

其次，这次活动还给我提供了一个学习和观摩他人教学的机会。在活动期间，我有机会观摩其他教师的课堂，从中学习他们的教学技巧和策略。通过观摩，我发现了其他教师在数学教学中的一些成功经验和创新做法。例如，我学到了如何通过多媒体和实物教具来引入和讲解数学概念，以及如何设计和组织小组合作活动来促进学生的数学思维和交流能力。这些观摩经验对于我提高自己的教学水平非常有帮助。

最后，这次活动还加深了我对数学教学的理解。通过与其他教师的交流和观摩他们的课堂，我对于如何设计和实施有效的数学教学有了更深入的认识。我学到了如何根据学生的实际情况和学习需求来制定教学目标和教学计划，以及如何通过不同的教学方法和评估方式来达到这些目标。这些知识和理解将对我的未来教学产生积极的影响。

总的来说，这次数学教研活动是一次非常有益的经历。通过与其他教师的交流和观摩他们的课堂，我不仅学到了很多新的教学方法和策略，还加深了对数学教学的理解。我相信这些知识和经验将对我未来的教学产生积极的影响，并且能够帮助我的学生取得更好的学习成绩。

数学教研活动个人总结 篇三

　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结：

　　一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念

　　理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期用心组织全体教师参加国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。

　　二、抓好教学常规，全面提高教学质量

　　1、认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。

　　2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；解题格式进行纠正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。

　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。

　　4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作；有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。

数学教研活动个人总结 篇四

　　本学期，数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，坚定不移地实施、培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系“这一思想的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了可喜的成绩。

　　一、主要工作及成绩

　　1、本学期数学期中考试，六年级在区会考中成绩四个班级的数学平均成绩在学区中高居榜首，其他年段与槟榔小学互换试卷，成绩也达到了标准。

　　2、加强教研活动，提高教师业务能力。争取每位教师每学期上一堂公开课。

　　3、加强对辅优补差工作的监控力度。收效显著不及格的人数在逐年下降。

　　4、并开展了和槟榔小学关于出卷质量和试卷的评析与交流，交流较为成功。

　　二、主要做法和经验

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校园到各校学习他人的经验与研究方法；我校派马亚红老师到武夷山参加省课题“问题解决”的研讨活动，并把新的理念带给了每一位教师。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位教师都充分认识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。

数学教研活动个人总结 篇五

　　一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以胡的社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

　　3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

　　4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

　　5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

数学教研活动个人总结 篇六

　　真心的感谢学校领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结：

　　一、实用性

　　每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

　　二、细致性

　　当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

　　三、努力性

　　教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。

　　研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。

　　四、下学期努力方向

　　人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。

　　努力的方向：

　　1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

　　每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

　　2、课堂之外，多学习，多反思，多总结

　　在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

　　五、对教研活动的建议

　　在一学期忙忙碌碌的工作中，教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐步提高自身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题。