学校国家义务教育质量监测工作总结(经典6篇)

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇一

标题：学校国家义务教育质量监测工作总结

在我校的国家义务教育质量监测工作中，我们认真履行职责，积极推动教育质量的提升，取得了一定的成绩。以下是我校国家义务教育质量监测工作的总结。

一、组织实施监测工作

我校根据国家相关要求，制定了详细的监测方案，并成立了专门的监测工作小组。小组成员由教师、教研员和学校管理人员组成，工作职责明确。我们按照监测方案进行了监测对象的选择、监测指标的确定和监测工具的设计。同时，我们也配备了必要的监测设备和软件，确保监测工作的顺利进行。

二、加强监测数据的收集与分析

我们通过多种方式收集监测数据，包括问卷调查、教学观察和考试成绩等。在数据收集后，我们进行了科学的分析和处理。通过对数据的统计和比较，我们能够更好地了解学生的学习状况和教育质量的变化趋势。同时，我们也将监测数据与其他学校和地区的数据进行比较，找出我校存在的问题和不足之处。

三、提出问题并制定改进措施

我们在监测工作中发现了一些问题，例如学生学习兴趣不高、教师教育水平不均等。针对这些问题，我们及时召开会议，与教师和家长进行沟通，共同商讨解决办法。同时，我们也制定了一系列改进措施，如加强师资培训、丰富教学内容、激发学生学习兴趣等。通过这些措施的实施，我们相信学校的教育质量将会有所提高。

四、加强与相关部门的合作

为了更好地开展监测工作，我们积极与教育部门和其他学校进行合作。我们与其他学校进行了经验交流，学习了他们的先进做法和成功经验。同时，我们也与教育部门进行了密切的沟通和合作，及时反馈监测结果，并听取他们的意见和建议。这些合作为我们的监测工作提供了有力的支持和帮助。

总之，我校国家义务教育质量监测工作在各方的共同努力下取得了一定的成绩。我们将继续保持工作的积极性和创造性，不断改进工作方法和手段，为提高学校的教育质量做出更大的贡献。

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇二

标题：学校国家义务教育质量监测工作总结

我校国家义务教育质量监测工作是一项重要的工作，对于促进学校教育质量的提高具有重要意义。在过去的一段时间里，我校在这方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。以下是我校国家义务教育质量监测工作的总结和反思。

一、加强监测指标的科学性和准确性

在过去的监测工作中，我们发现有些指标的设计不够科学和准确，无法全面反映学生的学习状况和教育质量的变化。因此，我们需要进一步加强指标的研究和设计，确保其科学性和准确性。同时，我们也要注重指标的时效性和可操作性，方便教师和学校进行监测工作。

二、提高监测数据的质量和可靠性

在数据收集和处理过程中，我们发现有些数据的质量和可靠性存在问题。这主要是由于数据收集方式不当、数据统计方法不准确等原因造成的。因此，我们需要加强对数据收集和处理过程的监督和管理，确保数据的质量和可靠性。同时，我们也要注重数据的时效性和完整性，确保数据的有效性和可比性。

三、加强监测工作与教学实践的结合

在过去的监测工作中，我们发现监测结果与实际教学存在一定的脱节。监测工作更多地停留在数据收集和分析阶段，对于如何将监测结果应用于实际教学中缺乏具体的指导和支持。因此，我们需要加强监测工作与教学实践的结合，将监测结果转化为教学改进的有效手段和依据。

四、加强监测工作的宣传与推广

在过去的监测工作中，我们发现监测工作的宣传和推广工作不够到位，学校师生和家长对监测工作的认识和理解还不够深入。因此，我们需要加强监测工作的宣传与推广，提高师生和家长对监测工作的认识和参与度。同时，我们也要注重宣传和推广工作的针对性和实效性，确保宣传和推广工作的有效性和可持续性。

总之，我校国家义务教育质量监测工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我们将认真总结经验教训，进一步改进工作方法和手段，提高监测工作的质量和效果，为学校教育质量的提高做出更大的贡献。

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇三

　　作为20xx年国家义务教育质量监测点样本校，我校于20xx年6月18日参加了国家义务教育质量监测，我校高度重视此项工作，积极组织，精心安排布置，认真贯彻实施，使质量监测工作客观、有序地顺利推进，现将此项工作总结如下：

　　一、成立领导机构，制定方案预案。

　　为了确保质量监测工作顺利实施，学校成立了以张磊校长为组长的监测工作领导小组，领导小组下设办公室，由教导主任担任负责，各领导小组成员分工明确。学校按区动员、培训会的要求制定了《培育小学20xx年国家义务教育质量监测实施方案》，确保各项工作严格按要求执行。

　　二、广泛宣传，统一思想。

　　我校被确立为20xx年国家义务教育质量监测样本校后，学校采用了教师会、宣传栏等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道，引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观，使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况，科学诊断国家基础教育存在的问题及原因，为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程，特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具，其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视，从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向，有利于提升教育的宽度、厚度和深度，有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。

　　三、周密安排，行动到位。

　　学校按照上级要求，集大家之力，汇群体智慧，认真组织，全面落实。落实专人负责购置参加质量监测所需工具，并在参加区级培训后，组织监测工作人员和接受监测人员的进行培训。由体育教师对学生进行训练，使学生掌握监测项目规则，确保了监测质量的有效性。监测前，由指定人员负责“三室两场地一柜”的布置，校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查，并接受了区督学高老师的检查，确保了质量监测工作的顺利进行。

　　四、过程规范。

　　我校按照区培训会会议精神，做好各阶段信息数据统计上报工作。协调各部门，切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。

　　总之，我校高度负责、力尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量监测的各项工作，每个环节都能按时地高质量完成，实现了国家实施义务教育质量监测的目的。

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇四

　　自被确定为清城区20xx年国家义务教育质量监测的样本学校后，我校迅速抽调精兵强将组成工作领导小组，并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在清城区教育督导室的精心指导下，学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神，严格按照《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》《20xx年国家义务教育质量监测现场操作手册》、《20xx年国家义务教育质量监测-演唱测试系统操作手册》和《20xx年城区义务教育质量监测手册》等文件规定有条不紊地开展各项监测前准备工作，并于20xx年5月26日顺利完成各项测试任务。现将具体情况汇报如下:

　　一、 加强领导，周密部署

　　学校成立由肖军宣校长亲自挂帅的石角镇中心小学20xx年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教导处，并由主教学副校长带领教导处领导直接落实校长室的各项工作部署。同时建立教导处、政教处和总务处三部门联动机制，确保组织领导坚强有力，政令畅通。领导小组在校长的组织下，多次召开监测工作会议，通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式，根据学校的实际情况，制订出切实可行的监测工作手册。领导小组全体成员明确分工，责任到人，严格履行岗位职责，确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。

　　二、 加强培训，明确职责

　　为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识，学校工作领导小重点组织了“三个层面”的人员培训。在“测试工作人员”培训上，主要通过观看《20xx年国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》，使他们明确职责，熟悉操作程序，确保监测的每一个环节不能出现丝毫漏洞。在“任科教师”培训上，一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准，开齐、开足和开好课程，提高授课质量;另一方面，观看现场测试视频，了解测试内容和操作流程。在“四年级学生”培训上，通过班级多媒体平台播放测试视频和进行演唱测试模拟训练、答题卡模拟练习，确保每个学生对监测工作有较清晰的了解。另外还通过家长会对监测工作进行宣传，促使家长对监测工作有正确的认识，支持和配合学校做好监测工作。

　　三、 加强筹划，完善配置

　　学校把综合楼四、五楼确定为监测区域，同时严格按要求设置5室，确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“测试现场办公室”配有保险柜，并有专人负责管理;“语文、艺术测试试室”安排30套桌椅，单人单座，贴有座位号标签纸，每个座位摆放好相应的文具，并在室内配有多媒体平台和播放器;“演唱测试室”配备有可供上网的电脑2台，其中一台为笔记本电脑，并已安装正式版演唱测试软件;“教师问卷室”配有单人单桌;“校长问卷室”安排在校长办公室。除安排好课室外，学校还已详细安排好测试当天的安全保卫和监测学生的午餐、午休管理;监测公示栏摆放在综合楼大堂显眼位置，宣传标语已悬挂好。

　　四、加强督导，顺利完成

　　测试当天，在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下，全体工作人员服务大局，严守工作纪律，严守操作规程，尽职尽责、配合默契、一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨、秩序井然，没出现差错漏洞和弄虚作假现象，有效确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律，听从指挥、服从安排、认真作答，无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净，设备设施运转正常，测试数据能按时上传，无出现任何故障。测试过程的安全和后勤服务保障有力，测试学生、工作人员的午餐和午休得到妥善安排，无出现师生身体不适的情况。

　　五、总结经验，关注细节

　　1、严格执行课程计划和课程标准。

　　语文测试卷注重考查学生中华诗词的积累、阅读理解与写作能力。在语文和艺术相关因素问卷调查上，较多地关注课程开设和执行情况，如每周上几节语文课、音乐课和美术课，有没有专职教师和室场设备设施等;在语文问卷上特别关注学校是否重视课外阅读，如是否设立图书阁、开设课外阅读外课，了解学生喜欢哪些作者和作品等。美术、音乐测试不是简单地考画画和唱歌，而是要考查学生的艺术鉴赏能力，如指出某幅画的风格、作者和表现技法，听音乐分辨演奏乐器、感情色彩以及创作者，甚至还要编写简单乐曲等等。因此，今后我们一定要全面实施课程计划，严格按照课程标准授课，开齐、开足及开好每一门课程。

　　2、全面落实好抽测学生的安全管理工作。

　　班主任要电话通知家长，孩子在学校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一节放学，因此，要求家长亲自到学校接孩子，确保孩子放学安全。同时，班主任要等到家长全部接走后孩子后才能下班。

　　3、考试休息期间要做到无缝对接。

　　每次测试完毕后，由于监考员要进行试卷的收集和装订，往往无暇顾及休息的考生，出现暂时的管理真空。因此，需要安排教师进行接棒，以实现无缝对接，确保学生的安全和考场纪律。

　　本次国家义务教育监测工作能顺利完成，有赖于清城区教育局的正确领导，得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验，提高认识，严格落实课程计划，争取在今后的监测工作中取得更大的成绩。

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇五

　　庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一，担任了202X年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作，在各级领导的大力指导下，我校顺利地完成了202X年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。

　　回顾这次全国义务教育质量监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结。

　　一、做好宣传工作

　　接受任务之初，我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是建设人力资源强国的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，为建设人力资源强国奠定坚实义务。

　　通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及，职业教育的巨大发展，高等教育的大众化程度，使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变，并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上，面向现代化、面向世界、面向未来，“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标，这既是时代赋予我们的伟大使命，也是新时期对教育工作提出的更高要求。 但在目前，全面实施素质教育面临诸多困难和挑战，特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力，很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样，片面追求升学率的倾向愈演愈烈，违背了教育方针，违背了教育规律，违背了素质教育的要求，必须采取切实措施加以改变。因此，建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先，要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二，要建立义务教育质量监测体系。第三，改革和完善义务教育质量督导与评价制度。

　　基于上述思想认识，我们充分利用黑板报、宣传栏、主题班会、广播站等途径，广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会，主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神。观看监测中心提供的专题片，分析我校义务教育质量现状，责任到人，提高思想认识，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领，确保真正圆满完成工作任务。

　　二、深入扎实地开展义务教育质量监测工作

　　我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校，标志着我校义务教育质量监测工作开始启动，面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索、认真研究、发现规律、破解难题。在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性。

　　第一、组织领导。根据实际，成立了领导机构和工作领导小组，并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求，并对整个监测作出了具体的工作日程安排。

　　第二、责任落实。按照上级要求，我们像高考一样抓考风考纪建设，抓各个岗位的责任落实，明确具体责任，各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位、对号入座，确保了各个岗位的职责落实。

　　第三、业务指导。此次监测，我们经过了专门培训，接受了专业人员指导才能不出错误。培训会使我校监测工作人员，进一步提高了思想认识，明确了工作职责，掌握了业务技能，增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导，特别教育部门的精心谋划、周密组织，使我校的监测工作紧张而有序地进行。

　　第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试，根据工作任务和对象进行分工合作、协同作战、统一指挥，从而实现了我校的监测工作步调一致，优质高效。

　　第五、安全圆满，有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续，确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生，数量不是很多，比例不是很大，但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题，我们未雨绸缪，自上至下提前作好了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密，控防得当，我校的监测工作安全事故为零，一切工作顺利圆满。

　　三、充分发挥义务教育质量监测管理的引领作用

　　这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理，可以锻炼我们的组织能力，提高我们的管理水平。

学校国家义务教育质量监测工作总结 篇六

　　我校于202X年5月25日参加了国家义务教育质量监测，我校高度重视此项工作，积极组织、精心安排布置、认真贯彻实施，使质量监测工作客观、有序地顺利推进，现将此项工作总结如下：

　　一、成立领导机构，制定方案预案。

　　为了确保质量监测工作顺利实施，学校成立了以胡业编校长为组长的监测工作领导小组，副校长袁秀硕配合校长组织本校测试。各领导小组成员分工明确。学校按县教育局动员、培训会的要求制定了《阳西县程村镇中心小学石龙教学点202X年国家义务教育质量监测实施方案》，确保各项工作严格按要求执行。

　　二、广泛宣传，统一思想。

　　我校被确立为202X年国家义务教育质量监测样本校后，学校采用了教师会、宣传栏、观看视频等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道，引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观，使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况，科学诊断国家基础教育存在的问题及原因，为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程，特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具，其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视，从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向，有利于提升教育的宽度、厚度和深度，有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。

　　三、周密安排，行动到位。

　　学校按照上级要求，集大家之力，汇群体智慧，认真组织、全面落实。并在参加县教育局督导室培训后，组织监测工作人员和接受监测人员的进行培训。由校长亲自对学生进行训练，使学生掌握监测项目规则，确保了监测质量的有效性。监测前，由指定人员负责对场地及宣传的布置，校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查，并接受了县及教育部督学的检查，确保了质量监测工作的顺利进行。

　　四、过程规范。

　　我校按照县教育局督导室培训会会议精神，做好各阶段信息数据统计上报工作。协调各部门，切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。

　　总之，我校高度负责、力尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量监测的各项工作，每个环节都能按时地高质量完成，实现了国家实施义务教育质量监测的目的。