影子教师研修总结(精简3篇)

影子教师研修总结 篇一

近期，我参加了一次关于影子教师的研修活动，通过这次研修，我对影子教师的概念、职责和技巧有了更深入的了解，并且从中受益匪浅。下面我将从三个方面总结我在研修中的收获和体会。

首先，研修活动让我对影子教师的概念有了更清晰的认识。影子教师是指在课堂中观察、记录和分析教学过程的教师，为主教师提供反馈和建议，帮助他们改善教学方法和效果。在研修中，我们深入探讨了影子教师的角色和职责，以及与主教师的合作方式。通过观察和记录主教师的教学过程，我们能够更客观地评估教学质量，并提供有针对性的建议和支持。同时，我们还学习了如何与主教师进行有效的沟通和合作，以便更好地实现教学目标。

其次，研修活动提升了我的教学观察和分析能力。在实际的观察中，我学会了如何准确地记录教学过程中的亮点和问题，并结合主教师的教学目标和学生的表现，提出合理的建议和改进方案。通过对不同课堂的观察和分析，我发现了一些常见的教学问题，如教学内容的难度过大或过低、学生参与度不高等，并提出了相应的解决方案。这些观察和分析的能力不仅有助于我提供有针对性的建议，也有助于我提高自己的教学水平。

最后，研修活动增强了我的团队合作能力。在研修中，我与其他影子教师一起进行观察和分析，并进行了讨论和交流。通过与他人的合作，我能够从其他人的观察和分析中获得新的启发和思考，拓宽自己的教学视野。同时，与其他影子教师的合作也让我更好地理解团队合作的重要性，学会倾听和尊重他人的意见，并共同努力实现共同的目标。

总之，通过这次影子教师的研修活动，我对影子教师的概念、职责和技巧有了更深入的了解，并且提升了自己的教学观察和分析能力，增强了团队合作能力。我相信这些收获将对我的教学工作产生积极的影响，并帮助我更好地支持主教师的教学工作。我将继续努力学习和实践，不断提升自己的影子教师能力，为教学质量的提高做出更大的贡献。

影子教师研修总结 篇二

最近，我参加了一次关于影子教师的研修活动，这次活动让我对影子教师的角色和技巧有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我在研修中学到的一些关键点，并总结我在实践中的体会和感悟。

首先，作为影子教师，我们的主要职责是观察、记录和分析主教师的教学过程。在观察过程中，我们应该注重细节，关注教学方法、学生反应和教学氛围等方面的情况。同时，我们还需要准确地记录下教学过程中的亮点和问题，并提供有针对性的建议和支持。通过观察和记录，我们能够更全面地评估教学质量，并提供有价值的反馈，帮助主教师改善教学效果。

其次，影子教师需要具备良好的沟通和合作能力。与主教师的合作是影子教师工作的关键，我们需要与主教师保持密切的沟通和协作，以确保我们对教学目标和需求有清晰的了解。在提供建议和支持时，我们需要以合适的方式表达自己的观点，尊重主教师的意见，并与其共同探讨解决方案。良好的沟通和合作能力有助于建立有效的影子教师和主教师的工作关系，实现教学目标。

最后，作为影子教师，我们需要持续学习和反思。教学是一个不断进步的过程，我们需要不断更新自己的教学知识和技巧，以适应不断变化的教育环境。在实践中，我们应该经常反思自己的观察和分析，思考自己的不足之处，并寻找提高的方法和途径。同时，我们也可以从其他影子教师和主教师的经验中学习，借鉴他们的教学方法和策略，不断提高自己的影子教师能力。

总之，影子教师的角色和技巧对于提高教学质量和支持主教师的工作至关重要。通过参加影子教师的研修活动，我对影子教师的职责和技巧有了更深入的了解，并在实践中不断提升自己。我相信，通过持续的学习和实践，我将能够更好地履行影子教师的职责，为教学工作做出更大的贡献。

影子教师研修总结 篇三

2017-02-28 07:05 | #2楼

这次培训，让我兴奋、激动。2017年10月11日——2017年11月7日我幸去荆门东宝区文峰中学参加了为期一个月的影子教师研修学习。通过这次学习，我受益匪浅，收获很多，更新了观念，开阔了视野。在文峰中学，我们14位影子老师受到了学校的热情款待，本着

“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现总结如下：

一、影子学校如家般温馨，感动在平时点点滴滴

自从步入东宝区文峰中学，我就成为了这个大家庭中的一员。张校长、李主任的和蔼可亲时时感染着我们；他们的睿智、无私、悉心教导的精神感动着我们，还有我那位可敬的带教老师——钟老师，她的谆谆教诲,似清泉般滋润着我的'心田；钟老师亲切温和的笑容，时时萦绕在我的眼前。在东宝区文峰中学每个角落都能听到孩子们对我的问候“老师好、老师早、老师再见”。这些简单问候很温暖、也很感动。

二、学习实践收获颇丰倍增幸福感

“影子”研修阶段，我们在带教老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续听取了他们的推门课、观摩课，还有我们学员自己的初始课、研修课。课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”下来

与孩子们一道探究知识这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课、评课。根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。影子研修，大家均有收获，充实并快乐着！每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实

三、实践研修紧张忙碌，反思感悟倍感欣慰。

1、“影子研修”，每天的学习时间安排得丰富多彩。不管是带教老师的常规课和我们学员的研修课，还是亲身参与的实践课；研修学习后，我都在不断地反思。教学前一定要认真分析学情，了解学生已有的生活经验和知识基础；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生喜欢学习，让每个学生在学习上得到最佳发展。

2、在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，这都将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身。

3这次研修期间，我们每个学员都上了一节集中教学活动课，课前大家积极备课，互相帮助，浓浓的学习钻研氛围让我感动，上完课指导老师和学员们趁热打铁马上议课，给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。

4、在研修期间，我也观摩了其他老师的教学活动，取长补短，很有收获。

虽然这次学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习就像一场春雨，滋润着我的心田。感谢国培，感谢国培让我走进了荆门东宝区文峰中学，我快乐，也很幸福！在这里，我实现了自我的一次完美蜕变。